Ко дню славянской письменности и культуры классный час на тему: язык славян—язык взаимопонимания и любви

КО ДНЮ СЛАВЯНСКОЙ ПИСЬМЕННОСТИ И КУЛЬТУРЫ КЛАССНЫЙ ЧАС НА ТЕМУ:

ЯЗЫК СЛАВЯН–ЯЗЫК ВЗАИМОПОНИМАНИЯ И

ЛЮБВИ.

г. МоскваГБОУСОШ№ 000

Цели: Приобщить к истории русской народной культуры;воспитывать гордость за свой народ, расширить кругозор; стремление узнать новое.

Задачи: Расширять знания и представления учащихся об истории возникновения славянской письменности и его роли в развитии человечества; пробудить интерес к истории письменности и культуры своего народа; развивать речь, мышление, творческие способности учащихся; воспитывать уважение и понимание русской культуры, славянских традиций.

Оформление и материалы: На доске старославянские буквы, нарисованные детьми; заранее, приготовленный материал: пословицы, загадки, книги, словари; аудиозапись колокольного звона ( диск «Тайна колоколов» издат. «Даниловский благовестник»; компьютер, проектор, экран.

Разработка классного часа с практическими заданиями.

классного часа

Остальные учащиеся, когда работают 6 уч., получают задание, а в т. ч. тот кто сидит справа от своего соседа рассказывает алфавит.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Задание «Фраза, разрезанные на слова», а в данном случае на строки.

Упражнение «Пальцы». Останавливаюсь на №4. Четыре ученика подходят к столу учителя. Каждый выбирает себе карточку и все вместе обдумывают название эпиграфа к теме классного часа.

Остальные уч-ся меняются ролями и проговаривают алфавит.

Далее каждый ученик читает свою строчку эпиграфа и на доске демонстрируется название темы кл. часа и этот эпиграф.

Упражнение «Пальцы». №№: 6,2,1, 3. Останавливаемся на №5. Задание: буквы А, Б,В, Г,Д (славянское начертание) разложить в алфавитном порядке, остальные учащиеся просто считают 1,2,3, ..., 10). Далее «Пальцы» и вторая «пятёрка» раскладывает в алфавитном порядке название славянских букв (аз, буки, веди, глаголь). И затем-посланиераскладывает третья «пятёрка» (можно вызвать тех детей, которые ещё ни разу не вставали), послание. которое оставили братья Кирилл и Мефодий славянам (я буквы ведаю(знаю) и глаголю(говорю) добро).

Аз Буки Веди Глаголю Добро

А Б В Г Д

Я буквыведаю(знаю) и глаголю(говорю) добро.

Из каждой группы, которая подготовила сообщение по теме выходит один ученик, номер которого назовёт учитель ( н-р, №3). Перед этим заданием в группе все посчитались и каждый ученик получил свой порядковый №. №№3 из каждой команды определяют последовательность выступления каждой группы.

Чем азбука отличается от алфавита. Откуда берёт своё начало русская письменность. Сообщение о жизни братьев Кирилла и Мефодия. От «кириллицы» до современного русского алфавита.

№№1 и 3 из своих «четвёрок» выбирают, заранее приготовленные иллюстрации к своему сообщению.

К заданию учителя «Собери пословицу» можно также включить упражнение «Фраза, разрезанная на слова».

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Родная речь – Отечеству основа.

Не замути божественный родник –

Храни себя – душа рождает слово –

Великий святорусский наш язык.

Слайд №1

Учитель:В детстве мы привыкли к буквам нашего алфавита и не задумываемся о том, как нам удаётся разным сочетанием палочек и кружков передать любые звуки и слова. Как же возникли наши буквы? Почему они именно так изображаются на письме? Как возник у каждого народа его родной язык?

Узнать это очень трудно. Существуют только догадки и предположения. Несколько легче ответить на вопрос: как и когда возникла у того или иного народа своя письменность.

Началом своей национальной письменности каждый народ обозначает особую веху с точностью даже в несколько столетий. В глубине веков обычно теряются и имена, и какие книги первыми были написаны на родном языке.

Но у славянской письменности можно определить удивительное происхождение. И славяне, благодаря доставшимся нам от предков летописям, житиям святых и другим повествовательным и археологическим источникам, знают о начале славянской грамоте.

Мы не только с точностью до года можно определить время появления славянской азбуки, но и знаем также и имена творцов славянской письменности и их

жизнеописания.

В монастырской келье узкой,

В четырёх глухих стенах

О земле о древнерусской

Быль записывал монах.

Он писал зимой и летом,

Озарённый тусклым светом,

Он писал из года в год

Про великий наш народ.

1 группа подготовила сообщение о том, чем отличается азбука от алфавита.

Выступают учащиеся: Прежде чем узнать, как возникла письменность, давайте сначала выясним. Чем отличается азбука от алфавита?

Слово «азбука» произошло от названий двух первых букв славянской азбуки: А (аз) и Б (буки).

Аз + Буки = АЗБУКА

(Дети показывают буквы Аз и Буки славянской азбуки).

Буквы – значки, как бойцы на параде,

В строгом порядке построены в ряд:

Каждый в условленном месте стоит.

И называется он … (алфавит).

А слово «алфавит» происходит от названия двух первых букв греческого алфавита:

Альфа + Вита = АЛФАВИТ

Алфавит гораздо старше азбуки, в 9 веке азбуки не было и славяне не имели собственных букв. И, поэтому не было и письменности. Славяне не могли написать на своём языке ни книг, ни даже писем друг другу.

Русская азбука – уникальное явление среди всех известных способов буквенного письма. В азбуке есть содержание. Азбука акрофонична, т. е.,вспомните, как в детстве мы легко запоминали цвета радуги: каждое слово фразы начинается с той же, что и название цвета(каждый охотник желает и т. д.).

Слайд №2

Совокупность приведённых фраз и составляет в нашей азбуке азбучное послание. В современном переводе это звучит так:

Я знаю буквы: письмо это достояние.

Трудитесь усердно, земляне, как подобает разумным людям–постигайте мироздание!

Несите слово убеждённо: знание дар Божий!

Дерзайте, вникайте, чтобы сущего свет постичь!

2 группа расскажет нам о том, откуда берёт своё начало русская письменность.

Выступают уч-ся:Трудно себе представить, что когда-то у нас не было печатных книг, когда наши предки славяне не имели письменности.

От нашего главного свидетеля первоначальной истории Руси – «Повести временных лет» - мы узнаём, что однажды славянские князья Ростислав, Святополк и Коцел отправили к византийскому царю Михаилу послов с такими словами:

«Земля наша крещёна, но нет у нас учителя, который бы наставил и поучил нас, и объяснил святые книги. Ведь не знаем мы ни греческого языка, ни латинского; одни учат нас так другие иначе, от этого мы не знаем ни начертания букв, ни их значения. И пошлите нам учителей, которые могли нам рассказать о книжных словах и о смысле их».

Тогда и вызвал к себе царь Михаил двух учёных братьев – Константина и Мефодия, и уговорил их, и послал их в славянскую землю к Ростиславу, Святополку и Коцелу. Когда же братья эти пришли, начали они составлять славянскую азбуку и перевели Апостол и Евангелие».

Свершилось это в 863 году. Отсюда и ведёт своё начало славянская письменность. Появление священных книг на славянском языке имело мощный резонанс в мире.

Слайд №3

С принятием христианства на мировой арене появился новый язык, который объединил славян на значительной территории. Славянский язык после греческого и латинского стал третьим языком в средневековой Европе, на котором распространялось слово Божие. И до сих пор кириллицей в разных её вариантах, пользуются в России, Болгарии, странах бывшей Югославии и других странах.

1 ученик:По широкой Руси нашей матушки

Колокольный звон разливается.

Нынче братья Кирилл и Мефодий,

За труды свои прославляются.

2 ученик :Вспоминают Кирилла и Мефодия,

Братьев славных, равноопостальных,

В Белоруссии, в Македонии,

В Польше, Чехии и Словакии,

Хвалят братьев премудрых в Болгарии,

В Украине, Хорватии, Сербии.

3 ученик: Все народы, что пишут кириллицей,

Что зовутся издревле славянскими,

Славят подвиг первоучителей.

Христианских своих просветителей.

24 мая Православная Церковь празднует день памяти славянских учителей, равноопостольных Кирилла и Мефодия. Эти Святые издавна считались покровителями «книжных людей»: учащих и учащихся.

Слайд №5

3 группа поведает нам о братьях св. Кирилле и Мефодии, об их жизни.

Истоки этого праздника неразрывно связаны с чествованием Святых Равноапостольных Кирилла и Мефодия – просветителей славян, создателей славянской азбуки. Кирилл (светское имя Константин; ок. 827 – 869) и Мефодий (светское имя неизвестно; ок. 815 – 885) – братья, греки, уроженцы города Солунь (Фессалоники), происходили из семьи византийского военачальника.

Мефодий поначалу посвятил себя военной карьере, но около 852 г. принял монашеский постриг. Кирилл с юных лет отличался тягой к наукам и исключительными филологическими способностями. Получил образование в Константинополе у крупнейших учёных своего времени – Льва Грамматика и Фотия (будущего патриарха). После обучения принял сан священника.

В последствие Кирилл создал славянскую азбуку на основе греческой, существенно изменив её, чтобы передать славянскую звуковую систему. Одновременно с созданием славянской азбуки он начал работу над переводом с греческого языка на славянский книжный язык Евангелия, Псалтыря, богослужебных книг.

библия

Слайд №4

В начале было слово, слово БОГ,

Всё было в нём, всё, что вначале было:

Свет Истины, Премудрость и Любовь,

И Дева присная, что так его любила.

И стало слово Жизнью,

Благодать сошла на землю, чтобы воплотиться.

Слайд №6

В себя земную боль и быль вобрать

И в слове первой книги повториться.

Вскоре Кирилл заболел. Перед смертью он сказал Мефодию: «Мы с тобой, как два вола; от тяжёлой ноши один упал, другой должен продолжать путь». Мефодий усердно трудился долгие годы. 6 апреля 885 года он умер, оставив после себя около 200 учеников.

После смерти братья Кирилл и Мефодий были причислены к лику святых. На иконах их всегда изображают вместе.

Слайд №7

Слайд №8

УЧИТЕЛЬ: Вы, чистые, юные милые дети!

Любите угодников этих святых.

И пусть перед вами в таинственном свете

Сияют их лики в венцах золотых.

В тяжёлом сомнении, в житейской невзгоде.

В беде – призывайте вы их имена.

Учители наши, Кирилл и Мефодий,

Хранят нас молитвой на все времена.

Белорус: Из родной Беларуси

Я встречаю зарю,

Всем мальчишкам, девчонкам

«Добрый дзень!»-говорю.

Украинка: Слышу голос родимый –

Городов, деревень.

Говорит Украина: - Здоровэнько булы!

-Добрый дэнь!

Русская: Утром нива росистая,

Даль прозрачная, ясная.

Отзовётся Россия

-Здравствуй!- скажет она.

Белорус: И куда не поеду

В те ли, эти края,-

Всюду словом привета

Встретят братья, друзья.

Украинка: Потому, чторусоволосые

и сероглазые,

Лицом все светлые

и сердцем славные.

Русская: Древляне, русичи, поляне,

Скажите, кто Вы?

Все (хором): Мы славяне!

УЧИТЕЛЬ:Двадцатилетняя просветительная деятельность Кирилла и Мефодия и их учеников имела всеславянское значение. В дореволюционной России день Кирилла и Мефодия ежегодно отмечали на берегах Днепра и Невы, в Москве. 1000-летие создания славянской письменности всенародно праздновалось в 1863 году. Впервые в России праздник отмечался в 1985 году. Ежегодно адрес праздника менялся. Центром Всероссийских торжеств Дней славянской письменности и культуры были такие города, как Смоленск (1991), Москва (1992, 1993), Владимир (1994), Белгород (1995), Кострома (1996), Орел (1997), Ярославль (1998), Псков (1999), Рязань (2000), Калуга (2001), Новосибирск (2002), Воронеж (2003), Самара (2004), Ростов-на-Дону (2005), Ханты-Мансийск (2006), Коломна (2007), Тверь (2008), Саратов (2009), Москва (2010).

Праздник многолик и разнообразен, будит творческое начало, пробуждает национальное самосознание, демонстрирует нашу духовную близость к древнерусской культуре и выражает огромную любовь к своему народу, к своей Родине.

УЧИТЕЛЬ: Я предлагаю сыграть в игру «Сложи пословицу». Упражнение «Фраза, разрезанная на слова». Перед вами лежат карточки. Если правильно их сложить, вы сможете прочитать пословицы.

Золото добывают из земли, ….. а знания с книги.

Что написано пером, ….. не вырубишь топором.

Книга для ума, что ….. тёплый дождь всходов.

Хлеб питает тепло,….. а книга питает разум.

Что написано пером, ….. не вырубишь топором.

4 группа подготовили сообщение «От «кириллицы» до современного русского алфавита».

Учитель: А сколько букв вбукв русском алфавите?

Ученики: 33.

Учитель: В старославянском было 43 буквы.

Современное начертание русский алфавит приобрёл в начале 18 века. Когда ПЁТР i ввёл новую форму письменных знаков – гражданский шрифт вместо церковнославянского. Развитие культуры, рост спроса на книги не только религиозные, но и научные и учебные, расцвет художественной литературы, требовали более простой графики букв.

С течением времени некоторые из букв кириллицы оказались лишними, потому что из языка

исчезли обозначаемые ими звуки. Петровская реформа избавила русскую азбуку от всех лишних букв, были официально исключены только некоторые из них. Вместе с тем в 18 веке в нашем алфавите появились и две новые буквы:

«й» в 1735 году и «ё» - в 1797году.

После 1917 года наш алфавит был освобождён от лишних письменных знаков. Исчезли фита, ижица, твёрдый знак в конце слов и ненавистная когда-то школьникам буква ять.

Современные системы письма большинства народов России построены на славяно-кирилловской основе. Письмом, построенным на основе кириллицы, пользуются народы, которые разговаривают на 60 языках.

Слайд №9

Слайд №10

Учитель: А сколько слов могут сложить люди из букв?

Ученики: Очень много.

Учитель: Вы правы. На столе лежат разные словари. У меня в руках «Толковый словарь» и

, в нём 808 000 слов и 30 тысяч пословиц, в «Словаре иностранных слов» …., «Этимологическом»….

УЧИТЕЛЬ:Празднование памяти святых братьев ещё в старые времена имело место у всех славянских народов, но затем под влиянием исторических и политических обстоятельств, было утрачено. В начале 19 века, вместе с возрождением славянских народностей, обновилась и память славянских первоучителей.

В 1863 году на Руси было принято постановление праздновать память святых Кирилла и Мефодия24 мая по новому стилю.

В России праздник был возрождён в 1985 году.

30 января 1991 года Президиум Верховного Совета РСФСР своим постановлением объявил 24 мая Праздником славянской письменности и культуры, придав тем самым ему государственныйстатус.

По своему содержанию День славянской письменности и культуры давно является единственным в России государственно-церковным праздником, который государственные и общественные организации проводят совместно с Русской Православной церковью.

В период празднования в Успенском соборе Кремля, во всех храмах России проходят Божественные литургии, крестные ходы, детские паломнические миссии по монастырям России, научно-практические конференции, выставки, концерты

Слайд №11