Предметно – пространственная развивающая среда МБДОУ создана с учетом требований ФГОС ДО (п.3.3.)
Характеристика предметно-пространственной среды
1 Насыщенность среды должна соответствовать:
• возрастным возможностям детей
• содержанию Программы
Образовательное пространство должно быть оснащено средствами обучения и воспитания (в том числе техническими), игровым спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарем и материалами. Насыщенность среды обеспечивает:
- игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами;
- двигательную активность, развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях;
-эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно - пространственным окружением;
-возможность самовыражения детей.
2.Трансформируемость пространства
Возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей
3.Полифункциональность материалов.
Возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды, например: детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т. д.
- наличие полифункциональных предметов, в том числе природных материалов, пригодных для использования в разных видах детской активности
4.Вариативность
Наличие различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.), а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей;
- периодическая сменяемость игрового материала, появления новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей
5.Доступность
Доступность для воспитанников, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья и для детей - инвалидов, всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность;
- свободный доступ детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности;
-исправность и сохранность материалов оборудования
6.Безопасность
Соответствие всех элементов предметно - пространственной среды требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования
В МБДОУ «Детский сад № 000» имеются дополнительные помещения для проведения практических, оздоровительных и коррекционных занятий с детьми дошкольного возраста: музыкальный - спортивный зал, медицинский блок, методический кабинет, кабинет логопеда.
Макро - и микросреда МБДОУ оснащена необходимым оборудованием по всем линиям развития дошкольников:
► Физическое развитие
Спортивный зал: шведская стенка, маты, гимнастические скамейки, массажные мячи, гимнастические палки, ребристая доска, полусферы, мешочки для равновесия и т. д.
Спортивные центры групп: оборудование для развития основных видов движений, для спортивных и подвижных игр, мелкий спортивный инвентарь, дидактический материал по безопасности жизнедеятельности и пр.
Коррекционные центры (в специализированных группах): уголок для индивидуальных логопедических занятий.
Спортивная площадка на территории ДОУ (грунтовая).
►Познавательно развитие
Познавательные групповые центры: дидактические игры по математическому развитию, счетный материал, часы, материал на развитие мелкой моторики, глобус.
Экологические центры: комнатные растения, инструменты для ухода за ними, индивидуальные дневники наблюдений, модели различных природных зон, календарь природы, природные коллекции, альбомы, дидактические игры, схемы для моделирования.
Центры экспериментирования: материалы для экспериментирования (песочные часы, пробирки, ёмкости, весы, природный материал и пр)
► Речевое развитие
Речевые групповые центры: дидактические игры по развитию речи, книжный уголок, библиотека.
►Художественно-эстетическое развитие
Центры строительно-конструктивных игр: альбомы с архитектурными сооружениями, с образцами, схемами, строительные наборы, игрушки для обыгрывания построек, модули, модели улиц, домов, дорожные знаки, машины.
Музыкальный зал: пианино, синтезатор, детские музыкальные инструменты, музыкальный дидактический и демонстрационный материал, музыкальный центр.
Центры искусства групп: предметы искусства, материалы по ознакомлению с искусством, оборудование для детской изодеятельности, дидактические игры, мольберты, материалы на развитие мелкой моторики, репродукции, иллюстрации, альбомы и пр.
Музыкально-театральный центр групп: детские музыкальные инструменты, имитационные инструменты, музыкально-дидактические игры, разные виды театров, ширмы, плоскостные панно, костюмы для ряжения.
► Центр сюжетно-ролевой игры: куклы, мебель, технические игрушки, игрушки-персонажи, условные игрушки, предметы-заместители, наборы посуды, одежды для кукол и для ряжения детей, предметы домашнего обихода, реальные предметы, игрушки –двигатели, материалы для режиссёрской игры, семейные альбомы и пр.
►Методический кабинет: демонстрационный и раздаточный материал по разным видам деятельности, дидактические игры, детская художественная литература, демонстрационные плакаты.
Для более эффективного наглядного сопровождения образовательной деятельности, получения аудио – визуального эффекта, реализации ИКТ в МБДОУ используются технические средства обучения (ТСО):
1 Компьютер
2 Ноутбук
3 Мультимедийный проектор
4 Магнитофон / музыкальный центр
5 Телевизор
6 Экран
7 МФУ
8 Факс
Все кабинеты эстетично оформлены. При создании образовательной среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием, информационными стендами. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера «необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности. Созданная образовательная среда открывает нашим воспитанникам весь спектр возможностей, направляет усилия детей на эффективное использование отдельных ее элементов.
Организованная в МБДОУ образовательная среда инициирует познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна и комфорта, соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка, обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.
Дополнительные помещения и залы оснащены необходимым инвентарем и оборудованием. Большинство из оборудования - современное, отвечает требованиям СаНПиН и ГОСТам.
В нашем детском саду проводятся как традиционные, так и нетрадиционные виды физкультурных занятий, где осуществляется индивидуально - дифференцированный подход к детям: при определении нагрузок учитывается уровень физической подготовленности и здоровья, половые особенности.
