Патриотическая квест-игра «Пройдем дорогами войны».
Цель:
- закрепление знаний о Великой Отечественной войне; совершенствование системы патриотического воспитания, обеспечивающей формирование у учащихся прочных основ патриотического сознания, здорового образа жизни, чувства верности долгу по защите своего Отечества.
Задачи:
- отработка форм и методов игровых и соревновательных воспитательных мероприятий, воспитывающих патриотизм, коллективизм, чувство ответственности за судьбу Отчизны. активизация творческого потенциала и познавательной деятельности учащихся школы; пропаганда здорового образа жизни и стимулирование интереса обучающихся к систематическим занятиям физической культурой; формирование культуры поведения обучающихся, участвующих (присутствующих) на массовых мероприятиях.
Учитель: Здравствуйте ребята, уважаемые гости, родители! Мы рады приветствовать вас на патриотической квест-игре «Пройдем дорогами войны». Хочу напомнить, что такое квест– это игровое приключение, во время которого, вам ребята, нужно пройти череду препятствий для достижения цели.
22 июня в 4 часа утра немецкие войска перешли границы Советского Союза. И все: и стар, и млад встали на защиту Отечества. Вчерашние школьники надевали на себя гимнастерки, сапоги и тоже уходили на фронт. Четыре долгих года, 1418 дней и ночей шла на нашей земле самая страшная кровопролитная война.
Важную роль на войне играло донесение. Его необходимо было принести в штаб как можно быстрее.
Поэтому задание для вашего отряда доставить в штаб важный пакет, выполнив все боевые задания и расшифровать его.
Отряд (обучающиеся) направляются в штаб для получения задания.
Командир отряда: «Товарищ командир, отряд прибыл для выполнения задания».
Ученик 11 класса: «Бойцы, ваша задача сегодня не простая. Вам необходимо доставить важное донесение и расшифровать его. Боевая задача понятна?». Передает маршрутный лист отряду.
Командир отряда: «Так точно». Принимает маршрутный лист и отправляется по станциям.
1 станция «Снайпер». (метание гранат во вражеские танки, после каждого подбитого танка обучающимся предлагаются вопросы, связанные с историей ВОв.)
5 заданий. (отв. __________________________________).
По результатам прохождения этапа, учащиеся получают пазл.
2 станция «Переправочная». (учащимся предлагается преодолеть препятствия во время «обстрела противника»). По результатам прохождения этапа, учащиеся получают пазл.
!!! Во время переправы один боец был ранен.
3 станция «Неотложка». (учащимся предлагается раненного бойца вынести на носилках с поля боя и оказать медицинскую помощь). По результатам прохождения этапа, учащиеся получают пазл.
4 станция «Шифровальная». (учащимся предлагается Задача – из двух предложенных им слов составить пароль – слово военной тематики. При этом обязательно использовать все буквы (пример – РИНГ + ЗОНА = ГАРНИЗОН).
КУШ + ПА = ПУШКА,
АС + ОМЛЕТ = САМОЛЕТ,
ПИЛОТ + СЕТ = ПИСТОЛЕТ,
САД+ЛОТ =СОЛДАТ,
ПАН +РОТ = ПАТРОН,
ВАТА +ТОМ = АВТОМАТ.
По результатам прохождения этапа, учащиеся получают пазл.
5 станция «Письмо солдата». (учащимся предлагается написать несколько строк домой, семье, в перерыве между боями).
Затем выходит почтальон и собирает письма.
По результатам прохождения этапа, учащиеся получают пазл.
6 станция «Музыкальная». (учащимся предлагается вспомнить песни военных лет).
По результатам прохождения этапа, учащиеся получают последний пазл. Далее отряд расшифровывает донесение (собирается баннер с зашифрованным словом «ПОБЕДА»).
Командир отряда: «Товарищ командир, боевая задача выполнена, донесение расшифровано».
Отряд вместе «Победа! УРА! УРА! УРА!».
Песня «Этот день победы».
Подведение итогов.
Закончилось ваше путешествие, ребята! Для нашего поколения – это история, но история близкая, сопереживаемая. В наших силах сделать так, чтобы героические страницы истории Отечества не предавались забвению. Мы обязаны знать, чтобы помнить.
