1.Тренинг. Текст с орфограммами
Земля с (л, Л)уны
Если житель (з, З)емли оч_тился (бы) на (л, Л)уне вн_мание его пр_влекли (бы) три (не)обычайны_ обс_ятельства. Сразу (же) бросился (бы) в глаза стра(н, нн)ый цвет дн_вно_о неба на (л, Л)уне. (В)место пр_вычного г_лубого куп_ла ра(с, сс)т_лался (бы) соверше(н, нн)о ч_рный неб_свод так (как) на (л, Л)уне нет атм_сферы.
Земной жит_ль увид_л (бы) в небе _громный диск (з, З)емли. Его пор_зила (бы) в_л_ч_на диска к_торый в ч_тыре раза больше зн_комого нам диска (л, Л)уны на земном небе. При свете (з, З)емли на (л, Л)уне мы могли (бы) ч_тать мелкую п_чать. Это трет_й пор_жающий факт который ож_дал бы лу(н, нн)ого пут_ше_стве(н, нн)ика.
2.Орфографический тренинг: записать под диктовку, обозначить части речи у всех слов
Не знал ничего, ни в чем не сознавался; ехать, не смотря на светофоры; не старая, а новейшая модель; не в чем упрекнуть, ненавистный враг, нечаянный случай; неглубокий, но крутой овраг; не знающий страха разведчик; ни у кого не был; не пускаться в путешествие; несмотря на проливной дождь; сегодня нездоровится; не могли не приехать.
3. Запиши данные сочетания в тетрадь, соблюдая орфографические правила
ему (не)зачем давать отгул
ей (не)(в)чем идти на спектакль
(некоторые) ребята спортивные
ничему (не)удивляешься
(не)причёсанный мальчик
идти, (не)глядя по сторонам
плыли на (не)большом пароходе
время (не)потеряно
девочка (не)глупа
игрушками (не)наряженная ёлка
у него (не)ряшливый вид
(не)много погодя
книга (не)прочитана
(не)любимые никем рыбки
(не)смотря на сильные морозы
