У КНИЖНОЙ ПОЛКИ МЕТОДИСТА
Ефимова, имиджа библиотеки как культурно-просветительского центра: учебно-практич. пособ. / . – М.: Литера, 2014. – 264 с.
В пособии представлен опыт создания библиотеки в XXI веке на примере Исторической библиотеки Романовых в городе Костроме. Пути становления и развития в непростой социально-экономической ситуации, ответам вызовам современности, поиски своего места в социокультурной, интеллектуальной среде города, формирование имиджа библиотеки как культурно-просветительского центра – основные вопросы, рассматриваемые в данном пособии.
В практической части содержатся разработки, библиографические пособия, сценарии интеллектуальных мероприятий по пропаганде исторических знаний, патриотическому и духовно-нравственному воспитанию населения.
Татаринова, Е. А. выставки в библиотеке: зачем и как?: практич. пособ. /. – Москва: Литера, 2014. – 144 с.
В пособии освещена историография и история выставок, классификация и методика подготовки выставок, художественное оформление, виртуальные выставки. В приложении представлены тематические планы и содержания выставок.
Библиотека выходит на улицы города: инновационные формы массовых акций / , . – М.: Либер-Дом, 2014. – 192 с.
В данном пособии освещается и обобщается опыт проведения массовых библиотечных акций вне стен библиотеки, главным образом под открытым небом. Рассмотрены на теоретическом уровне и практически описаны основные формы мероприятий такого рода, проанализированы их цели и задачи, способы повышения эффективности. Основу книги составило изучение деятельности двух крупных централизованных библиотечных систем – городов Елец Липецкой области и Воркута Республика Коми.
В приложении предлагается документация важных массовых акций, библиографический репертуар по рассматриваемой тематике, образцы рекламных сопроводительных материалов.
Кашкаров, в читальном зале: развивающие игры, мотивационные конкурсы / . – М. : Либерея-Библиоинформ, 2014. – 112 с.
В пособии описаны апробированные приемы и новации в обучении детей чтению, которые библиотекарь-практик может использовать в своей работе. Широко использованы развивающие чтение игры, идеи, комплексы.
Плохотник, библиотекарь. Практическое пособие: сценарии, игры, мастер-классы и др. / . – М.: Либерея-Библинформ, 2014. – 128 с.
Пособие характеризует современные формы деятельности библиотеки по раскрытию фондов, продвижение книги к читателю, активизации общественного интереса к чтению.
В пособии содержатся разработки мероприятий, осуществляемых с использованием разнообразных наглядных материалов и средств коммуникации, проводимых непосредственно в виртуальной среде или в традиционных условиях, но с опорой на новые информационные технологии.
В приложении приведены конкретные проекты и сценарии.
Пантюхова, и гранты. От замысла – к реализации: сборник-тренажер / . – М.: Либерея-Бибинформ, 2014. – 144 с.
Сборник представляет собой методическое пособие по проектной деятельности библиотек. он выстроен как «методическая лоция», состоящая из глав «акваторий». Каждая глава содержит теоретический материал и конкретные проектные разработки, апробированные на практике. Обобщен опыт специалистов Нижегородской государственной областной детской библиотеки.
В приложении приведены полные тексты ряда библиотечных проектов, а также сопутствующая деловая документация.
