Тема: Живые облака (нетрадиционное рисование)
Цель: закреплять приемы рисования тычком.
Задачи:
Обучающие:
- закрепить умение работать гуашью и кистью (хорошо промывать кисть, осушать её, набирать краску по мере надобности);
- закреплять умение разбавлять краски для получения оттенков цвета; совершенствовать мелкую моторику рук и зрительно-двигательную координацию;
Развивающие:
- развивать творческое воображение, внимание, наблюдательность;
Воспитательные:
- воспитывать аккуратность в работе.
Предварительная работа:
- Наблюдение за облаками во время прогулок; д/игра «На что похожи облака» - обогащение зрительных ассоциаций, т. е. наделение смыслом, узнавание в облаках разных предметов и явлений, составление описательных рассказов; заучивание стихотворений об облаках и явлениях природы; рассматривание фотографий, открыток, календарей с изображением облаков.
Материалы:
- иллюстрации с изображением облаков разного цвета и формы, кисти; краски гуашевые; салфетки, вода; коробка с ватой и письмом; печенья-лошадки; «облака» (коврики); тарелочки с влажными салфетками.
Ход занятия:
Организационный момент.
Воспитатель:
- Ребята, когда я пришла в д\с, то увидела на столе вот эту коробку. Как вы думаете, что это за коробка, и что там внутри?
Дети: (ответы)
Достаю из коробки кусочки ваты и предлагаю детям взять по кусочку.
-Что это? (вата) Какая она?
- На что похожа вата? (на облака)
- Вспомните, на прогулке мы с вами видели на небе облака.
- А какие бывают облака? (перистые, кучевые)
-Посмотрите на картинки, на что похожи облака?
- Как плывут облака? (дети дуют на кусочки ваты).
-Молодцы! Положите вату в коробочку.
Ой, смотрите! Здесь еще и письмо! От кого же оно? (Письмо с изображением медвежонка и ёжика из мультфильма «Трям!»)
Читаю письмо.
« Трям! Или просто ЗДРАВСТВУЙТЕ, ребята! Пишут вам Ёжик и Медвежонок. У нашего друга Зайчика День рождения! Мы подарили ему букет ромашек и волшебную страну «Тилимилитрямдию». А еще, мы хотели нарисовать ему рисунки, но у нас закончились краски. Мы вас очень просим помочь нам в этой ситуации.
Ёжик и Медвежонок».
Воспитатель:
-Ребята, поможем Ёжику и Медвежонку?
-А как? (отправим посылкой краски, нарисуем рисунки).
-Вспомните мультфильм. Что очень нравилось его героям? (путешествовать по небу на облаках).
-Что мы для Зайчика можем нарисовать? (облака)
-Но облака там были не простые, а в форме чего?
-Давайте мы нарисуем облака в форме животных. Выбирайте себе листочки.
Дети выбирают листочки с изображением облаков и занимают свои места.
Воспитатель:
- Сегодня мы будем рисовать с вами «живые облака». Но сначала, давайте разогреем наши ручки, потрите ладошки, упражнение «Перчатки».
Проведите пальчиком по линии карандаша вашего облака.
Возьмите кисточки. Погладьте внутреннюю и тыльную стороны ладошки. Что вы чувствуете? Какая кисточка? Такой кисточкой мы с вами рисовали много раз. Как мы будем рисовать такой кисточкой?
Дети:
- Тычком.
Воспитатель:
- Это как?
Дети рассказывают.
Воспитатель:
- Давайте выполним упражнения с кисточкой.
Держим кисточку вот так: Рука на локте, кисточку держат
Это трудно? Нет, пустяк! тремя пальцами выше её
Вправо-влево, вверх и вниз металлической части.
Побежала наша кисть. Движения руки по тексту.
А потом, а потом Кисточку держат
Кисточка бежит кругом. вертикально.
Выполняют тычки без краски
Закрутилась, как волчок. на листе.
За тычком идет тычок!
Воспитатель:
- Ребята, Посмотрите на образец облака, какого цвета у нас оно?
Дети:
- Белого.
Воспитатель:
- Наберите на кисточку белую гуашь и приступайте к раскрашиванию ваших облаков, сначала по контуру, затем заполните середину. (Под песенку В. Шаинского «Облака»)
Промойте кисточку в стаканчике с водой. Вытрите о салфетку.
Воспитатель:
-Но облака бывают не только белыми.
- В пасмурную погоду какие они?
-А какой цвет ещё присутствует в облаке на рисунке?
Дети:
- Голубой.
Воспитатель:
-А как нам получить голубой цвет? (ответы). Наберите синюю гуашь и добавьте в облако.
Молодцы! Промойте кисточки, поставьте вверх ворсом в стаканчик.
Физкультминутка:
Беленькое облако (округлые руки перед собой)
Поднялось над крышей (поднять руки над головой)
Устремилось облако
Выше, выше, выше (потянуться руками вверх, плавные покачивания над головой)
Ветер это облако
Зацепил за кручу
Превратилось облако (руками описать большой круг, опустить их, присесть)
В грозовую тучу.
Воспитатель:
- Пусть краска высыхает, а мы с вами посмотрим, какие облака у нас получились.
Рассматривание и обсуждение работ.
Воспитатель:
-Ваши рисунки высохли, давайте мы положим их в конверт и отправим зайчику с поздравлениями ко дню рождения.
-А сейчас я хочу пригласить вас в путешествие. Присаживайтесь на голубые облака. Какой они формы? Всем хватило места? А мне нет. А я так хотела с вами отправиться в путешествие! Как же быть?(Ответы). Возьмитесь за руки. Закройте глазки. Почувствуйте: ваши ноги, спина удобно расположились на этой большой облачной подушке. (Дети закрывают глаза и стараются представить себе все, о чем говорит воспитатель). Звучит легкая музыка.
- Теперь начинается наше путешествие. Раз, два, три –облако в небо нас унеси. Ваше облако медленно поднимается в синее небо. Почувствуйте, как ветер овевает ваши лица? Помашите ручками на лицо.
- Здесь высоко в небе, все спокойно и тихо. Пусть облако перенесет вас сейчас в такое место, где вы будете весёлыми, радостными.
- Здесь может произойти что-нибудь удивительное и волшебное….
Ваши облака превратились в животных и вы весело путешествуете по голубому небу.
Ребята, в каких животных превратились ваши облака?
Ответы детей.
Воспитатель:
- Вам понравилось путешествовать на облаках? Но нам пора возвращаться! Возьмитесь за руки. Закройте глазки. Раз, два, три – облака в садик нас возврати!
Вот мы и в садике.
Воспитатель:
-Ребята, нам пришла посылка! От кого она?
В посылке письмо от Зайчика «Спасибо большое за поздравления и рисунки. Они замечательные! А это вам угощения!»
(В посылке – печенья в форме животных).
А наше занятие закончилось, всем спасибо.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА
№ 000 г. ЛИПЕЦКА
Конспект непосредственной образовательной деятельности по рисованию в средней группе
на тему:
«Живые облака».
Воспитатель:
Липецк 2015.
