Деятельность

Деятельность. Потребности.

1. Один из древних мыслителей рассуждал о потребностях человека: «…заботу о пище и уходе за телом нужно отнести к области здоровья и поддержания сил». О каких потребностях людей сказал мыслитель?

1) естественных                        2) престижных

3) социальных                        4) духовных

2. Инна пригласила друзей на свой день рождения. Она ходила вместе с мамой в магазин за продуктами, вместе с бабушкой испекла торт. Чтобы гости не скучали, она придумала конкурсы и игры. Какова цель деятельности Инны?

1) пригласить друзей                2) приобрести необходимые продукты

3) испечь торт                        4) сделать праздник интересным

3. Примером трудовой деятельности человека является

1) посещение театра                2) общение с родственниками

3) прогулка в парке                4) приготовление обеда

4. Ученица 3 класса Маша готовится к диктанту по русскому языку, а её брат играет в компьютерную игру. Сравните два вида деятельности: учёбу и игру. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1) выполнение домашнего задания

2) желание получить высокий результат

3) наличие воображаемой обстановки

4) соблюдение определённых норм и правил

Общее	Различное

5. Каждую субботу Анна Петровна проводит генеральную уборку своей квартиры. Данный пример иллюстрирует деятельность

1) игровую                        2)трудовую

3) художественную                4)познавательную

6. Виолетта учится на "отлично", она готовится к экзамену и читает учебник, справочную литературу, решает задачи. Одним из средств этой деятельности является

1) экзамен                                2) учебник

3) подготовка                        4) ученица

7. В школе проводилась игра «Страна Ньюландия». Учащиеся воспроизводили процесс выборов в органы власти: разработали и представили программы кандидатов, организовали их презентацию, провели голосование, а затем разработали текст конституции страны. Кто (что) является субъектом данной игровой деятельности?

1) разработанная школьниками конституция

2) процесс проведения выборов в муниципалитет

3) программы кандидатов на выборные должности

4) школьники – участники выборной кампании

8. Открытие новых видов топлива представляет собой результат деятельности

1) прогностической                2) научной

3) учебной                        4) управленческой

9. Игра, в отличие  от иных видов деятельности, предполагает

1) создание чего-то нового, ранее не существовавшего

2) наличие воображаемой обстановки

3) передачу определённой информации

4) общение с другими людьми

10. Взаимные отношения, деловую или дружескую связь между людьми ученые обозначают понятием

1) общение                        2) познание

3) творчество                        4) свобода

11. Творческий процесс получения и постоянного обновления знаний, необходимых человеку, называется

1)гипотезой                        2) рассуждением

3) наблюдением                        4) познанием

12. Какой пример иллюстрирует, прежде всего, трудовую деятельность человека?

1) участие в школьном турнире по настольному теннису

2) чтение книги о географических открытиях

3) поступление в вуз

4) проведение школьного урока учителем

13. Ученица 4-го класса Ульяна готовится к диктанту по русскому языку, а её трехлетний брат играет с машинкой. Сравните два вида деятельности, упомянутые в условии задания, – учебу и игру. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1) создание воображаемой обстановки

2) использование различных предметов

3) целенаправленное получение информации

4) возможность общения в процессе деятельности

Общее	Различия

14. Во время летних каникул школьники устроились работать на семейную ферму и вырастили урожай картофеля. Данный пример иллюстрирует деятельность

1) учебную                        2) трудовую

3) политическую                        4)познавательную

15. В свободное от учёбы время десятиклассник работает курьером. Данный пример иллюстрирует деятельность

1) учебную                        2) трудовую

3) политическую                        4) научную

16. Накануне соревнования атлет занимается в тренажерном зале. Объектом этой деятельности является(-ются)

1) физические качества атлета                2) тренажёры

3) персональный тренер                        4) соревнование

17. Верны ли следующие суждения о деятельности людей?

А. Деятельность людей всегда носит творческий характер.

Б. Деятельность людей может иметь как позитивные, так и негативные последствия.

1) верно только А                        2) верно только Б

3) верны оба суждения                        4) оба суждения неверны

18. В приведенном списке указаны черты сходства труда и учения и отличия труда от учения. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1) практическая полезность результата

2) сознательный характер деятельности

3) целенаправленность активности

4) стремление к получению знаний

Общее	Различное

19. Ученики сельской школы после уроков посещают ветеранов войны, помогают им с уборкой дома, работой в огороде и саду. Данный пример иллюстрирует в первую очередь деятельность

1) игровую                        2) трудовую

3) учебную                        4) познавательную

20. Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности?

А. Познавательная деятельность направлена на получение информации об окружающем мире.

Б. В процессе познавательной деятельности участвуют органы чувств и интеллект человека.

1) верно только А                        2) верно только Б

3) верны оба суждения                        4) оба суждения неверны

21. Что является главной целью познавательной деятельности?

1) общение с другими людьми                2) предоставление услуги

3) создание качественно нового продукта  4) получение новой информации об окружающем мире

22. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «структура деятельности».1) Субъект, 2) цель, 3) средства, 4) индивид, 5) объект, 6) результат, 7) знание.