дата______ класс_______ кл. рук – ль: ________________________

Дискуссия по теме

«Роль компьютеров, гаджетов (девайз), айфонов (телефонов, смартфонов), планшетов, игровых приставок в жизни человека («+» и «-»)».

Просмотр видеоролика команды Уральские пельмени

«Встреча старых друзей»

Цель: пропаганда ЗОЖ (живое общение), профилактика зависимости (компьютерной, гаджетной).

Задачи:

Разъяснить сущность процесса обдумывания своего поведения. Пропагандировать постановку перед собой положительных целей своей деятельности. Развивать умения анализировать и делать выводы, умения общения, дискуссионные навыки.

Содержание:

Настрой на встречу по данной теме. Просмотр видеоролика «Встреча старых друзей» команды Уральские пельмени. Дискуссия по теме «Роль компьютеров, гаджетов (девайз), айфонов (телефонов, смартфонов), планшетов, игровых приставок в жизни человека. Обозначение «+» и «-». Рефлексия.

Основные мысли:

Технологии заменяют нам общение, воспитание и контакты. Мы больше не нуждаемся друг в друге, каждый стал самодостаточен, все друзья и развлечения есть на плоском экране, и обновить ленту новостей важнее, чем обсудить, как прошел день.

Конечно, технологии важны и незаменимы для нашей жизни: они заботятся о нас, убаюкивают и развлекают, щекочут нервы и позволяют путешествовать по всей планете, не вставая с дивана. Они позволяют узнать сразу все, что только пожелаешь, но не могут сделать за нас одного – решить, что же нам желать. Действительно, какой смысл учить иностранный язык, если есть переводчики в режиме реального времени? Зачем читать «Моби Дика», если можно найти краткое содержание в сети за 5 секунд? К чему разбираться в творчестве , если можно быстро скачать нужный файл? И создается ложное ощущение, что нам доступны все знания мира, что мы всезнающи и всесильны. Думаю, что каждый из нас ловил себя на мысли, что из – за такого обилия информации нам очень сложно сосредоточиться на чем - то одном. Найти время и желание глубоко в этом разобраться. Вместо полноценных и глубоких знаний, по каким – то действительно важным вопросам мы стали специалистами по чуть – чуть во всем.  Технологии помогают нам почти во всем, только одного при этом не избежать – они разъединяют людей.

Нас просто заваливает лавиной информации со всех сторон. Засыпает потоками рекламных предложений, новостей, сплетен и сенсаций. Мы привыкаем потреблять эту безвкусную и обезличенную информационную кашу и начинаем очень сильно зависеть от нее.

Конечно, это не означает, что необходимо быть отшельником и ограничить кругозор. В этот момент важно четко понять, стоит ли получать столько ненужной информации?

Предлагаю первым шагом сделать отказ от телевидения в доме. Вторым – отказаться от лишней переписки и виртуального общения. Лучше просто прогуляться в парке, позвонить родителям, поиграть с ребенком или лично встретиться с друзьями. И третье – делать акцент на глубину, а не на ширину. Лучше отлично выучить английский, чем кое – как здороваться на португальском и немецком. Гораздо полезнее знать, чем картины Караваджо отличаются от полотен Леонардо да Винчи, нежели потратить время на просмотр сериала про отважных следователей. И уж точно больше пригодится очень хорошее знание русской истории, географии и астрономии, чем чтение глянцевого журнала про то, как выглядеть в этом сезоне.

Эти знания будут жизненно важны всегда: это понимание того, как устроен наш мир. Как и почему существует жизнь на Земле. Как развивалась история человечества, и какие взлеты и падения она испытывала. Кто и как двигал прогресс на нашей планете. Как происходило духовное становление человека. И чем наше поколение может отблагодарить своих родителей и сделать добро своим детям. Тогда можно быть счастливым от того, что ты знаешь ответы на главные в жизни вопросы, твое сознание ясно и свободно от всякого мусора, и ты успеваешь сделать то, что действительно важно и нужно. В жизни сразу появляется больше кислорода, свободного времени и ярких красок, и это отличная новость для тех, кто хочет сам решать, что у него сегодня на информационный обед.

Материал подготовила педагог – психолог: