МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 000
«Знатоки Урала»
Познавательная игра - викторина
Составители:
учителя - логопеды
Екатеринбург, 2017 г.
"Знатоки Урала"
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
-активизировать словарь по теме «Родной край»;
-закрепить зрительные образы Урала и Екатеринбурга;
- закрепить представления о сказах П. Бажова и произведениях Д. Мамина - Сибиряка;
-закрепить умение согласовывать числительные с существительными;
-закрепить умение образовывать относительные прилагательные;
- закрепить умение делить слова на слоги и составлять слова из слогов;
-закрепить умение составлять рассказ по картинке.
Коррекционно-развивающие:
- развивать общую моторику и пространственную ориентировку;
- развивать артикуляционную и мелкую моторику;
-развивать слуховое внимание, слуховое восприятие и слуховую память;
- развивать зрительное внимание, зрительное восприятие и зрительную память;
- стимулировать на проявление инициативности и самостоятельности.
Воспитательные:
-воспитывать умение работать в команде;
-воспитывать бережное отношение к родному краю;
- воспитывать ответственное отношение к экологии родного края;
-воспитывать любознательность.
Оборудование: ноутбук, презентация Microsoft Office Point «Наш край - Урал», буквы, мольберт, картинки – названия команд «Хрусталь», «Малахит», листы с контурами предметов из хрусталя и малахита, красивая шкатулка, картинки с изображением родного края, картинки с изображением экологических катастроф и с изображением экологически благополучных мест, карточки с отрывками из сказок П. Бажова и Д. Мамина - Сибиряка, костюм Хозяйки Медной горы, сладкие призы, призы – «самоцветы» от Хозяйки Медной горы, цветные карандаши у каждого ребёнка, изображение самоцветов в черно-белом варианте (для раскрашивания), 2 ватмана, клей для каждой команды по 1 шт..
Предварительная работа: Беседа о родном крае, Екатеринбурге, чтение сказов П. Бажова, рассказов Д. Мамина - Сибиряка.
Используемые образовательные области
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Ход игры
Орг. моментЗвучит красивая музыка, дети рассаживаются по местам.
Ведущий: «Мы представляем, что попали в лес.
Вдыхаем воздух носом, выдыхаем грудью». (Схема, СД-диск)
Дети садятся на места.
Ведущий: «Сегодня у нас необычная игра. Она посвящена краю, где вы живете. Посмотрите на экран и попробуйте отгадать ребус – от каждого слова-предмета надо взять только первую букву».
Ребус: Урал (Утка, рыба, Айболит, лиса)
2. Сообщение темы
Ведущий: «Правильно отгадали. Молодцы. Наша игра посвящена Уралу. Послушайте стихотворение Сергея Сакина:
… Когда говорят о России,
Я вижу свой синий Урал.
Урал – опорный край державы,
Седой, могучий властелин.
Опора он России славной,
Овеян сказами былин.
Демидов строил здесь заводы,
Бажов сказами вдохновил.
Вот такая земля уральская. Много в ней скрыто сокровищ – руда, золото, самоцветы... А главное богатство земли уральской – ЛЮДИ! И вы тоже богатство этой земли.
Сегодня мы организуем «Клуб знатоков Урала». Сейчас мы поделимся на команды: «Хрусталь» и «Малахит». Каждый из вас возьмет жетон и перевернет. Если с обратной стороны будет изображен малахит, значит, вы в команде знатоков «Малахит». Если с обратной стороны будет изображен хрусталь, значит, вы в команде «Хрусталь». (Дети делятся на команды и рассаживаются соответственно своей команде).
3. Первый конкурс
Ведущий: «Из фишек - камней соберите малахитовую шкатулку и хрустальную вазу. В помощь вам дается контур этих предметов. За каждый правильный ответ дается фишка с изображением уральского самоцвета». (Разрезанная шкатулка, фишки или «самоцветы»)
4. Разгадываем шифрованные слова (Хозяйка медной горы)
Ведущий: «Если вы расколдуете слова - ребусы, то к нам кто-то придет в гости. От каждого слова – предмета берётся первый звук (буква) и на листочках в совместной работе составляются слова. Одна команда – одно слово». Слова: Хозяйка медной горы. На экране затем появляется изображение Хозяйки Медной горы.
5. Собираем самоцветные бусы
Появляется Хозяйка медной горы, здоровается.
Хозяйка: « Здравствуйте люди добрые. Хочу узнать, знаете ли вы свой край, любите ли вы его? Рассыпала бусы я самоцветные. Отгадаете мои мудреные загадки, поможете мне их собрать. (За каждый правильный ответ – команде, ответившей правильно - бусинка).
- Что издавна называли каменным поясом России? (Уральские горы)
- Чем славиться земля уральская (полезными ископаемыми)
- На берегу какой реки стоит г. Екатеринбург? (р. Исеть)
- Как назывался наш город, когда ваши родители были маленькими? (Свердловск)
- Как называется наша область? (Свердловская)
- Каких писателей Урала вы знаете? (, Мамин-)».
6. О каком писателе идет речь
Хозяйка: «Эти писатели были мои друзья. Не раз приносили они мне свои сказки. Да, вот беда, растеряла я многие страницы с тех пор, а что осталось и не припомню из какой книги. Помощь мне ваша нужна, друзья».
Слушаем отрывки из книг об Урале. Вспоминаем название книги и писателя. Каждой команде по одному вопросу по очереди.
(Отрывки из произведений «Серебряное копытце», «Малахитовая шкатулка», «Огневушка - поскакушка», « Серая шейка» )
7. Физ. минутка – подвижная игра «Окаменей»
Ведущий: «Но не всегда Хозяйка медной горы добра к посетителям подземных пещер. В гневе она превращала людей в камень».
Под музыку дети могут бегать, но когда музыка перестает звучать, надо застыть и притвориться камнем. Кто не успеет, превращается в «каменную статую», пока его не расколдуют последние игроки.
8. Конкурс «Угадай-ка»
Ведущий: «Хозяйка медной горы устала и хочет отдохнуть. А знаете ли вы ребята в нашем городе места, где можно отдохнуть, погулять, изучить достопримечательности? Перед вами лежат картинки с изображением разных мест города, назовите их, чтобы Хозяйка медной горы смогла там побывать». (Можно «вынести» на экран пейзажи известных мест города - Плотинка, Площадь 1905г., Цирк, Зоопарк, Парк Маяковского, Кукольный театр и т. п.)
9. Знакомство с коллекцией камней
Хозяйка: «Вижу я, город вы свой знаете, Урал знаете. А знаете ли вы названия камней, которые находят в моих пещерах?»
Детям выдаются картинки с изображением камней. На столах лежат карточки со слогами. Из слогов надо составить слова - названия камней (Яшма. Змеевик. Малахит. Агат. Рубины. Изумруды)
10. Экологический конкурс
Хозяйка: «Спасибо, Вам! Порадовали вы меня сегодня. Вижу я, как было главное богатство моей земли – люди, так и осталось. Горжусь я вами, людьми, живущими на Урале. Вырастите и обязательно станете мастерами своего дела. И тогда Хозяйка Медной горы откроет вам секреты Уральских гор. Но для этого надо беречь свой край, природу, окружающую нас, и не допускать экологических катастроф. Перед вами лежат несколько картинок с изображением разных мест. Вам надо выбрать и приклеить на ватман ( у каждой команды на стенде прикреплен ватман) только те картинки, где показано бережное отношение к природе. Как можно и нужно беречь природу. Победит та команда, кто быстро, правильно и без лишнего шума выполнит эту задачу». (Проверка – обсудить какие наклеили картинки, за правильные – фишки в общий счёт команды).
11. Подарки для Хозяйки Медной горы
Ведущий: «Ребята, давайте на память о нашей замечательной группе отправим Хозяйке Медной горы памятные сувениры, чтобы она смогла украсить свою подземную пещеру. Вы еще не мастера, но кое-что умеете. Подарим Хозяйке медной горы наши самоцветы из бумаги? У вас на столе лежат самоцветы бесцветные. Раскрасьте их цветными карандашами и положите в шкатулку».
Члены команды должны раскрасить цветными карандашами самоцветы и сложить их в малахитовую шкатулку.
12. Подведение итогов
Хозяйка: «Благодарю вас за подарки. Дороги подарки, сделанные от чистого сердца. А я дарю вам самоцветы в шкатулке. Только одна у меня просьба – не жадничайте, делитесь с друзьями и товарищами. Коли каменное сердце, то и самоцветы мои станут простыми камнями. Коли жадные сердца – пеплом. А коли чистые и добрые у вас помыслы, то обернуться подарками для вас на долгое время. Прощайте!»
- До свидания!
Ведущий: «Ну вот, и закончился наш «Клуб знатоков». Пора подводить итоги – совместный подсчёт заработанных самоцветов – фишек (Победила дружба и взаимовыручка). Всем участникам игры – сладкие призы и «самоцветы» от хозяйки Медной горы.
