Викторина по русскому языку
В русском языке есть одно слово с 7-ю буквами «О». Назовите его, если никаких других гласных в нём нет.
(Обороноспособность)
- Образуйте форму множественного числа существительного «дно»?
(Донья)
- Какое местоимение является названием книги В. Маяковского?
(«Я»)
- Будущее время от глагола «любить» с точки зрения молодой девушки?
(«Выйти замуж»)
- Какой знак препинания часто ставят ребром?
(Вопрос. «Поставить вопрос ребром»)
- Какой знак препинания часто болеет?
(Вопрос. «Это для нас больной вопрос»)
- Какую букву нужно убрать из существительного «полотно», чтобы превратить его в наречие?
(Первую «о»: полотно – плотно)
- Какую букву и на какую нужно заменить в существительном «пенал», чтобы оно стало глаголом?
(Букву «е» на «и»: пенал – пинал)
- Какое местоимение может работать приставкой?
(Местоимение ВЫ : выпечка, выбегать, выходить, выглядывать, вырез …)
Вопрос каких падежей без устали задаёт курица?
(Вопрос дательного и винительного падежей: КУДА?)
- Может ли ударение превратить существительное в глагол?
(Да, может: зАпах – запАх, пЕкло – пеклО, пОсох – посОх …)
- Какой суффикс имён существительных выдаёт кассир в магазине?
(Чек – замочек, кусочек …)
- Из какой части слова можно кашу сварить?
(Из пРИСтавок, ведь в них есть крупа рис)
- Назовите «математические» части слова.
(СуффИКС, корень. Математики их всегда ищут)
- Самая математическая часть речи – это …
(Имя числительное)
- Как из двух приставок образовать глаголы повелительного наклонения?
(При-при, за-при, ото-при)
- В каких словах есть тридцать приставок и ни одного корня?
(ЗО-на, ЗО-в)
- Какая приставка (вместе с ударением) может превратить мальчиков в девочек?
(Приставка ПО: дружки – подружки)
Какая приставка, попав в ЛОСЯ, превращает его в рыбу?
(Приставка СО: лось – лосось)
- Какая приставка, упав в ТРАВУ, сделает её совершенно непригодной в пищу животным?
(Буква «О»: трава – отрава)
- Если приставки придут прогуляться в сосновый БОР, то во что они его превратят?
(В забор, в убор, в пробор, в прибор, в сбор, в набор, в отбор, в собор, в перебор)
- Какие приставки могут быть именами существительными?
(Перед, воз, низ, под, раз, бес)
Викторина по русскому языку
Любителям слова
Вопросы-шутки (нужно назвать звук, букву, или фразеологизм, на которые содержится намёк в вопросе).
1.Ради какого звука русский учёный Попов изобрёл способ передавать на большие расстояния человеческую речь, музыку без помощи проводов?
2.За каким звуком спрятано большое, просторное помещение?
3.Что у зайца позади, а у цапли впереди?
4.Как превратить хвойное дерево в приспособление для откачивания жидкостей или газов?
5.Есть ли у земли лицо?
6.Можно ли что-нибудь перелить из пустого сосуда?
Вопросы посерьёзнее
7.Чем отличается род имён существительных от рода имён прилагательных?
8.Всякое ли слово, обозначающее действие, является глаголом?
9.Какой частью речи и каким членом предложения является слово столовая в отрывке
из былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник»: «Проходил он во
столовую во горен-
ку»?
10.Что общего с точки зрения морфологии в пословицах и поговорках: «Смелого пуля
боится; Кто старое помянет, тому глаз вон; Ленивому всегда праздник»?
11.При каких двух подлежащих сказуемое обязательно должно иметь при себе отрицание?
12.Какими членами предложения являются выделенные слова в пословице: «На нет и
суда нет»?
13.Чем отличаются следующие формы глагола: начальная форма, неопределённая форма, инфинитив?
14.Как изменится строение предложения: Скоро в магазин привезут новые товары, если
глагол привезут заменить глаголом поступят?
15.В названии какой детской игрушки глагол повелительного наклонения пишется слит-
но с частицей - ка?
16.Почему прилагательное истинный пишется с двумя н?
17.Иправьте ошибку в предложении: «Заниматься ему ничего не мешало».
18.Как краткие прилагательные звонок и мелок превратить в существительные, не ме-няя ни одной буквы?
19.Определите падеж существительных: Стихотворение написано. Стихотворение написали.
20.Какого рода кресло-качалка?
21.Настанут ли для нас более лучшие времена?
22.Почему учитель из кинофильма «Доживём до понедельника» возмутился, услышав такую фразу: «Я им говорю: «Не ложите в парту», а они всё ложут и ложут»?
23.Какой недочёт допущен в высказывании: «Возвратившись из экспедиции, капитан
привёз с собой медведя. Он рассказал нам много интересного»?
24.Слово газета заимствовано из итальянского языка. Почему же слово газетчик отно-
сится к русской лексике?
25.Каково происхождение слова копейка?
26.Каково происхождение слова рубль?
27.Правильно ли выражена мысль в предложении: «Благодаря сильным морозам, по-
севы озимой пшеницы погибли»?
28.Правильно ли выражена мысль в предложении: «Расскажи кратко свою автобиографию»?
29.В древнерусском языке было слово, которое обозначало 10000. В современном
языке такого числительного нет, но мы часто употребляем это слово, когда хотим
сказать о большом количестве. Что это за слово?
30.Название какой единственной в мире национальности является прилагательным,
употребляемым в значении существительного?
Высказывания о русском языке
Русский язык чрезвычайно богат, гибок и живописен для выражения простых, естественных понятий.
Язык наш сладок, чист, и пышен, и богат.
.
Как материал словесности, язык славяне - русский имеет неоспоримое превосходство перед всеми европейскими.
Карл Пятый, римский император, говаривал, что ишпанским языком с богом, французским с друзьями, немецким с неприятелями, итальянским с женским полом говорить прилично. Но если бы он российскому языку был искусен, то, конечно, к тому присовокупил бы, что им со всеми оными говорить пристойно, ибо нашел бы в нем великолепие ишпанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, сверх того богатую и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языков.
Главный характер нашего языка состоит в чрезвычайной легкости, с которой все выражаетсяна нем - отвлеченные мысли, внутренние, лирические чувствования... крик негодования, искрящаяся шалость и потрясающая страсть.
Язык народа - лучший, никогда не увядающий и вечно вновь распускающийся цвет всей его духовной жизни...
Язык - это история народа. Язык - это путь цивилизации и культуры.... Поэтому – то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью...
Русский язык в умелых руках и опытных устах - красив, певуч, выразителен, послушен, ловок и вместителен...
С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом.. .Нет таких звуков, красок, образов и мыслей - сложных и простых, - для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения.
Русский язык - это язык Пушкина и Толстого, Достоевского и Тургенева, Чехова и Горького, это тот "могучий и прекрасный”, на котором создана великая литература, пользующаяся заслуженной славой и признанием всего человечества.
Олесь Гончар. Украина
Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками, в числе которых блистает опять - таки Пушкин!
Берегите чистоту языка, как святыню!
Аукцион литературных знаний
"Любви все возрасты покорны…”
Кому посвящены эти строки?
1. Я помню чудное мгновенье:
Передо мной явилась ты,
Как мимолетное виденье,
Как гений чистой красоты. (А. Пушкин, Анне Петровне Керн)
2. Я вас любил; любовь ещё, быть может, в душе моей угасла не совсем...(А. Пушкин, Анне Алексеевне Олениной)
3. Исполнились мои желания.
Творец тебя мне ниспослал, моя Мадонна..,
Чистейшей прелести чистейший образец… (А. Пушкин, Наталье Гончаровой)
4. Я красивых таких не видел... (С. Есенин, сестре Шуре)
5. Я встретил Вас – и всё былое.
В отжившем сердце ожило…(Тютчев, Елене Александровне Денисьевой)
6. И хоть жизнь без тебя суждено мне влачить,
Но мы вместе с тобой, нас нельзя разлучить. (Фет, Марии Лазич)
Назовите авторов следующих строк:
1. О, как убийственно мы любим,
Как в буйной слепоте страстей
Мы то всего вернее губим,
Что сердцу нашему милей! (Тютчев)
2. Я тебе ничего не скажу,
Я тебя не встревожу ничуть,
И о том, что я молча твержу,
Не решусь ни за что намекнуть. (Фет)
3. Среди миров, в мерцании светил
Одной звезды я повторяю имя...
Не потому, чтоб я её любил,
А потому, что я томлюсь с другими. (И. Анненский)
4. О, как на склоне наших лет
Нежней мы любим и суеверней...
Сияй, сияй, прощальный свет
Любви последней, зари вечерней. (Тютчев)
5. Любить иных тяжёлый крест,
А ты прекрасна без извилин,
И прелести твоей секрет
Разгадке жизни равносилен. (Б. Пастернак)
6. Чем меньше женщину мы любим,
Тем легче нравимся мы ей… (А. Пушкин, "Евгений Онегин”)
7. Я вспомнил прежних лет безумную любовь,
И всё, чем я страдал, и всё, что сердцу мило было,
Желаний и надежд томительный обман... (А. Пушкин, "Погасло дневное светило...”)
8. Мне дорого любви моей мученье -
Пускай умру, но пусть умру любя. (А. Пушкин, "К Наталье”)
9. О да, любовь вольна как птица,
Да всё равно – я твой!
Да всё равно мне будет сниться Твой стан, твой огневой. (А. Блок)
10. Не верят в мире многие любви
И тем счастливы; для иных она
Желанье, порожденное в крови,
Расстройство мозга иль виденье сна. ()
Назовите авторов следующих афоризмов:
1. Любви все возрасты покорны. ()
2. Счастливые часов не наблюдают. ()
3. Любовь – претрудная школа жизни. ()
4. Любовь сильнее смерти и страха смерти. ()
5. Хочешь быть счастливым – будь им. (Козьма Прутков)
6. Любовь к себе – вот роман, который длится всю жизнь. (О. Уайлд )
7. Любить — это не значит смотреть друг на друга, любить—значит вместе смотреть в одном направлении. (Антуан де Сент-Экзюпери)
Конкурс на лучшее владение русской речью «Русское слово»
Задания 1-го тура
1.Отметьте слово, в котором ударение падает на корень: а) баловать б) дотронуться в) облегчить г) ободрить
2.Отметьте слово, в котором пишется НН а) плете..ая корзина б) оценки поставле..ы в) прода..ый товар г) соловьи...ая трель
3.Отметьте слово, в котором пишется ПРИ а) пр..ступление б) пр..вратник в) пр..мудрый г) пр..амбула
4.Отметьте, в каком предложении ставится запятая: а) Выйдя из машины мы увидели небольшой домик. б) Написанное вчера изложение еще не было проверено. в) Он слушал нас развесив уши. г)Великий поэт А. Блок родился в Петербурге.
5. Отметьте, в каком предложении ставится тире: а) Лето в этом году _ холодное и дождливое. б) Жизнь прожить _ не поле перейти. в) Бедность _ не порок. г) Воздух _ свеж и прозрачен. 6.Отбор артистов для съемок в кино называется: а) картинг б) консалтинг в) кастинг г) кемпинг 7.У поэта Е. Евтушенко есть слова: «О, сколько нервных и НЕДУЖНЫХ связей!» Какие связи имеет в виду автор: а) ненужные б) бесполезные в)болезненные г) никчемные
8.Слово «ТЬМА» (большое количеств ) в древнерусском языке означало: а) пять тысяч б) десять тысячв) пятнадцать тысяч г) сорок тысяч
9.Глаголу «ПОГИБНУТЬ» соответствует фразеологический оборот: а) сломать шею б) потерять голову в) сложить голову г)слететь с катушек
10.Отметьте предложение, в котором есть ошибка а) Требуются специалисты по тестированию оборудования. б) На предприятии имеется несколько свободных вакансий. в) Тезисы статьи необходимо сократить. г) Товарные биржи создавались как акционерные общества. 11.Отметьте, какое слово женского рода: а) шампунь б) мозоль в) тюль г) студень:
12. Отметьте, какое прилагательное сочетается со словом Лимпопо: а) знаменитый б) знаменитые в) знаменитая г) знаменитое
13.Отметьте неверное словосочетание: а) двое детей б) двое девочек в) нас двое г) двое больных
14.Отмеьте, какое прилагательное соответствует аббревиатуре МИД: а) российские б) российская в) российское г) российский
15.Отметьте, какое предложение является ошибочным а) Став победителем олимпиады, он поступил в университет без экзаменов. б) Стремясь к конкурентоспособности, следует повышать качество товаров. в) Готовясь к экзаменам, у нас почти не остается свободного времени. г) Проводя эксперимент, соблюдайте технику безопасности.
16.Отметьте неправильно образованную форму числительного а) более семиста двадцати участников; б) с семьюстами двадцатью участниками в) о семистах двадцати участниках; г) к семистам двадцати участникам
17.Нельзя сказать: а) Они действовали согласно приказу. б) Возьмите оплату за проезд. в) По прибытии в Петербург президент направился на встречу с ветеранами. г) Он был обрадован приездом сестры.
18.В каком предложении использована стилистически неоправданная лексика: а) Гагарин полетел в космос в 1961 году. б) Мы приобрели новые кастрюли для дачи. в) Нам нужно обсудить еще несколько важных вопросов. г) Охотники долго искали медвежью берлогу.
19.В каком предложении имеется речевая избыточность: а) Чайковский преумножил славу России. б) Девушка произвела на всех неизгладимое впечатление. в)Вместе с сотрудничал г)Мне надолго запомнится эта поездка..
20.Отметьте, в каком предложении использован речевой алогизм: а) Все высказывания героя неискренни. б) Художник мастерски создал портрет эпохи. в) Всегда есть бедные люди и богатые, счастливые и несчастные. г) Из глаз Наташи беззвучно текли слезы.
21.Можно сказать «Благодарю за внимание!» в ситуации, если: а) Вам вручили награду за участие в олимпиаде. б) Мама отнесла в ремонт Ваши часы. в) Вы закончили выступление на конференции. г) Сосед поинтересовался Вашими успехами.
22. Слова Фамусова «Ну как не ПОРАДЕТЬ родному человечку!» означают, что он хочет: а) порадовать родного человека; б) помочь родному человеку; в) поработать за родного человека; г)понять родного человека
23. «Хватит лебезить!» - это просьба о том, чтобы: а) не мешали б) не заискивали в) не любезничали г) не кокетничали
24.Во фразе «Имя им-ЛЕГИОН!» - выделенное слово – это а) название б) призыв в) количество г) состав
25.Фраза «Это событие беспрецедентно»означает, что данный факт: а)отвратителен б) привлекателен в) сомнителен г) уникален Конкурс на лучшее владение русской речью «Русское слово»
Задания 2-го тура
1.Первую славянскую грамматику, изданную в Москве, написал: а) б) в) г)
2.Какое имя не связано с созданием русского алфавита? а) Кирилл б) Константин в) Мефодий г) Епифаний
3.Кто впервые употребил в печатном тексте букву Ё? а) б) в) г)
4.Найдите лишнее: а) бежать со всех ног в) броситься куда глаза глядят б) нестись вихрем г) кинуться что было мочи
5. Отметьте ряд, в котором не все выражения синонимичны: а) ума палата, семи пядей во лбу, голова на плечах, котелок варит; б) ни то ни сё, так себе, ни бэ ни мэ, не ахти какой, ни бельмеса; в) дни сочтены, дашать на ладан, не жилец, отдать концы; г) ни холодно ни жарко, хоть бы хны, до лампочки, ноль внимания
6.Какую букву мы пишем вместо буквы ЯТЬ после реформы 1918 года?: а) я б) е в) твердый знак г) мягкий знак
7. выберите правильный вариант написания одной из петербургских улиц: а) Малая Подьяческая б) Малая Подъяческая в) Малая Подяческая г) Малая Подяческая
8.Кто автор высказывания о русском слове? «Выражается сильно русский народ! И если наградит кого словцом, то и пойдет оно ему в род и потомство, утащит он его с собою и на службу, и в отставку, и в Петербург, и на край света…» а) Пушкин б) Лесков в) Гоголь г) Шмелев
9.Какое выражение связано с традицией зачитывать указы русских царей на городских площадях? а) во всю Ивановскую б) вот тебе, бабушка, и Юрьев день в) иерихонская труба г)Вавилонское столпотворение
10.В каких словах не допускаются с точки зрения литературного языка два варианта ударения? а) творог б) кулинария в) одновременно г) квартал
11.Какое из научных понятий выпадает из данного ряда? а) лексикография б) палеография в) номография г) пиктография
12. Найдите в следующем списке цветообозначений слово, которым называют оттенок не коричневого, а голубого цвета: а) пурпурный б) терракотовый в) электрик г)маренго
13.Какой из перечисленных ниже синонимов употребляется в значении «тайное, недоброе намерение»: а) прожект б) умысел в) вымысел г) задумка
14.Какое из этих слов лишнее? а) панно б) парив) пенальти г) паспарту
15.Какое из слов выпадает из данного ряда? а) кукла б) игрушка в) матрешка г) неваляшка
16. Верный вариант. В городе Глупове жили... а) глупцы б) глупчане в) глуповцы г) глуповчане 17.Каково значение в русском языке имело слово «ДЮЖИННЫЙ»? а) выдающийся, необыкновенный б) состоящий из 12 единиц чего-либо в) обычный г) сильный
18.В восклицании Фамусова «Что за комиссия, Создатель….»слово «КОМИССИЯ «означает а) поручение, просьба б) поручение, связанное с куплей-продажей в) трудное, хлопотливое дело г) поручение, выполняемое за особое вознаграждение
19.»Крестовой» называли: а) перекресток б) основу, на которой крепили новогоднюю елку в) большой крест г) крестную мать
20.Найдите лишнее слово:а) капли б) брызги в) комья г) клочья
21.Выберите верный вариант: Он был совсем худой, руки у него были тонкие, … а) костные б) костлявые в) костяные г) костистые
22. Какое из этих прилагательных наиболее уместно употребить в следующем контексте: Художник принял во внимание замечания критиков по поводу некоторой белесоватости его тонов и на этот раз пересолил в другую сторону: картины его стали… а) цветовыми б) цветистыми в) цветастыми г) цветными
23. Слово «НЕДУГ» однокоренное со словом: а) дуга б) дюжий в) дужка г) душить
24.В каком предложении имеется речевая ошибка? а) Каждый человек хоть один раз в жизни писал автобиографию. б) Нам еще нужно успеть купить сувениры. в) Суть разговора свелась к обсуждению повестки дня. г) Во время экзаменов дорога каждая минута времени.
25.В каком предложении употреблено слово в неверном значении? а) Кардинальные перемены в работе фирмы очевидны. б) Два месяца проходил в нашем городе вернисаж художников – авангардистов. в) Достаточно вспомнить тех, кто стал жертвами репрессий. г) Ожидается созыв очередного съезда.
Турнир знатоков русского языка среди 5-9 классов.
Цели:
1.Повысить интерес к русскому языку.
2.Обогощение словарного запаса учащихся.
3.Укрепление и сплочение классного коллектива.
Ведущая. Здравствуйте, ребята!
Сегодня мы с вами собрались на заключительное мероприятие по неделе Русского языка.
Вы должны показать все свои знания в области языка и мы выявим Знатоков русского языка среди участников нашей встречи.
Сегодня у нас необычное мероприятие, мы проводим турнир знатоков русского языка.
Ученики:
1. Русский язык - один из самых богатых языков мира - это национальный язык русского народа.
2. Он помогает людям понимать друг друга, общаться, учить и передавать свои знания в устной и письменной речи.
3. К. Паустовский так сказал о русском языке : "Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык".
• Знать свой язык обязан каждый человек!
Учитель. Наш язык – это история нашего народа. Поэтому изучение и сбережение русского языка является не занятием от нечего делать, а необходимостью.
1 ученик. Спросят меня: что похоже на море?
Русский язык – не замедлю с ответом.
Он, словно море, согреет зимою,
Свежесть подарит засушливым летом,
Воды его, разливаясь без края,
Блещут немеркнущим солнечным светом,
К людям хорошим в далекие страны
Катятся волны с горячим приветом.
Русский язык – безграничное море…
2 ученик. Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твердой опоре –
Выучи русский язык!
Он твой наставник великий, могучий,
Он переводчик, он проводник.
Если штурмуешь познания кручи –
Выучи русский язык!
Русское слово живёт на страницах
Мир окрыляющих детских книг.
Русское слово – свободы зарница.
Выучи русский язык!
Учитель. Вы можете сказать, что знаете свой язык с рождения и хорошо им владеете, зачем же его изучать? А на самом деле, хорошо ли мы знаем русский язык?
Сценка «Поговорили…»
1 | Встретил я как-то одного приятеля. Давно с ним не виделся! - Как живёшь? |
2 | Нормально. |
1 | А с учёбой как? |
2 | Нормально. |
1 | Ты, говорят, болел… Теперь-то всё в порядке? |
2 | Нормально. |
1 | Хорошо, значит? |
2 | Ну я же говорю – нормально. |
1 | Странно ты говоришь… |
2 | Почему? Нормально. |
1 | Ты считаешь – нормально? |
2 | Нормально. |
1 | Да-а, странно… А ведь когда-то был вполне нормальный человек! |
Учитель. Важно не только говорить по-русски, но и владеть своим языком!
4 ученик. Грамматика, грамматика – наука очень строгая!
Учебник по грамматике всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё плохое было бы житьё!
Не составить телеграмму и открытку не отправить,
Даже собственную маму с днём рожденья не поздравить!
5 ученик. Отправляя поздравленья, помни правила склоненья.
Род, число и падежи крепко в памяти держи!
А приставки и частицы – вроде хитреньких зверьков!
Им охота порезвиться, обмануть учеников!
6 ученик. Люблю тебя, грамматика! Ты умная и строгая,
Тебя, моя грамматика, осилю понемногу я!
Встречаются 4 команды: это команда 6, 7, 8, 9 классов. Им предстоит нелегкая борьба. Выиграет та команда, которая лучше справится со всеми заданиями. Из команд будут названы лучшие - знатоки русского языка.
1 задание.
Разминка
1. Из чего состоит наша речь?
2. Что знаете о предложении?
3. Какие бывают звуки?
4. Как правильно переносить слова с одной строки на другую?
5. Сколько букв в русском алфавите?
6. Какие части речи знаете?
7. Что такое имя существительное?
8. Почему к одним именам существительным ставим вопрос кто?, к другим что?
9. Что знаете о глаголе?
10. Какие слова называются именами прилагательными?
2задание.
Игра "Фотоаппарат"
1. Посмотрите на картинку (30 с) и запомните все предметы нарисованные на ней.
2. В течении 2х минут записать, как можно больше предметов увиденных вами.
/У кого большее кол-во предметов, тот выиграл/.
3 задание.
Конкурс «Назови лишнее слово»
Выбрать лишнее слово и объяснить, почему?
1) мак, василек, ромашка, кружка.
2) стул, стол, шкаф, чайник
3) сани, варежки, пальто, валенки.
4 ) сметана, сало, молоко, творог
5) уши, очки, рот, нос
6) щетка, ботинки, тапочки
Задание 4.
Собери пословицу
Участникам необходимо за 1 минуту собрать пословицы.
•семь раз отмерь - а речь короткая.
•без грамоты хоть плачь - а корень свеж.
•веревка хороша длинная – а один раз отрежь.
•старый дуб – а с грамотой хоть вскачь.
•бояться несчастья – в лес не ходить.
5 задание.
Ведущий. Этот тур потребует от вас внимательности. Вам нужно за 1,5 минуты собрать наибольшее количество словарных слов, которые нечаянно рассыпались и никак не могут самостоятельно найти свои половинки.
хо ро ще
ки лен зонт
жи ри дарь
аг зяй метр
го ли ном
ка ло ство
6 задание.
Этот тур определит, насколько широк ваш словарный запас.
У вас на карточках записаны существительные. Подберите и запишите к этим сущ. как можно больше прилагательных. Например: здание (какое?) новое, высокое, красивое, городское…
Теперь вы по очереди читаете прилагательные, которые вы записали, а другие команды должны угадать, на какое им. сущ. указывают данные прилагательные.
7 задание.
Конкурс капитанов «Сквозные буквы».
- - Н - -
По этой формуле, подставив вместо черточек буквы, капитанам необходимо в течение пяти минут составить как можно больше слов.
Банка, банан, венок, вынос, гонки, гений, денек, донос, жених, канат, конек, монах, щенок, финка.
8 задание.
«Назови пару».
К существительным мужского рода команды по очереди называют существительные женского рода. Выигрывает команда, которая дала как можно больше правильных ответов. Если команда назвала неверно существительное женского рода, то соперники имеют право дать правильный ответ и заработать очко.
Козел - коза
Бобер - бобриха
Медведь - медведица
Осел - ослица
Оса - оса
Стрекоза - стрекоза
Ворон - ворона
Волк - волчица
Курица - петух
Баран - овца
Муха - муха
Обезьяна - обезьяна
Слон - слониха
Кот - кошка
Корова-бык
9задание.
Перед вами диктант, написанный учеником, нечасто посещавшим уроки русского языка. Найди ошибки в тексте, напиши его безошибочно.
Я шол полестной дарошке в диревну. Месносьть была мене знакома В чяше леса слышался галасок малинофки.
У апушки милкали голубые колоколчики и белые рамашки на высокой ношке. Ат апушки к диревне тенулась паляна. За паляной сенела речька Около речьки паслос стадо.
10 задание.
В этом туре вам потребуются внимание и отменная реакция
И последнее задание – эстафета.
Вы должны распределить слова в 3 столбика: в 1 столбик – им. сущ.; во 2 – им. прил.; и в 3 – глаголы.
11 задание.
Конкурс «Пожелание»
Из каждого ряда необходимо удалить повторяющиеся буквы. Задача участников - правильно и быстро собрать пожелание соперника
АОБООУАДА
ИПЬРТПЕИР
ЭПВФЭСФПЕ
ВЮЛГВДЛАЮ
ЖЗСУУЧЖАЗ
ОАСАОТАЛО
ГЦИДВГЦЫД
«Кто хочет стать миллионером?».
Пояснительная записка.
Данная игра проводится по типу известной телевизионной передачи «Кто хочет стать миллионером?»
Цели проведения:
Расширение кругозора обучающихся, воспитанников. Привитие детям интереса к русской словесности. Коррекция и развитие познавательных интересов у обучающихся, воспитанников. Формирование опыта культурного проведение досуга.Правила игры.
Участнику игры предстоит ответить на 12 вопросов, выбрав из 4 вариантов ответов один правильный. У игрока 3 подсказки-«50/50» (убираются 2 неверных ответа), «звонок другу» (можно задать вопрос любому из зрителей), «помощь аудитории» (голосуют все зрители за какой-либо ответ).
Чтобы стать участником, необходимо пройти отборочный тур (5-6 человек), среди них проводится I тур, победитель которого выходит во II тур. За каждый правильный ответ присуждается 2-3 балла. Максимальное количество-25 баллов. Суммы 5 и 15 являются «несгораемыми» (т. е. если игрок набрал 5 или 15 баллов, а в следующем ответе ошибся, то эти баллы остаются у него, другие суммы «сгорают»).
Отборочный тур.
Загадки.
Стоит дом. Кто в него войдёт, ум приобретёт. (Школа). Если ей работу дашь, зря трудился карандаш. (Ластик). Тоя в клетку, то в линейку, написать по ним сумей-ка. (Тетрадь). Белый зайчик прыгает по чёрному полю. (Мел). Чёрные, кривые, от рождения немые. Встанут в ряд-заговорят. (Буквы). Страну чудес откроем мыИ встретимся с героями
В строчках на листочках,
Где станции на точках. (Книга).
I тур.
1. Расставь в алфавитном порядке буквы СПБЦ.
2.Расположи слова по увеличению слогов: народ, мальчишка, чай, золотистый.
3. Расположи месяцы по порядку: декабрь, сентябрь, май, август.
4. Расставь правильно героев сказок к их авторам: Андерсен, Перро, Пушкин, Чуковский.
А) Дюймовочка,
Б) Муха Цокотуха,
В) Кот в сапогах,
Г) Золотая рыбка.
II тур. 7 класс (русский язык обучения)
Задание №1
Что такое стрижка?а) жена стрижа
б) дочь стрижа
в) причёска
г) парикмахер.
2. Что потеряла Золушка из сказки?
а) туфельку
б) пуговицу
в) деньги
г) совесть.
3. Закончи пословицу: «Без труда не вытянешь и рыбку…»
а) из шкафа
б) из реки
в) из пруда
г) из моря.
4. У какого персонажа не было бороды?
а) Карабас-Барабас
б) Дед Мороз
в) Илья Муромец
г) Незнайка.
5. Что такое «землянка»?
а) ягода
б) жилище в земле
в) берлога медведя
г) земляной орех.
6. Закончи предложение: Глагол-это часть речи, которая обозначает…
а) предмет
б) признак
в) действие
г) число.
7. В каком слове есть разделительный «Ь»?
а) ель
б) метель
в) коньки
г) листья.
8. Сколько согласных в слове физкультура?
а) 4
б) 5
в) 6
г) 7
9. Что писал ?
а) сказки
б) басни
в) стихи
г) повести.
10. Какой части речи нет в русском языке?
а) глагол
в) предлог
г) приставка.
11. Найди однокоренное слово к слову «угол»:
а) уголок
б) уголёк
в) голыш
г) гол.
12. Какой частью слова является –да - в слове «дать»:
а) корень
б) суффикс
в) приставка
г) окончание.
13. С кем боролся Илья Муромец?
а) Кощей Бессмертный
б) Змей Горыныч
в) Соловей-Разбойник
г) Человек-Паук
14. Какой головной убор в сказках был невидимым?
а) шапка
б) кепка
в) панама
г) шаль.
15. Какое слово не является именем прилагательным?
а) золотой
б) быстрый
в) прозрачность
г) природный.
16. Кто такой шурин?
а) отец жены
б) брат жены
в) неродной отец
г) неродной сын.
17. Какую сказку написал ?
а) «Аленький цветочек»
б) «Цветик-семицветик»
в) « О рыбаке и рыбке»
г) «Липунюшка».
18. Какой приставки нет в русском языке?
а) со-
б) до-
в) за-
г) са-
19. Найди глагол с приставкой:
а) полка
б) подсветка
в) походка
г) подвязать.
20. В каком слове допущена ошибка?
а) хокей
б) футбол
в) баскетбол
|
Веренская основная школа.
ДЕКАДА РУССКОГО ЯЗЫКА
Учитель
2016-2017 уч. г.
