Коммунальное учреждение
“Луганская специализированная школа І-ІІІ ступеней № 54”
Мини-учебник по биологии
Кровообращение.
Органы кровообращения. Строение и функции сердца
Учитель биологии
Луганск 2013
ЗНАТЬ:
- Органы системы кровообращения Особенности строения сердца Фазы сердечного цикла Особенности строения кровеносных сосудов в связи с их функциями Понятия “пульс”, “артериальное давление”
УМЕТЬ:
- Устанавливать связь между строением и функциями органов Распознавать органы кровообращения на рисунках Измерять частоту сердечных сокращений Измерять показания артериального давления Применять полученные знания для профилактики сердечно-сосудистых заболеваний и оказания первой помощи при кровотечениях
НОРМИРОВАТЬ:
- Структуру и последовательность исследовательской работы в виде алгоритма Результаты научного исследования в виде выводов
ЦЕНИТЬ:
- Неповторимость человеческой жизни Физическое и психическое здоровье человека Душевную гармонию и связь человека с окружающим миром
І УСТАНОВОЧНО-МОТИВАЦИОННЫЙ
МИНИ-МОДУЛЬ
Что такое сердце?
Камень твердый?
Яблоко с багрово – красной кожей?
Может быть, меж ребер и аортой,
Бьется шар, на шар земной похожий?
Так или иначе, все земное
Умещается в его пределы,
Потому что нет ему покоя,
До всего есть дело…
Э. Межелайтис
Оцени свое настроение и готовность к занятию!
Нарисуй соответствующий смайл на сердечке
Из истории…
Уильям Гарвей (1578-1657) — английский врач, основатель современных физиологии и эмбриологии. Описал большой и малый круги кровообращения. В трудах «Анатомическое исследование о движении сердца и крови у животных» (1628) изложил учение о кровообращении
Глоссарий
Кровообращение – это непрерывное движение крови по сосудам, обусловленное работой сердца
ПОЛЬЗУЯСЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕМ В ГЛОССАРИИ, ЗАПОЛНИ ПРОПУСКИ В СХЕМЕ: 
Строение сердца
Сердце – полый мышечный орган, имеющий форму конуса (масса сердца ~ 300 грамм)
Глоссарий
Перикард – околосердечная сумка, тонкая и плотная оболочка сердца (соединительная ткань), образующая герметичный мешок вокруг сердца.
Сердце
Слова для справки:
1. Правый желудочек,
2. левый желудочек, ЗАДАНИЕ
3. правое предсердие, Укажи стрелками и
4. левое предсердие, подпиши
5. трехстворчатый клапан, составные части
6. двустворчатый (митральный) клапан, сердца
7. полулунный клапан аорты,
8. легочный полулунный клапан
ІІ СОДЕРЖАТЕЛЬНО-ПОИСКОВЫЙ
МИНИ-МОДУЛЬ
РЕФЛЕКСИЯ Оцени свое настроение в начале занятия:
Создай ассоциативный ряд!
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
______________________________________________________
Это интересно…
- Каждый день, в самом сердце тратится столько полезной энергии на перекачивание крови, что её вполне бы хватило, чтобы проехать на грузовике 32 километра. А за всю жизнь – это эквивалентно полёту на Луну и обратно.
- Водный смеситель на кухне должен быть включен, по крайней мере, 45 лет, чтобы пропустить такое же количество крови, какое прокачивает через себя сердце за весь период средней продолжительности жизни.
- Хоть и весит всего-то 300 грамм в среднем, здоровое сердце качает 2000 литров крови через 90 тысяч километров кровеносных сосудов каждый день.
Строение стенки сердца
Какие виды тканей образуют каждый из слоев стенки сердца?
ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Эпикард – наружный слой, состоит из волокнистой _____________________
ткани, так называемой серозной ткани.
Миокард – средний слой образован особым видом исчерченной ____________________ ткани – сердечной тканью. Он обеспечивает сокращения сердца.
Эндокард – внутренний слой, выстилает поверхность камер сердца. Состоит из клеток ________________________ ткани и подстилающего слоя с кровеносными сосудами и нервами. Образует сердечные клапаны.
ФАКТ: Толщина стенки сердца неодинакова в разных камерах. Самая толстая стенка в левом желудочке. Она может достигать 15 мм, тогда как в предсердиях – 2-3 мм.
С чем связана разница в толщине стенки сердца
в разных отделах? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Глоссарий
Артерии – кровеносные сосуды, несущие кровь от сердца к органам
Вены – кровеносные сосуды, несущие кровь от органов к сердцу
Капилляры – тонкие кровеносные сосуды, в которых происходит газообмен и обмен веществ
Заполни таблицу:
Название сосудов | Давление (мм рт. ст.) | Скорость движения крови | Особенности строения |
Артерии | 150-120 | 50-20 см/с | |
Вены | 15-5 | 1-10 см/с | |
Капилляры | 30-15 | 0,05 см/с |
Глоссарий Автоматия сердца – это способность сердца ритмически сокращаться без внешних раздражений под влиянием импульсов, возникающих в нем самом.
Запомни!
Водитель ритма, или пейсмейкер – синоатриальный узел
Сердечный цикл
ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС:
Оцени диаграмму, иллюстрирующую фазы сердечного цикла.
Почему сердечной мышце не характерна утомляемость?
_________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
Фазы сердечного цикла
Фаза сердечного цикла | Положение клапанов | Направление движения крови | Продолжитель-ность |
Сокращение предсердий (систола) | Створчатые открыты | Из предсердий в желудочки | 0,1 сек |
Полулунные закрыты | |||
Сокращение желудочков (систола) | Створчатые закрыты | Из желудочков в аорту и легочную артерию | 0,3 сек |
Полулунные открыты | |||
Расслабление предсердий и желудочков (диастола) | Створчатые открыты | Из вен в предсердия и желудочки, в коронарные артерии | 0,4 сек |
Полулунные закрыты |
Количество крови, выталкиваемой сердцем за одно сокращение равно примерно 150 мл – систолический объем (СО).
Частота сердечных сокращений (ЧСС) в среднем – 72 удара в минуту.
1) Рассчитайте минутный объем крови (МОК).
2) Сколько крови перекачает сердце за 1 час?
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
Тренированное сердце при усиленной работе выталкивает 300 см3 крови за одно сокращение, а нетренированное — вдвое меньше.
Хочешь проверить, тренированное ли у тебя сердце? Измерь пульс с помощью секундомера. Потом сделай 10-20 приседаний или попрыгай и снова измерь пульс. Если сердце тренированное, пульс должен участиться, но совсем ненамного. Тренированное сердце — основа здоровья человека и залог его активности на долгие годы. Ожирение, малоподвижность, «обычные яды» — курение и алкоголь влияют на его работоспособность в первую очередь.
Выбери один правильный ответ:
1. Ткань, образующая миокард:
А) исчерченная сердечная мышечная
Б) исчерченная скелетная мышечная
В) соединительная
Г) кроветворная
2. Среди всех сосудов давление крови самое высокое в:
А) венах В) артериях
Б) аорте Г) капиллярах
3. Укажите сосуд, берущий начало в правом желудочке:
А) аорте В) легочная вена
Б) легочной ствол Г) нижняя полая вена
4. Определите длительность систолы желудочков:
А) 0,1 с В) 0,3 с
Б) 0,4 с Г) 0,8 с
5. Укажите место расположения створчатых клапанов:
А) между двумя желудочками
Б) между двумя предсердиями
В) на выходе сосудов из желудочков
Г) между предсердиями и желудочками
6. Установите соответствие между органами сердечно-сосудистой системы и их функциями
1. Сердце 2. Вены 3. Капилляры | А) осуществляют газообмен Б) выполняет роль насоса В) по ним течет кровь от органов к сердцу Г) по ним течет кровь от сердца к органам | 1. |
2. | ||
3. | ||
Оцени результаты: за каждый правильный ответ – 2 балла
Моя оценка баллов
Оцени себя САМ!
- Было интересно, я все понял Мне было не очень интересно и трудно Я ничего не понял
ІІІ АДАПТИВНО-ПРЕОБРАЗУЮЩИЙ
МИНИ-МОДУЛЬ
Лучше один раз увидеть,
чем сто раз услышать.
Практика – лучший учитель.
Цицерон
Практическая работа № 2
«Измерение частоты сердечных сокращений
и артериального давления»
Цель: научиться искать пульсовые точки, определять частоту сердечных сокращений по пульсу, измерять артериальное давление.
Оборудование: часы с секундной стрелкой или секундомер, тонометр.
Ход работы
І. Измерение пульса
Инструктивная карточка
1. Найдите на своем теле места, где артерии близко подходят к поверхности кожи: на висках, внутренней стороне запястья, по бокам шеи. Это пульсовые точки.
2. Найдите пульс у себя на запястье. Потренируйтесь быстро находить пульс.
3. Найдите пульс. Глядя на циферблат (или на показания на секундомере), в положении сидя, посчитайте количество ударов за 15 секунд. Полученное число умножьте на 4. Вы получили число сердечных сокращений за 1 минуту: _______ ударов.
4. Работая в паре с соседом по парте, определите друг другу пульс.
Пульс моего соседа по парте _________ ударов в минуту.
Пульсовые точки:
Пульсовая точка у сонной артерии.
При измерении частоты сердечных сокращений на этой точке необходимо помнить, что нажатие должно быть очень легким!
Пульсовая точка на
внутренней стороне
запястья –
самая распространенная
точка для измерения
частоты сердечных
сокращений.
Нормальной частотой пульса считается
- у новорожденного ребенка – 120-130 ударов в минуту; у грудного ребенка – 80-100 ударов в минуту; у подростка – 75-90 ударов в минуту; у взрослого – 60-80 ударов в минуту.
Сказка – ложь…
Метод диагностики состояния человека по пульсу возник за много веков до нашей эры.
Бянь Цяо – древнекитайский врачеватель был приглашён на лечение дочери знатного мандарина. Ситуация осложнялась тем, что видеть и дотрагиваться до особ знатного сана было строго запрещено даже врачам. Бянь Цяо попросил тонкую бечевку. Затем предложил привязать другой конец шнура на запястье принцессы, находящейся за ширмой, но придворные лекари пренебрежительно отнеслись к приглашенному врачу и решили над ним подшутить, привязав конец шнура не на запястье принцессы, а на лапку собачки, бегавшей рядом. Через несколько секунд, к удивлению присутствующих, Бянь Цяо невозмутимо заявил, что это импульсы не человека, а животного и это животное мается глистами. Искусность врача вызвала восхищение, а шнур с доверием был перенесен на запястье принцессы, после чего было определено заболевание и назначено лечение. В результате принцесса быстро выздоровела, а его методика получила широкую известность.
ІІ. Измерение артериального давления
Инструктивная карточка
1. Закрепите манжет тонометра на руке сидящего рядом так, чтобы между манжетой и рукой можно было просунуть карандаш.
2. Вставьте оливы фонендоскопа в уши, а воспринимающую капсулу прижмите к коже рядом сидящего в локтевой ямке.
3. Грушей нагнетайте воздух в манжет до полного исчезновения пульса, а после этого при помощи клапана на груше медленно выпускайте воздух из манжета, внимательно следя за показаниями на манометре.
4. Отметьте показания манометра в момент появления звуков и их исчезновения (в первом случае показание манометра соответствует максимальному, то есть систолическому давлению, во втором – минимальному, то есть диастолическому).
5. Работая в паре с соседом по парте, измерьте друг другу давление.
Мое артериальное давление:
– максимальное (систолическое) ______ мм рт. ст.
– минимальное (диастолическое) ______ мм рт. ст.
Нормальным давлением считается
- для новорожденных – 80/50 мм рт. ст. для грудных детей – 90/60 мм рт. ст. для маленьких детей – 100/70 мм рт. ст. для подростков – 120/80 мм рт. ст. для взрослых – 125/85 мм рт. ст. для людей пожилого возраста – 145/85 мм рт. ст.
ІІІ. Вывод
В выводе сравните свои данные с нормами показаний частоты сердечных сокращений и артериального давления. Сделайте предположение, с чем связаны отклонения от нормы(если они есть). В чем состоит практическое значение данных измерений?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
На занятии мне было:
- Интересно, все легко и понятно Интересно, иногда трудно, но в основном всё понятно Иногда интересно, трудно, очень многое непонятно Трудно, неинтересно, непонятно Свое мнение_________________________________________________________________________________________________________________________________________
Спасибо за
работу!
Домашнее задание:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
