Контрольный срез знаний
по предмету: «Русский язык»
I-вариант
I уровень
№ | Вопросы | Варианты ответов |
1. | Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания? | А)перепрыгивая; В) попутный; |
2. | Какое из перечисленных ниже слов имеет значение «не умеющий сосредоточиться, выражающий невнимательность»? | А) равнодушный; Б) апатичный В) ленивый; Г) рассеянный. |
3. | В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква е? | А) к виднеющ_йся деревн_, в соседн_м болот_, ты се_шь рожь; Б) о белеющ_м парус_, вздрагивающ_м голосом, снег та_т; В) у пролегающ_й транше_, из охотничь_х руж_й, мы бор_мся за мир; Г) о дремуч_м лес_, в открывш_мся санатори_, ненавид_шь врага. |
4. | Укажите верный вариант количества букв и звуков в словах: | А) вечный – 6 букв, 7 звуков; Б) каюта – 5 букв, 6 звуков; В) въезд – 5 букв, 4 звука; Г) дорогое – 7 букв, 7 звуков. |
5. | В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? | А) объед_нение, соб_рать, изм_рять, пр_открыть; Б) заг_релый, отр_сль, подск_чить, выбр_сить; В) и_жарить, бе_вкусица, чре_мерный, сколь_кий; Г) холщ_вый, кумач_вый, запряж_нный, крыж_вник. |
6. | В каком варианте ответа правильно указаны все примеры, где на месте пропуска пишется ь? | А) Мне нездоровит_ся. Б) Они решили отправит_ся в путь. В) Он справит_ся о пароходе на пристани. Г) Дети спрячут_ся от дождя. |
7. | В каком предложении не допущено стилистических ошибок? | А) Большинство учеников хорошо сдало выпускные экзамены. Б) Не рассчитывая попасть на поезд, было решено заночевать в лесу. В) Молодой человек, проходя мимо сада, увидел пятилетнюю девочку, которая стояла и плакала. Г) Щенок лопал с такой жадностью, что скоро тарелка кончилась, и он влез в нее обеими лапами. |
8. | В каком слове ударение падает на второй слог? | А) километр; Б) красивее; В) ожили; Г) положила. |
9. | В каком ряду все слова пишутся через дефис? | А) (юго)восток, (лево)бережный, все(таки); Б) (светло)синий, (по)медвежьи, (пол)очка; В) (авиа)связь, (как)либо, (русско)французский; Г) (полу)остров, (во)первых, (высоко)качественный. |
10. | Укажите правильное объяснение написания н и нн в суффиксах. | А) книга прочитанна – нн в суффиксе краткого причастия; Б) путанный след – нн в суффиксе прилагательного, образованного от бесприставочного глагола совершенного вида; В) балованный ребенок – нн в прилагательном, образованном от страдательного причастия на - ованный; Г) возбуждено спорить – в суффиксе краткого причастия. |
2 уровень
11. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст?
А) Посветлевшее от цветения старое дерево гудит, шумит, пчелами, мелькающими среди цветов и листьев. Б) Когда повеет ветерок, за версту услышишь, как цветет липа. В) Незримая река медового аромата, льется от нее по яркому июльскому разнотравью. Г) В тихую, безветренную погоду несметное количество пчел слетается сюда на работу.
12. Определите стиль и тип речи.
13. Укажите правильную характеристику слова посветлевшее
14. Дайте характеристику предложению А?
15. Расставьте в предложении знаки препинания и объясните их.
Чуть дрожат качаясь сосны.
Контрольный срез знаний
по предмету: «Русский язык»
II-вариант
I уровень
№ | Вопросы | Варианты ответов |
1. | Назовите слово, состоящее из приставки, корня, суффикса и окончания. | А)потрошеный, |
2. | В каком ряду все слова пишутся с-нн - | А) моче..ое яблоко, уроки не выуче..ы, Г) ледя…ая горка, письме…ый стол |
3. | В каком ряду во всех словах одинаковая приставка? | А) соприкасаться, приехать, приятный Б) наезжать, намного, надкусить В) нарцисс, направо, настоять Г) загородный, заиграться, застывать |
4. | В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Ё? | А) каблуч…к, ж…лтый, медвеж…нок Б) обж…ра, еж…вый, пауч…к В) реш…нный, ш…пот, волч…нок Г) прич…ска, з аж…г, лиш…нный |
5. | Что означает фразеологизм ЛЕБЕДИНАЯ ПЕСНЯ? | А) красивые звуки Б) объяснение в любви В) неблагозвучие Г) самый главный, зачастую последний поступок человека |
6. | В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно? | А) Стояла какая-то серенькая, (не)взрачная погода. Б) Все эти покупки обошлись (не)дешево. В) С утра дедушке (не)здоровилось. Г) Надо было наконец приступить к этому далеко (не)лёгкому делу. |
7. | Пишется через дефис: | А) (с)разбегу, |
8. | Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Читая книгу, ... | А) ...мне было интересно. Б) ...иногда делаются заметки на полях. В) ...не увлекайтесь только сюжетом. Г) ...необходимо хорошее освещение. |
9. | Определите, в каком предложении то является частицей. | А) Что(то) должно произойти. Б) Лодочки в волнах (то)покажутся, (то)спрячутся. В) Спрячься за(то) дерево. Г) “А какой большой(то) вырос!” – воскликнула мама. |
10. | Укажите предложение, в котором допущена ошибка в употреблении наречия? | А) Он слушал на уроке более внимательно. |
2 уровень
11. Дайте характеристику предложению:
Слышно было, как в саду шагал садовник и как скрипела его тачка.
12. Расставьте знаки препинания в предложении:
Сбился с пути не отыщет никакая спасательная партия.
13. Определите вариант ответа, который показывает правильную расстановку запятых в предложении:
Впервые я понял (1) что созерцание таких картин (2) не только дарит зрительное наслаждение (3) но (4) вызывает из глубины сознания такие мысли (5) о каких человек раньше и не подозревал.
14. Определите вариант ответа, который показывает правильную расстановку запятых в предложении:
Сначала страшно показалось Вакуле (1) когда поднялся он от земли на такую высоту (2) что не мог видеть внизу (3) и пролетел под самым месяцем так (4) что (5) если бы не наклонился немного (6) то зацепил бы его шапкою.
15. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
Я старался взглянуть в окно ( ) да оно все было бело от снега и льда.
Ключи верных ответов
I-вариант
1 уровень | 2 уровень |
1) В 2) Г 3) А 4) Б 5) В 6) Б 7) В 8) Б 9) Б 10)В |
II-вариант
1 уровень | 2 уровень |
1) В 2) Б 3) Г 4) Г 5) Г 6) Г 7) Б, Г 8) В 9) Г 10) В |
