«Зачем животным нужен хвост?»
Машнёва.
Цель:
- Расширение представления детей о функциях хвоста как очень важной части тела животных (общение, защита, передвижение).
Задачи:
Образовательная:
- Формировать диалогическую и связную речь детей; развивать творческие способности (умение передавать в движении, речи, мимике характер животного). Продолжать учить сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие, причинно-следственные связи, делать обобщения.
Развивающая:
- Развивать логическое мышление, внимание и память. Развивать зрительное и слуховое восприятие.
Воспитательная:
- Воспитывать любознательность, наблюдательность.
Коррекционная:
- Развитие общей моторики. Развивать умения отвечать на вопросы полными ответами.
Оборудование: презентация
Ход занятия.
Организационный момент. Настрой на работу.
Воспитатель. Мы начинаем наше занятие с улыбки. Я попрошу встать, встать в круг, взяться за руки и улыбнуться друг другу.
Актуализация знаний.
Слайд 2. - Сегодня мы вновь узнаем кое-что интересное. Но вот тему нашего сегодняшнего занятия я вам не скажу, вы её мне сами сформулируете. Для этого вам надо будет отгадать загадки о животных, сложив затем первые буквы слов - отгадок, вы узнаете, о чём у нас сегодня с вами пойдёт речь.
Слайд 3 - 17.
1.Это что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной?
И стоит среди травы —
Уши больше головы. (Заяц)
2.Море тёплое вокруг,
Мы купались в нём, и вдруг
Всех друзей как ветром сдуло,
К пляжу подплыла …(акула)
3.Может жить она везде,
И на суше, и в воде.
В панцире со всех сторон,
Не раздавит даже слон.
Тяжела её рубаха,
Кто же это… (Черепаха)
4.Ценный мех, пушной зверёк,
На хвосте его колечки.
Из еды, что приберёг,
Всё полощет хищник в речке. (Енот)
5.Жить не может Надоеда
Без вкуснющего обеда.
Изваляется в варенье
Чистит лапкой оперенье.
И жужжит, жужжит у уха
Надоедливая… (Муха)
6.На носу рога торчат,
Неприветлив, мрачен взгляд, -
Очень вспыльчив, очень строг
Африканский... (Носорог)
7.Две антенны на макушке,
А сама сидит в избушке,
На себе ее везет,
Очень медленно ползет. (Улитка)
8. Он высокий, он огромный,
Он похож на кран подъемный.
Только это кран живой
С настоящей головой.
Тот из вас будет прав,
Кто ответит нам: …. (Жираф)
9.Кто же это - вот вопрос!
Вроде зверь, а птицы нос!
И зовут его обидно.
Дети, это кто-.......... (Ехидна)
10. Любит зверь поплавать дюже,
Хоть и сам он неуклюжий,
И еще добавлю тут:
В ласты тот пловец обут. (Нерпа)
11.В поле зёрнышек за щёки
Два мешка набил толстяк.
В путь отправился далёкий
С этой ношею..(Хомяк).
12. Окраской – сероватая,
Повадкой – вороватая,
Крикунья хрипловатая –
Известная персона.
Кто она? … (Ворона)
13. Красивый очень, гордый вид.
Он в небе высоко парит
Не прилагая сил, легко,
Добычу видит далеко,
И камнем падая с небес,
Еду добудет он себе.
Заслужил он славы ореол,
Не просто птица, а - …(Орёл)
14. Заворчал живой замок,
Лег у двери поперек,
Две медали на груди,
Лучше в дом не заходи! (Собака)
15. Как большая кошка он
Грациозен и умён.
Но не любит разных игр
Полосатый грозный... (тигр)
Основная часть
Слайд 18. - Итак, о чем же у нас пойдет с вами речь на занятии? – Да, мы сегодня поговорим о том, зачем же животным нужен хвост.
- Ребята, а вы сами как думаете, нужен ли животным хвост и, если «да», то для чего?
(Обсуждение с детьми)
Слайд 19. Игра «Кто как передвигается»
Жарким днём лесной тропой Звери шли на водопой. | спокойно идут друг за другом |
За мамой-лисицей крался лисёнок, | крадутся на носочках |
За мамой-ежихой катился ежонок, | приседают, медленно двигаются вперёд |
За мамой-медведицей шёл медвежонок. | идут вперевалку |
За мамою белкой скакали бельчата, | скачут вприсядку |
За мамой-зайчихой – косые зайчата, | скачут на прямых ногах |
Волчица вела за собою волчат, | идут на четвереньках |
Все мамы и дети напиться хотят. | лицом в круг, делают движения языком – «лакают» |
Слайд 20. - В любимой всеми сказке про медвежонка Вини-Пуха его друг – ослик Иа-Иа теряет хвост и довольно долго не замечает этого события. Но это в сказке. А на самом деле обходиться без хвоста могут только немногие животные (Оса, пчела, муха, лягушка, жуки, бабочки).
Зачем же животным хвост?
Слайд 21. Послушайте сказку Виталия Бианки «Хвосты»
«Хвосты» В. Бианки
Слайд 22. Прилетела Муха к Человеку и говорит:
— Ты хозяин над всеми зверями, ты всё можешь сделать. Сделай мне хвост.
— А зачем тебе хвост? — говорит Человек.
— А затем мне хвост, — говорит Муха, — зачем он у всех зверей, — для красоты.
— Я таких зверей не знаю, у которых хвост для красоты. А ты и без хвоста хорошо живешь.
Слайд 23. Рассердилась Муха и давай Человеку надоедать: то на сладкое блюдо сядет, то на нос ему перелетит, то у одного уха жужжит, то у другого. Надоела, сил нет! Человек ей и говорит:
— Ну ладно! Лети ты, Муха, в лес, на реку, в поле. Если найдешь там зверя, птицу или гада, у которого хвост для красоты только привешен, можешь его хвост себе взять. Я разрешаю.
Слайд 24. Вопросы по тексту.
- Почему именно к человеку прилетела Муха? (Ты хозяин над всеми зверями, ты можешь всё сделать. Мухи живут возле человека)
- Зачем ей хвост? (для красоты)
- Каких животных называют гадами? (змей)
Слайд 25. Обрадовалась Муха и вылетела в окошко. Летит она садом и видит: по листу Слизняк ползет. Подлетела Муха к Слизняку и кричит:
— Отдай мне твой хвост, Слизняк! Он у тебя для красоты.
— Что ты, что ты! — говорит Слизняк. — У меня и хвоста-то нет: это ведь брюхо мое. Я его сжимаю да разжимаю, — только так и ползаю. Я — брюхоног.
Муха видит — ошиблась, — и полетела дальше.
Слайд 26. Вопросы по тексту.
- Кто такой Слизняк? (похож на улитку)
- Почему Слизняк не отдал свой хвост?
- Для чего нужен хвост Слизняку? (передвижение)
- Кому ещё из этих героев хвост – средство передвижения? (рыба, рак, лиса)
Слайд 27. Прилетела к речке, а в речке Рыба и Рак — оба с хвостами.
Слайд 28. Муха к Рыбе:
— Отдай мне твой хвост! Он у тебя для красоты.
— Совсем не для красоты, — отвечает Рыба. — Хвост у меня — руль. Видишь: надо мне направо повернуть — я хвост вправо поворачиваю; надо налево — я влево хвост кладу. Не могу я тебе свой хвост отдать.
Слайд 29. Муха к Раку:
— Отдай мне твой хвост, Рак!
— Не могу отдать, — отвечает Рак. — Ножки у меня слабые, тонкие, я ими грести не могу. А хвост у меня широкий и сильный. Я как шлепну хвостом по воде, так меня и подбросит. Шлеп, шлеп — и плыву, куда мне надо. Хвост у меня вместо весла.
Слайд 30. Вопросы по тексту.
- Куда дальше полетела Муха?
- Почему Рыба не отдала свой хвост?
– Почему Рак не отдал свой хвост?
Слайд 31. Полетела Муха дальше. Прилетела в лес, видит: на суку Дятел сидит. Муха к нему:
— Отдай мне твой хвост, Дятел! Он у тебя для красоты только.
— Вот чудачка! — говорит Дятел. — А как же я деревья-то долбить буду, еду себе искать, гнезда для детей устраивать?
— А ты носом, — говорит Муха.
— Носом-то носом, — отвечает Дятел, — да ведь и без хвоста не обойдешься. Вот гляди, как я долблю.
Слайд 32. Уперся Дятел крепким, жестким своим хвостом в кору, размахнулся всем телом да как стукнет носом по суку — только щепки полетели!
Муха видит: верно, на хвост Дятел садится, когда долбит, — нельзя ему без хвоста. Хвост ему подпоркой служит.
Слайд 33. Вопросы по тексту.
– Зачем Дятлу хвост?
- Для чего нужен хвост дятлу? (опора)
Дятел использует хвост как руль, тормоз при полёте. Хвост служит дятлу опорой. Он цепляется когтями за кору деревьев, а хвостом упирается в ствол. Сидя на собственном хвосте, как на табуретке, он добывает себе пищу.
Слайд 34. Полетела дальше.
Видит: Оленуха в кустах со своими оленятами. И у Оленухи хвостик — маленький, пушистый, беленький хвостик. Муха как зажужжит:
— Отдай мне твой хвостик, Оленуха!
Оленуха испугалась.
— Что ты, что ты! — говорит. — Если я отдам тебе свой хвостик, так мои оленятки пропадут.
— Оленяткам-то зачем твой хвост? — удивилась Муха.
Слайд 35. — А как же, — говорит Олёнуха. — Вот погонится за нами Волк. Я в лес кинусь — прятаться. И оленятки за мной. Только им меня не видно между деревьями. А я им белым хвостиком машу, как платочком: «Сюда бегите, сюда!» Они видят — беленькое впереди мелькает, — бегут за мной. Так все и убежим от Волка.
Нечего делать, полетела Муха дальше.
Слайд 36. Вопросы по тексту.
- Какое чувство было у Оленухи, когда Муха попросила у неё хвостик? (испуг)
- Представьте Оленуху без хвостика. Что может произойти? (Оленуха пёстрая, её между деревьями не видно, а хвостик белый видно)
- Для кого хвост как маяк? Почему? (оленуха)
Слайд 37. Физминутка «Для чего нужны хвосты?».
Нам, конечно, скажешь ты Для чего нужны хвосты? | Руки вниз в стороны, поднимание и опускание плеч |
Хвост приделан у коров -Мух гонять и комаров. | Махи руками за спиной |
Рыбе - чтобы им грести, | Руки вытянуты вперед вместе, разводят в стороны |
А удаву - чтоб ползти. | Волнообразные движения руками перед собой |
Крокодилам - чтобы драться, | Постукивание кулаками друг о друга |
Обезьянам - чтоб цепляться. | Руки в переменном замке на запястьях |
Многим зверям нужен хвост Прикрывать зимою нос. | Прикрывают ладонями нос |
След запутать - у лисы | Прыжки из стороны в сторону на двух ногах |
У павлина - для красы. | Руки на поясе, повороты корпуса вправо-влево |
Есть хвосты, чтобы вилять, Угрожать и щеголять… | Руки согнуты в локтях, движение «буги-вуги» |
Для всего нужны хвосты, На вопрос ответил ты. | Руки согнуты в локтях, «погрозить» пальчиком |
Слайд 38. Полетела дальше и увидала Лисицу. Эх, и хвост у Лисицы! Пышный да рыжий, красивый-красивый! «Ну, — думает Муха, — уж этот-то хвост мой будет».
Подлетела к Лисице, кричит:
— Отдай хвост!
— Что ты, Муха! — отвечает Лисица. — Да без хвоста я пропаду. Погонятся за мной собаки, живо меня, бесхвостую, поймают. А хвостом я их обману.
— Как же ты, — спрашивает Муха, — обманешь их хвостом?
Слайд 39. — А как станут меня собаки настигать, я хвостом верть! верть! — туда-сюда хвост вправо, сама влево. Собаки увидят, что хвост мой вправо метнулся, и кинутся вправо. Да пока разберут, что ошиблись, я уж далеко.
Слайд 40. Вопросы по тексту.
- Какой у лисы хвост? (Дети составляют описательный рассказ о лисьем хвосте) (Лисий хвост большой, длинный, красивый, пушистый, рыжего цвета с белым кончиком)
- Почему Мухе захотелось хвост Лисицы?
- Кто враг у лисы? (У лисы враги: волк, собака, рысь)
- Как помогает хвост избежать опасности? (Лиса, когда убегает от преследователей хвостом заметает следы.)
- Чем питается лиса? (Лиса охотится на зайцев, мышей, куропаток, хорьков)
- Что нужно лисе, чтобы догнать свою добычу? (Чтобы догнать добычу, лисе нужна скорость, ловкость)
- Чем может помочь в этом лисе её хвост? (Лиса рулит хвостом, заметает следы).
- Как хвост лисы поможет не потеряться лисятам в темное время суток? (На кончике хвоста белое пятнышко, которое светится в темноте, так лисята всегда видят маму)
- Чем ещё может помочь лисе хвост? (Лиса может укрыться хвостом, как одеялом, лечь на него, как на подушку. Лиса без хвоста пропадет, её собаки быстро поймают. А с хвостом рыжая плутовка их легко обманет. Поведет хвостом вправо, а сама влево убежит, так и уйдет от погони. Лиса использует хвост как руль, он помогает ей быстрее поворачивать).
Слайд 41. Видит Муха: у всех зверей хвост для дела, нет лишних хвостов ни в лесу, ни в реке. Нечего делать, полетела Муха домой. Сама думает: «Пристану к Человеку, буду ему надоедать, пока он мне хвост не сделает».
Слайд 42. Человек сидел у окошка, смотрел на двор. Муха ему на нос села. Человек бац себя по носу! — а Муха уж ему на лоб пересела. Человек бац по лбу! — а Муха уж опять на носу.
— Отстань ты от меня, Муха! — взмолился Человек.
— Не отстану, — жужжит Муха. — Зачем надо мной посмеялся, свободных хвостов искать послал? Я у всех зверей спрашивала — у всех зверей хвост для дела.
Человек видит: не отвязаться ему от Мухи — вон какая надоедная! Подумал и говорит:
Слайд 43. — Муха, Муха, а вон Корова на дворе. Спроси у нее, зачем ей хвост.
— Ну ладно, — говорит Муха, — спрошу ещё у Коровы. - А если и Корова не отдаст мне хвоста, сживу тебя, Человек, со свету.
Слайд 44. Вылетела Муха в окошко, села Корове на спину и давай жужжать, выспрашивать:
— Корова, Корова, зачем тебе хвост? Корова, Корова, зачем тебе хвост?
Корова молчала, молчала, а потом как хлестнет себя хвостом по спине — и пришлепнула Муху. Упала Муха на землю — дух вон, и ножки кверху. А Человек и говорит из окошка:
— Так тебе, Муха, и надо — не приставай к людям, не приставай к зверям, Надоеда.
Слайд 45. Вопросы по тексту.
- Для чего нужен хвост Корове? (Корова, конь с помощью хвоста отбиваются от мух, комаров и оводов точно так же, как и зебры, и львы в Африке)
– Как вы понимаете слово «надоедливая»? (Такой, который надоедает)
- Как вы понимаете выражение - Дух вон? (испустил дух, умер)
Подведение итогов занятия.
Цель: определить уровень усвоения детьми программного материала.
Задача: обобщить представления детей о диких животных, их детенышах.
Слайд 46. Вопросы по тексту. Заключение.
– Ребята, проследим путь Мухи, как она искала хвост. С кем встретилась?
Ответы детей.
- Достигла ли своей цели муха? Почему?
Ответы детей.
- Почему никто из животных не отдал свой хвост?
Ответы детей.
- Для чего нужны хвосты животным? Дети перечисляют функции хвостов.
Ответы детей.
У слизняка хвоста нет: это брюхо, он его сжимает да разжимает,- только так и ползает.
У рыб хвост служит рулём. Надо ей вправо повернуться - хвост вправо поворачивает; надо налево - влево хвост поворачивает.
У рака ножки слабые, тонкие, он ими грести не может. А хвост у него широкий и сильный. Как шлёпнет хвостом по воде, так его и подбросит. Так он и передвигается.
Лиса использует хвост, чтобы обмануть собак; укрывает им нос; хвост помогает ей совершать повороты.
У дятла хвост крепкий и жёсткий, он служит опорой, когда дятел долбит дерево, добывая корм или строя гнездо.
Оленям хвост служит маяком, чтобы не потеряться в кустах.
Корове хвост нужен, чтобы отпугивать надоедливых мух
- Скажите, а нужен ли мухе хвост?
Дети делают вывод, что хвост мухе будет только мешать.
– Что поняла Муха?
Ответы детей. У всех зверей хвост для дела.
- Объясните, как вы понимаете утверждение в тексте о том, что у всех зверей хвост для дела.
Ответы детей.
Он служит им опорой, защищает в морозы, помогает передвигаться, служит сигналом для деток.
- Что вас удивило? Что было самым интересным?
Ответы детей. Хвосты бывают разные, все выполняют важную роль для животных.
- Что вы знали о хвостах, а что нового узнали?
Ответы детей.
Творческое задание.
- Ребята, давайте пофантазируем, что могло бы случиться, если бы мухе удалось выпросить другой хвост, у другого животного? (подумать и придумать свое развитие сюжета, обговорить чья сказка понравилась больше? И почему?).
Ответы детей.
Слайд 47. Окончание занятия.
Тебе и мне не нужен хвост
Животным, птицам он необходим
Он служит им защитой и опорой
Друзей, врагов он отличит
И в зимней стуже обогреет споро.
Не причиняйте им вреда
Животные добром
ответят вам сполна!!!
Любите и берегите природу и животных!
Спасибо. Занятие закончено.
Интернет ресурсы:
- http://nsportal. ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/2013/04/05/konspekt-zanyatiya-zachem-zhivotnym-nuzhen-khvost http://prostatitusnet. ru/studentu/praktika/konspekt-zanyatiya-zachem-zhivotnym-nuzhen-hvost/ http://www. maam. ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-poznavatelno-rechevomu-razvitiyu-v-srednei-grupe-zachem-nuzhny-hvosty. html http://portal2011.com/konspekt-nod-v-podgotovitelnoj-gruppe-poznavatelnoe-napravlenie-chto-mozhet-xvost/ http://infourok. ru/urok-po-okruzhayuschemu-miru-zachem-zhivotnim-nuzhen-hvost-436081.html http://logoportal. ru/zachem-lise-hvost/.html http://www. metod-kopilka. ru/konspekt_uchebnogo_zanyatiya_po_literaturnomu_chteniyu_na_temu_quotv._bianki._hvostyquot_3_klass-26990.htm http://ljubimyj-detskij. ru/zagadki/425-detyam-zagadki-pro-zhivotnykh-ekhidna. html http://www. chudopredki. ru/627-zagadki-na-bukvu-s. html http://www. chudopredki. ru/638-zagadki-na-bukvu-u. html
Динамическое упражнение (В. Степанов)
По лосиному красиво Ходит лось в лесу густом. | Ходьба с высоким подъемом колена, скрестив руки над головой, пальцы раздвинуты. |
По мышиному пугливо Семенит мышонок в дом | Бег на носочках. |
И по-заячьи зайчишка | Прыжки на двух ногах вправо-влево. |
По - медвежьи ходит мишка, По завалам, по оврагам | Ходьба на внешнем своде стопы. |
