Краеведческая работа

Краеведческая работа является неотъемлемым элементом формирования позитивного имиджа библиотеки среди местного сооб­щества, важным источником патриотического формирования молодо­го населения региона.

Специалисты утверждают, что краеведение на Руси возникло еще в XII столетии: в 1128 г. библиотекарь, святая Ефросиния Полоц­кая основала женский и мужской монастыри с библиотеками, в фон­дах которых сохранились рукописи по различным отраслям знаний, в т. ч. по краеведению.

Одним из первых, кто попытался подойти к краеведению с на­учной точки зрения, был . Он составил краеведческую анкету для изучения различных городов России. Вопросам краеведе­ния уделили внимание Т. Шевченко, С. Руданский, И. Франко, К. Ушинский, Л. Толстой, В. Сухомлинский и др.

В небольших городах, селах краеведение играет значительную роль, занимает особое место. В них, как правило, отсутствует среда профессиональных ученых-историков. Тем не менее, краеведение не­смотря на его любительский (провинциальный) характер, а возможно, благодаря ему, приближается до каждого жителя, становится органи­ческой частью социально-культурной жизни.

Краеведение имеет еще одну особенность. У него отсутствуют два уровня: для специалистов и для широкого круга. Краеведение не только учит любить свои родные места, но и обучает знаниям о них, приучает интересоваться историей, искусством, литературой, повыша­ет свой культурный уровень.

Понятно, что благодаря таким условиям, краеведение стало одним из приоритетных направлений работы библиотеки на местах

Краеведение — это совокупность знаний о селе, поселке, районе, республике, стране. У каждого села,  как и у каждо­го человека - своя судьба, своя история, свои легенды. Сохранятся ли они в живой связке поколений, или исчезнут как заиленные истоки, зависят от моральной почвы — уважительного отношения к мудрости старшего поколения и уважение к новому - молодым, а также от на­шей работы, от того как мы накапливаем краеведческий материал, храним и популяризируем его.

В своей деятельности библиотеки должны:

помогать юношам и девушкам в налаживании связи и взаимо­действия малой родины со всей страной; представлять молодому населению информацию о национальной, этнической, природно-географической, культурно-исторической, языковой традициях края; знакомить с современным состоянием и перспективами разви­тия края молодых пользователей библиотеки; формировать культуру межэтнического общения, толерантно­го отношения друг к другу; оказывать помощь юношам и девушкам различных национально­стей в удовлетворении их национально-культурных запросов; координировать свою деятельность с краеведческими музеями, архивами, другими организациями, занимающимися краеведче­ской деятельностью.

Представим отдельные аспекты краеведче­ской деятельности:

Формирование краеведческого фонда — основа библиотечного краеведения. Сегодня библиотеки находят новые, дополнитель­ные каналы пополнения фондов: дарение от читателей и мецена­тов, деловые контакты с издателями, получение литературы от авторов во время презентаций, премьер, приобретение литерату­ры за наличные средства.

Отдельных краеведческих книг о селах практически нет, поэтому выявлять информацию о них следует путем тщательного просмотра всех поступлений в библиотеку и изучения разнообразных библиографических ис­точников. Это дает возможность найти сведения о районе, селе в отдельных разделах книг, сборников, на страницах пе­риодических изданий. При этом заголовки книг и статей, кото­рые не дают сведения об их краеведческом характере, дополня­ются в библиографической записи короткими пояснениями в форме продолжения названия или аннотации. Особенностью со­ставления библиографического описания для краеведческой кар­тотеки библиотеки является обозначение на карточке не только индекса ББК, а вторичного знака (для книг), а еще и возрастного назначения материала (соответственные условия обозначения дополняются к индексу).

Эффективными формами пополнения фонда становится регулярное проведение акций «Подари библиотеке краеведче­скую книгу», а также поддержка тесной связи с местными авто­рами, обмен книгами между библиотеками и т. д.

Использование краеведческого фонда будет более эффектив­ным и разнообразным лишь тогда, когда адекватно отображается в краеведческом справочно-библиографическом аппарате (крае­ведческом каталоге, краеведческой систематической картотеке [КСК]. При этом необходимо описывать не только книги и бро­шюры, но и статьи из периодики и сборников, рецензии, художе­ственные альбомы, нотные издания, диафильмы, СО-ЯОМ, слайды и другие документы, независимо от года их издания и читательского адреса. Документы, отраженные в других катало­гах и картотеках, в КСК фиксируются повторно. Библиографические описания документов, отображаются в обратной хроно­логии. Разделы картотеки, например, могут иметь такие назва­ния: «Общие сведения о селе, городе, районе», «Символика Крыма», «Крым в годы Великой Отечественной войны», «Исто­рическое прошлое полуострова», «Сельское хозяйство», «Обра­зование, культура», «Известные люди родного края», «Экология края», «Этнография края», «Литературное краеведение», «Ис­кусство», «Край в произведениях искусства», «Крым в художе­ственной литературе», «Местные писатели, их произведения и литература о них» и т. д. О наличии их желательно познакомить пользователей с помощью информационного плаката. Полезным дополнением к справочному аппарату может стать банк инте­ресных краеведческих фактов «Кто есть кто и что есть что в Крыму (в городе, районе, селе)». Помимо этого, желательно, в библиотеках создавать базы данных, пресс-папки, папки-досье по краеведческой тематике. В литературной жизни крым­чан огромна роль журнала «Брега Тавриды» (создатель его ). Широк круг предлагаемых читателю материалов этого литературно-художественного и публицистического жур­нала.

Обязательным компонентом в биб­лиотеке должно быть наличие краеведческого уголка или постоянно действующая комплексная вы­ставка. Ее важная черта - мобильность экспозиции, системати­ческая обновляемость. Рекомендуем такие, например, темы вы­ставок: «Кланяюсь тебе, мое село»,  «Моё село, а я зерно его» и др.

Важную роль играет информация об известных лично­стях края. Необходимо знакомить население, особенно молодое поколение с жизнью и творчеством земляков. Этому способст­вуют библиографические памятки, списки литературы по крае­ведению, проведение мероприятий «Лица села (района)», «Земляки - знаменитости», «Галерея исторических личностей», «Край в лицах».

Содействуют успеху в данном направлении работы и такие разнообразные мероприятия как краеведческо - библиографические уроки, историко-краеведческие конференции «Золотые имена родного края», информины «Новое о Крыме», вечера к дню города, села, улицы «Автопортрет жителей города (села)», «Село моє - душі криниця», дни краеведения, вечера - встречи с земляками, циклы краеведческих чтений «Крым — ме­сто славной истории», декады краеведения «Літературні зорі рід­ного краю», конкуры знатоков, соревнования на звание «Лучший гид Крыма (города, села)».

Не следует забывать и о местных бытовых обычаях, на-

родных традициях, которые находят отображение в народовед­ческих вечерах, этнографических исследованиях, этностудиях «Открой для себя свой родной край», фольклорных праздниках «Что не улица, то свой обычай», народоведческих играх «Бабу­син сундук» и др.

Хорошо воспринимаются молодыми читателями книж­ные выставки с эвристическими элементами: выставки-викторины. ребусы, загадки, кроссворды, игры и т. д.; выставки с использованием предметной атрибутики (вышивок, изделий гон­чаров, резчиков по дереву и т. д.). В этой связи важно вспомнить выставки-путешествия «Странствия дедушкиными тропками», «В поход по родным местам», пресс-панораму «Крым: горизон­ты поступи», выставки-викторины «Десять «Почему...?» о на­шем селе (районе)», выставки-вернисажи «Наш край:ежедневный ритм жизни»» (в оформлении которой используются картины местных художников, а также рисунки молодых чита­телей библиотеки) и «Рассказывает старое фото» (выставки старых фотографий, к каждой из которых в тематико-хронологическом порядке подобраны соответственные публикации, книги.

Интересной и эффективной формой являются фестива­ли народов, проживающих на территории данной местности - «Мы разные, но все мы дружим». Как визуальные экспонаты во время проведения этих фестивалей можно использовать предме­ты культуры, быта, одежды, музыкальные инструменты различ­ных национальностей, живущих рядом. Здесь же желательно представить планшеты с документами и фактами из истории на­родностей, именами и биографиями известных людей. Помимо этого, предлагаем представить картины, изделия декоративно­прикладного искусства. В рамках фестиваля уместным будет проведение дней национальных культур с выступлением коллек­тивов художественной самодеятельности.

Изучить историю родного края, его традиции помогает во многом и работа краеведческих клубов, любительских объеди­нений. Участникам, активистам клубной работы можно предло­жить также принять участие в конкурсах проектов «Каким я ви­жу свое село (свой город) через... лет», или литературных фан­тазий «Наше село в 2025 году».

В содружестве со школами можно провести краеведческую олимпиаду или брейн-ринг «Мы знаем все о крае, где мы живем!», пресс-конференцию юных краеведов «Истории забытые страницы», иг­ру-конкурс «Марафон краеведов» или турнир краеведов.

Проводимая в библиотеках краеведческая работа долж­на способствовать привитию юношам и девушкам чувства пат­риотизма и любви к родному краю. Но невозможно быть патрио­том не зная истории своей Родины и невозможно знать историю края, не любя его.

Безусловно, краеведческая деятельность, тесно связана с экологическим и эстетическим воспитанием, привитием толе­рантности у молодежи.

Своеобразную краеведческую «нагрузку» несет и ин­терьер библиотеки, если он украшен работами местных худож­ников, мастеров народно-прикладного искусства, флористиче­скими композициями, выполненными из местного материала и т. д.

Внедрение информационных технологий в практику работы библиотек дало возможность осовременить краеведче­скую работу с молодежью, ускорить получение необходимой информации, разнообразить репертуар сервисных услуг, расши­рить диапазон и объем краеведческой информации.

Краеведческие ресурсы библиотеки группируются в следующие комплексы: историческое краеведение, географиче­ское краеведение, экологическое краеведение, этнографическое краеведение, литературно-художественное краеведение. Для то­го, чтобы эффективно использовать свои задачи по воспитанию юношей и девушек в духе патриотизма и любви и уважению к родному краю, библиотечный специалист должен свободно ори­ентироваться во всех этих комплексах.

Использованная литература:

СОПОВ: взгляд библиотекаря /7Б1бл10свт. - 2007,- №1(21).-

С.10-16.

Уважаемыеколлеги!

Мы ждем вас по адресу:

п. Гвардейское

ул. К. Маркса, д. 72

с 10.00 до 17.00

понедельник – выходной

последний день месяца – санитарный

email: biblio. *****@***ru

Составитель:        ,

Ответственный за выпуск:        

. Тираж-16 экз. 2016 г

  МБУК Симферопольского района «РЦБС

Методический отдел

       

Библиотечное краеведение:

территория больших возможностей

п. Гвардейское

2016г.