социально – экономической сферы
Цель: Становление социально - ценностных ориентаций и воспитание социально адаптированного поведения.
Задачи:
Способствовать формированию внутреннего мира ребёнка, помочь овладеть средствами осознания себя. Способствовать повышению самооценки, уверенности в себе. Способствовать преодолению тревожности, застенчивости, страхов, снижению агрессивности. Обучать навыкам бесконфликтного взаимодействия, способам снятия мышечного и эмоционального напряжений. Отработка навыков владения собой в ситуациях, травмирующих ребенка.Условия организации детей:
Групповые занятия один раз в неделю с детьми подготовительных групп. Продолжительность занятий - 30мин. Занятия проводятся в помещении с соблюдением санитарно-гигиенических норм.
Планируемые результаты освоения программы:
-ребенок понимает и умеет выразить свое эмоциональное состояние и другого человека;
-осознает свои положительные качества и свою индивидуальность; знает и использует вербальные и невербальные способы общения;
-оценивает поступки других людей;
-умеет предотвращать конфликты и решать их; чувствует себя уверенно в обществе знакомых и незнакомых людей;
-знает способы снятия эмоционального напряжения, страха, агрессии
-умеет проявлять волю, принимать собственное решение.
Литература:
«Учимся общаться. Игровые занятия по формированию коммуникативных навыков у детей 5-7 лет»; Волгоград: Учитель; 2016г. «Практикум по детской психокоррекции: игры, упражнения, техники»; Ростов н/Д: Феникс. 2007г. «Работа психолога с застенчивыми детьми»; М.: Книголюб, 2004 Журнал «Справочник педагога-психолога» № 9; , 2015г. «Практические материалы для работы с детьми 3-9 лет. Психологические игры, упражнения, сказки»; - М.: Генезис.2006г.Содержание программы
Дата проведения | Содержание | Источник |
Ноябрь | Игра «Лучше всех» Игра «Как тебя зовут» Игра «Мимическая гимнастика» Игра «Узнай, кто это?» Психогимнастика «Жираф» | Стр. 18 (1) Стр. 19 (1) Стр13 (5) Стр. 89 (2) Стр. 11 (3) |
1.Игра «Ласковое имя» 2.Игра «Кто это?» 3. Игра «Собака принюхивается» 4.Слушание стихотворения «Мирилки» 5. Психогимнастика «Воздушный шарик» | Стр. 7 (3) Стр. 8 (3) Стр.96 (2) Стр. 130 (1) Стр. 18(3) | |
| Игра «Я очень хороший» Игра «Конкурс хвастунов» Игра «Расскажи стихи без слов» Загадки-обманки Психогимнастика «Цветок» | Стр. 13 (5) Стр. 15 (5) Стр. 12 (3) Стр. 120 (1) Стр. 12 (3) | |
| Игра « Я могу!» Игра « Телепаты» Игра «Утешалочка» Игра «Покажи стихотворение» Психогимнастика «Лимон» | Стр. 15 (5) Стр. 30 (1) Стр. 50 (1) Стр. 39 (1) Стр. 117-118(2) | |
Декабрь | 1.Игра « Комплимент» 2.Руки знакомятся, ссорятся, мирятся 3. Игра «Обзывалки» 4. Игра «Помирились» 5.Игра «Веселая зарядка» | Стр. 52 (1) Стр. 20 (1) Стр. 100(2) Стр. 142(1) Стр.19 (2) |
1.Упражнение «Разговор через стекло» 2.Игра «Незнайка» 3. Игра «Незаконченные предложения» 4. Игра «Ах, какой я молодец!» 5. Игра « Насос и мяч» | Стр. 67 (1) Стр.18 (3) Стр. 22 (3) Стр. 22 (3) | |
| Игра «Комплименты по кругу» Игра «Вырази чувство глазами» Игра «Зайки и слоники» Игра «Баба-яга» Психогимнастика «Самолет» | Стр. 24 (1) Стр. 17 (5) Стр. 113 (2) Стр. 119 (2) Стр. 23 (3) | |
Январь | 1.Похвалилки 2. Игра «конкурс боюсек» 3. Рисование на тему «Чего я боялся, когда был маленьким» 4. Упражнение «Чужие рисунки» 5.Этюд «Снежинка» 6.Психогимнастика «Горячие ладошки» | Стр.112 (2) Стр.17 (5) Стр. 51 (4) Стр.51 (4) Стр. 51(4) Стр. 51 (4) |
| Игра «Конкурс хвастунов» Игра «Закончи предложение» Рисование «Очень страшное» Игра «Ласковый мелок» Психогимнастика «Горячие ладошки» | Стр. 15 (5) Стр. 33 (5) Стр.33 (5) Стр.113 (2) Стр. 51(4) | |
Февраль | 1.Игра «Мне в тебе нравится, мне в себе нравится» 2. Игра «Дом ужасов» 3. Игра «Парикмахерская» 4.Игра «Морщинки» 5.Игра «Волшебное животное» | Стр. 55 (5) Стр.39 (5) Стр. 40 (5) Стр. 53 (4) Стр. 47 (5) |
1.Игра «Бросок любви» 2.Упражнение «Смелые ребята» 3. Упражнение «Сказка по кругу» 4. Игра «Чудище» 5. Психогимнастика «Веселая зарядка» | Стр.50 (5) Стр. 60 (4) Стр.40 (5) Стр. 60 (4) Стр.19 (3) | |
1.Игра «Кого укусил комарик?» 2. Игра «Больница» 3.Игра «Баба-Яга» 4.Игра «Обезьянки» 5.Упражнение «Неоконченное предложение» | Стр. 515) Стр. 41 (5) Стр. 63 (4) Стр.14 (5) Стр. 67 (4) | |
Март | 1.Игра «Зеркало» 2. Игра «Стоп, кулак!» 3. Игра «Злые, добрые кошки…» 4. Игра «Я хочу с тобой подружиться» 5. Психогимнастика «Скала» | Стр. 25 (3) Стр. 47 (5) Стр.50 (4) Стр. 53 (5) Стр. 28 (3) |
| Игра «За что меня любят…» Упражнение «Почему подрались мальчики» Сказка «Широкое небо» Игра «Чьи колени» Психогимнастика «Добрый-злой-веселый-грустный» | Стр. 61(1) Стр. 30 (5) Стр. 73-75 (5) Стр. 49 (5) Стр. 114 (2) | |
1. Игра «Мой друг самый добрый, потому что..» 2. Упражнение «Драка» 3. Игра «Маленькое приведение» 4. Игра «Клубочек» 5. Игра «Скульптура» | Стр. 135 (1) Стр. 115 (2) Стр. 116 (2) Стр. 11 (3) Стр. 113 (2) |
