Победа глазами наследников

Пояснительная записка.

  Воспитание обучающихся в духе патриотизма, гражданского самосознания, высокой нравственности является одной из основополагающих задач развития личности. Выполнению этой задачи способствует программа деятельности школьного музея. Школьный музей обладает огромным образовательно-воспитательным потенциалом, так как он сохраняет и экспонирует подлинные исторические документы.

Путешествуя по родному краю, изучая памятники истории и культуры, объекты природы, беседуя с участниками и очевидцами изучаемых событий, знакомясь с документальными, изобразительными объектами наследия в среде их бытования, в музеях и архивах, обучающиеся получают более конкретные и образные представления по истории, культуре и природе своего края. Они учатся понимать, как история малой Родины связана с историей России, как различные исторические, политические и социально-экономические процессы, происходящие в государстве и в мире, влияют на развитие этих процессов в родном крае, городе, школе.

Таким образом, музей является одним из центров патриотического воспитания обучающихся ГКОУ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТ № 23

Область применения методического материала: программа деятельности музея является методическим обеспечением поисково-исследовательской деятельности обучающихся ГКОУ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА №23 мощным воспитательно-образовательным ресурсом, используемым в образовательных целях, и решающим задачи патриотического воспитания подрастающего поколения.

Программа деятельности музея рассчитана на обучающихся с 4 по 9 классы, разновозрастные группы. Программа основана на достигнутых результатах в деятельности музея. Поэтому в её реализации действует принцип преемственности, что способствует накоплению и систематизации материала, соблюдению музейных традиций. Выполнение программы основано на теоретической и практической деятельности в работе музея. Это обусловлено его спецификой, необходимостью сбора материала, связанного с историей родного города и школы. Центральной идеей программы является идея гуманизма и сопричастности к прошлому, настоящему и будущему своего Отечества, родного города, школы.

Цель реализации программы:

воспитание гражданско-патриотических качеств личности на основе организации краеведческой поисковой деятельности, направленной на познание истории своего народа, истории родного города, подвиги людей во время Великой Отечественной войны в тылу и на фронте, оккупация Невинномысска, Ставропольского края.

Задачи реализации программы:

интеграция основного и дополнительного образования детей, сближение процессов воспитания, обучения и развития;

создание максимальных условий для освоения учащимися истории Великой Отечественной войны, истории страны и города;

создание нравственного и эмоционально благоприятной среды для формирования патриотического воспитания личности ребёнка;

активизация работы школьного самоуправления;

развитие учебно-исследовательских навыков в процессе работы;

Принципы построения программы.

- принцип личностно-ориентированного подхода, позволяющий поддерживать процессы самореализации, саморазвития личности обучающегося;

- принцип педагогической поддержки, который предполагает деятельность педагогов по оказанию оперативной помощи детям в решении их индивидуальных проблем;

- принцип научности, который позволяет достичь высокого уровня достоверности информации;

- принцип системности;

- принцип самовыражения участников образовательного процесса.

Программа должна способствовать творческой самореализации подростков посредством участия в различных формах историко-краеведческой деятельности:

создание хроник, летописей, карт, истории Невинномысска

семейные летописи участников Великой Отечественной войны;

сбор материалов о ветеранах Великой Отечественной войны, узниках, тружениках тыла, Героях Великой Отечественной войны, писателях, учёных и т. д.;

формирование банка данных музея (в рукописном и электронном виде),

экскурсии,

презентации,

конференции,

викторины,

заседания актива музея «Боевой славы»,

поисковая деятельность,

исследовательские работы,

доклады.

1. Словесные – беседы, рассказ, объяснение.

2. Наглядные – фото - и видеоматериалы, карты, схемы, плакаты, и т. д.

3. Игровые методы – игра-путешествие, театрализация, инсценировка и т. д.

4. Репродуктивный метод – повторение, закрепление, обобщение материала.

5. Эвристический метод – поисковые задания, составление анкет и т. д.

6. Исследовательский метод – исследование, изучение документов, краеведческих находок, их описание.

7. Информационно-рецептивный метод – восприятие, осознание готовой информации.

8. Практический метод – оформление краеведческого материала.

Ожидаемые результаты реализации программы:

Результат реализации программы определяется личностным ростом школьников. Программа призвана помочь каждому школьнику осмыслить его место в жизни, приобщиться к целому ряду ценностных понятий, помочь сформировать собственный взгляд на жизнь, свое мировоззрение и в то же время знать и уважать прошлое и настоящее своего народа, своего края, своей семьи. Гордиться своим народом, городом, страной.

Результаты реализации программы можно разделить на внешний и внутренний.

Внешний результат:

- постоянное развитие музея, увеличение количества его экспонатов, появление новых материалов, разделов;

- развитие интереса у учащихся к поисково-краеведческим экспедициям.

- становление школьного музея, как базового методического центра.

Внутренний результат выражается в положительных изменениях, происходящих с личностью обучающихся, в их духовном росте:

- выработка у обучающихся комплекса качеств, характерных для гражданина и патриота.

- Повышение интереса к деятельности школьного музея у жителей поселка и района.

- Формирование благоприятной среды для освоения учащимися духовных и культурных ценностей.

- Корректировка и совершенствование учебно-воспитательного процесса.

Диагностика реализации программы осуществляется с помощью разнообразных методов:

- беседы с учащимися,

- исследовательские работы,

- интервью,

- наблюдения,

- тестирования,

- индивидуальные занятия,

- доклады,

- анкетирования.

Обеспечение программы.

Для осуществления программы школа располагает следующей материальной и научно-методической базой и кадровым обеспечением:

1. Аттестованный музей «Победа глазами наследников»

2. Кафедра воспитательной работы , МО классных руководителей, МО учителей - предметников.

3. Актовый зал.

4. Копировальное оборудование.

5. Совет музея.

6. Школьная библиотека и библиотека музея.

7. Участие в поисковой работе

Перспективный план деятельности

музея Боевой Славы

«Победа глазами наследников»

ГКОУ школа-интернат № 23 г. Невинномысска

на 2016 - 2020 годы.

Направления деятельности	Мероприятия	Срок	Форма подведения итогов
1.Фондовая работа. Сбор документов, Работа с фондовыми материалами.	2016-2020 гг.	Оформление фондовых документов – книги учета основного и вспомогательного фондов и др. Овладение знаниями по данному вопросу.
2. В начале каждого учебного года	Заинтересованность обучающихся в работе поискового отряда, вовлечение других ребят в эту работу.
3.Проведение теоретических занятий.	Дни учёбы актива музея, с целью изучения теоретических основ составления плана - описания объектов, правила работы с источниками и т. п.	2016-2020 гг.	Положения по описанию объекта. Освоение теоретических знаний по данной проблеме.
4.Исследовательская работа	Внеурочная и урочная деятельность по разделам экспозиций музея (посещения ветеранов, старожилов, известных людей микрорайона, тружеников тыла, узников, и т. п. с целью накопления материала).	2016-2020 гг.	Планшеты, альбомы, папки-раскладушки, исследования,  презентации, Стенды и т. п. Расширение кругозора, умение общаться с людьми, брать интервью, воспитание уважения к старшему поколению, формирование активной жизненной позиции.
5. Просветительская работа.	Проведение экскурсий, тематических классных часов, лекций, викторин бесед и т. п. по разделам экспозиций музея.	2016-2020 гг.	Включение детей в занятия кружка историко-краеведческого направления, формирование нравственных качеств, творческой и социальной активности. Укрепление связи школы, музея с общественностью, выпускниками школы, ветеранами ВО войны, их родственниками, узниками и тружениками тыла
6. Методическая работа.	Помощь учащимся, проявляющим интерес к работе музея и поисковой работе, краеведам-активистам, классным руководителям в организации и проведении мероприятий при 2016-2020 гг. выполнении заданий связанных с тематикой музея	Отчёт о проделанной работе Постоянная связь с краеведами–активистами, сотрудниками музеями города.
7. Экспозиционная работа.	Сбор и оформление новых материалов по истории школы, о знаменитых людях города	2016-2020 гг.	Альбомы, стенды, презентации, рефераты, исследовательские работы «Великая Отечественная война 1941-1945гг.», «История – города Невинномысска». Навыки с работы материалами, умение выбрать главное, эстетическое оформление.
8.  Организация конкурсной работы 2016-2020 гг.	Пополнение экспонатов музея Активизация работы классного самоуправления, воспитание гражданско-патриотических качеств личности ребёнка, изучение истории своих земляков, дедов и прадедов, традиций своего народа, истории Великой Отечественной войны 1941-1945гг.
9. Участие в районных, областных и других конкурсах, связанных с историко-краеведческой работой.	Пополнение материалов музея об истории края, школы, земляков и др. Воспитание гражданственно-патриотических качеств личности ребёнка, изучение истории своих земляков, дедов и прадедов, традиций своего народа.	2016-2020 гг.	Организация конкурсной работы Пополнение материалов музея об истории края, школы, земляков и др.
Этапы реализации программы.
I этап -	- сбор материала о героях Великой Отечественной войне, героев афганцев – (защита исследовательской работы ) улицы города названные именами героев Великой Отечественной войны (участие в городской акции «Их именами названы улицы»; - участие в краеведческих конкурсах, викторинах; -создание электронной базы основного и вспомогательного фондов музея «Победа глазами наследников»	2016-2017 учебный год:
II этап	- участие в поисковом отряде «Линия фронта» (пополнение экспонатов); - создание виртуального музея; награды в моем доме рассказывают – к 72-летию Победы;	2017-2018 учебный год:
III этап	- интервью с ветеранами Великой Отечественной войны; - гордость нашего дома (семьи), реликвии семьи; - создание экспозиции «Семейные реликвии»	2018-2019 учебный год:
IV этап	- сбор материала о деятелях искусства – воевавших на фронтах Великой Отечественной войны 1941-1945гг. (организация встреч с ветеранами, узниками, тружениками тыла);	2019-2020учебный год:	- создание альбома «История Невинномысска». - поиск новых экспонатов (организация и проведение поисковой экспедиций); - история семей по фотографиям семейного альбома.

Планирование работы музея Боевой славы «Победа глазами наследников» на 2016-2017 учебный год.

Направления работы.	Содержание работы.	Сроки осуществления плана.
1.1. Участие в подготовке и проведении праздника «День знаний»	сентябрь
1.2. Решение организационных вопросов: создание инициативной группы, выборы Совета музея, определение экскурсионной, поисковой, фондовой, экспозиционной, проектной групп
1.3. Распределение экскурсоводов по разделам экспозиции музея..
1.4. Ведение инвентарной книги. Заполнение инвентарных карточек на имеющиеся и вновь поступающие музейные предметы.
1.5. Работа с классными руководителями, руководителями ГПД по составлению графика проведения экскурсий.
1.8. Организация тематической передвижной выставки «Оружие Победы»	октябрь
2.1. Проведение занятий с экскурсоводами (изучение разделов экспозиции, выбор литературы, подготовка сообщений по темам)
2.2. Разработка содержания обзорно-ознакомительной экскурсии для учащихся 1-4-х классов по разделу экспозиции «Казачья станица»
. 2.3. Работа с фондами музея: составление этикеток, опись экспонатов, ведение инвентарной книги, инвентарных карточек, Актов приемки экспонатов.
2.4. Проведение обзорных и тематических экскурсий для учащихся по заявкам классных руководителей.
2.5. Сбор материалов по истории кавалерии в России.
. 3. Проведение обзорных и тематических экскурсий для учащихся по заявкам классных руководителей.	ноябрь
3.1. Работа с фондами музея: составление этикеток, опись экспонатов, ведение инвентарной книги, инвентарных карточек, Актов приемки экспонатов.
3.2. Подготовка лекторской группы по материалам, посвященным Битве за Москву
3.3. Проведение музейных уроков, выступление лекторских групп, посвященных Битве за Москву.
4. Проведение тематических и обзорных экскурсий для учащихся по заявкам классных руководителей	декабрь
4.1. Подготовка и проведение встречи с ветеранами  и Дню Героев Отечества.
4.2. Работа с фондами музея (учет и реставрация музейных материалов).
4.3. Проведение заседания Совета музея. Уточнение текущего плана работы.
4.4. Информация о проектной работе.
5. Разработка презентаций по итогам работы учащихся за первое полугодие	январь
5.1. Работа с фондами музея
5.2. Проведение обзорных и тематических экскурсий по заявкам классных руководителей ко Дню освобождения г. Невинномысска от немецко-фашистской оккупации
5.3. Проведение обзорных и тематических экскурсий, музейных уроков
6. Проведение обзорных и тематических экскурсий по заявкам классных руководителей.	февраль
6.1. Работа с фондами музея.
6.2. Поздравление ветеранов с Днем Защитника Отечества.
6.3. Организация тематической выставки «Защитники Отечества».
7. Организация тематической выставки по разделу «Защищают Отечество женщины».	март
7.1. Заседание Совета музея по текущим вопросам.
8. Работа с фондами музея.	апрель
8.1. Дни открытых дверей школьных музеев – 18 апреля -18 мая, «День музеев».
8.2. Проведение обзорных и тематических экскурсий для учащихся.
8.3. Подготовка к празднованию Дня Победы.
8.4. Организация тематической выставки «Этот День Победы».
8.5. Организация встречи с ветеранами на базе музея.
8.6. Размещение материалов о деятельности музея на web-странице школьного сайта в Интернете.
9. Участие в праздновании Дня Победы.	май
9.1. Участие в праздновании Дня Победы.
9.2. Итоговое заседание Совета музея по проблемам развития музея и итогам работы за 2015-2016 учебный год.
9.3. Составление отчетов о работе музея за 2015-2016 учебный год.
9.4. Составление планов работы музея на 2017-2018 учебный год.

В течение года запланированы также встречи классов с ветеранами Великой Отечественной войны; кадетами; бойцами поисковых отрядов; действующими сотрудниками силовых структур; студентами московских ВУЗов; сотрудниками районных библиотек. Эти встречи невозможно в начале учебного года внести в план с конкретными датами, поэтому они будут отражены в ежемесячных планах работы музея.

Список литературы.

1. Героико-патриотическое воспитание в школе: детские объединения, музеи, клубы, кружки, поисковая деятельность / авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2007. – 122 с.

2. Методика историко - краеведческой работы в школе, под ред. . М., 1982.

3. Музей образовательного учреждения. Проблемы, опыт, перспективы. Сборник нормативно - правовых и методических материалов. Новосибирск, НИПК и ПРО, 2004.

4. , , Основы экскурсионного дела: Учеб. пособие. — СПБ., 2002.

5. , Школьный музей, М, 2002.

6. Федеральный закон «О Музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации» (№ 54 от 26.05.96).