Республика Татарстан муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 26 г. Лениногорска»муниципального образования «Лениногорский муниципальный район»;

423259 г. Лениногорск, ул. Садриева,

д 45а  , 

эл. почта: galim. *****@***ru

Татарстан Республикасы «Лениногорск муниципаль районы» муниципаль  мәгариф бүлегең бюджет мәктәпкәчә “Лениногорск шәһәренең 26 нче балалар бакчасы”

423259 Лениногорск шәһәре Садриева урамы, 45 а нче йорт, ,

эл. почта: galim. *****@***ru


П Л А Н 

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения  «Детский сад №26 г. Лениногорска» муниципального образования «Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан

По формированию у детей дошкольников

стереотипов безопасного поведения на дорогах и улицах города

г. Лениногорск РТ.

О состоянии работы по ПДД в МБДОУ 26

Наше ОУ работает по программе «От рождения до школы» под ред. . Руководствуется нормативно-правовыми документами:

Научно – методическими:

    годовой план учебно-воспитательной работы; календарно-тематические планы; материалы научно-методических изданий; мониторинг знаний правил безопасности поведения на проезжей части, в транспорте и во дворе; методические разработки для родителей, детей, педагогов.

Материально-техническими:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
    уголки в группах по ПДД; библиотека методической и художественной литературы; наглядно-дидактические пособия; экспериментальная площадка по отработке навыков поведения на улице; кабинет по обучению детей безопасному поведению на дороге.

Кадровое:

    повышение квалификации педагогов. привлечение к педагогическому процессу работников ГИБДД. привлечение к формированию транспортной культуры родителей, детей и взрослых микрорайона;
    сотрудничество с близлежащими ДОУ, СОШ, управляющими компаниями.

Информационно-содержательное:

    содержание информационного банка данных: разработка занятий, целевых прогулок, вечеров развлечений, праздников, театрализованных постановок, подготовка проектов; формы работы с родителями; консультации для педагогов; сбор текущей информации; посещение занятий; проведение консультаций; контроль за проведением занятий по ОБЖ; проверка документации педагогов; организация работы  с родителями (консультации, собрания, распространение буклетов, изготовление памяток и рекомендаций, наглядная агитация, проведение мероприятий и акций; взаимодействие с сотрудниками ГИБДД; систематическое оформление информационного стенда.

Основными задачами являются:

    создание условий для обучения детей правилам безопасного поведения на дороге. формирование у дошкольников устойчивых навыков соблюдения и выполнения правил дорожного движения.

Основными принципами работы с дошкольниками являются:

    постепенность единство доступность наглядность.

В детском саду разработана система по  профилактике дорожно-транспортного травматизма, изучению дошкольниками правил дорожной азбуки, которая рассматривается  как составная часть воспитания общей культуры ребенка.

Данная работа ведется в соответствии с планом, который составляется на учебный год. Важно отметить, что в этом процессе задействованы не только педагоги и воспитанники, но и родители, дети и взрослые микрорайона. Ведется тесное сотрудничество с СОШ №8. Дети  агитбригады показывают мероприятия по ПДД совместно с детьми образовательного учреждения.

Особое внимание уделяется практическим формам обучения: наблюдению, экскурсиям, целевым прогулкам, во время которых дети изучают на практике правила для пешеходов, наблюдают дорожное движение, закрепляют ранее полученные знания.

Программа целевых прогулок в старших группах имеет более широкие перспективы. Детей знакомят с жилыми и общественными зданиями, проезжей частью, дорогой к ближайшим детским садам, школам, объектам общественного значения,  объясняются и закрепляются знаки и правила подхода к тем или иным объектам.

Работа по ознакомлению с правилами дорожного движения основывается на комплексном подходе. Педагоги  детского сада используют в своей работе проектный метод, который позволяет более широко охватить весь спектр форм, приемов в обучении детей безопасному поведению на дороге, а так же работе с родителями, детьми и взрослыми микрорайона.

Детский сад принимает активное участие и в социально-значимых инициативах,  выступление агитбригад в центре психологической помощи ЦСОН «Исток-Башлангыч»,  «Всемирный день памяти жертв ДТП» совместно с сотрудниками ГИБДД.

На территории детского сада имеется разметка пешеходных переходов, полос движения, площадка по отработке навыков детей по ПДД с использованием велосипедов, колясок, знаков, действующего светофора, а так же атрибутов к сюжетно-ролевым играм.

Важную  роль в работе  по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма играют родители воспитанников. Проектная деятельность включает в себя активизацию родителей по формированию транспортной культуры детей, а так же пополнение знаний самих родителей. Мы продумываем каждую деталь проводимых мероприятий. Организуются семинары по проблемам БДД, праздники как на русском так и на татарском языке («Азбука пешехода», «Зеленый свет» и др), развлечения «В кафе с ПДД», «Адымнар нык, юллар имин булсын!» и др. Активное участие принимают родители наших воспитанников в творческих заданиях «Мое лучшее произведение», «Светофор будущего» , «Мой микрорайон», «Фотоконкурс» и другие.

Совместная деятельность укрепляет детско-родительские отношения, которые положительно влияют на изучение детьми правил дорожного движения, активизируют  желание оказать помощь в изготовлении методических мультимедийных пособий «Где можно играть детям?» и другое.

Формы работы с родителями

    Родительские собрания Творческие задания Работа родителей в микрогруппах Развлечения Праздники Организация социально-значимых инициатив и участие в них Опросы и анкеты Памятки и рекомендации Консультации с предоставлением информационных ресурсов интернета Экспериментальные задания Компьютерные игры и задания Участие в конкурсах Проектная деятельность.

Наши дети знают  правила поведения на дорогах, умеют правильно вести себя в общественно транспорте, двигаться колонной по обочине или идти по тротуару. Знают места для езды на велосипедах, катания на санках, коньках, виды транспорта, знаки дорожного движения, умеют объяснить значение терминов и понятий. Четко определяют нарушения правил дорожного движения на картинках и иллюстрациях, делают выводы. Хорошо ориентируются на территории ДОУ, а так же в микрорайоне.

Старшие дошкольники составляют маршрут движения по нашему микрорайону, прекрасно ориентируются в соблюдении ПДД, находят безопасный маршрут до определенного объекта не только практически, но и на схеме,  и  макете.

В ДОУ активно используется авторский материал по ПДД. В базе детского сада большое количество авторских игр, стихотворений, песен переделок, сценарий мероприятий, сказок, проектов с приложениями  которые позволяют даже неопытному педагогу осуществлять изучение правил дорожного движения детьми дошкольного возраста и формированию транспортной культуры у родителей.

Осуществляется работа с детьми микрорайона, ежегодно организуется  день открытых дверей. В этот день все режимные моменты посвящены правилам дорожного движения. ДОУ посещают взрослые и дети микрорайона и школы. Приглашения разрабатываются для каждой группы с расписанием мероприятий.

Вся работа ДОУ направлена на создание условий для формирования у дошкольников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

Самым большим достижением нашей работы мы считаем то, что со времени открытия детского сада нарушений дорожной дисциплины со стороны детей и родителей нет. А так же отсутствие дорожно-транспортных происшествий с участием детей, родителей и сотрудников.

Положительная динамика роста освоения программного материала детьми дошкольного возраста  безопасного поведения на дороге говорит о том, что в ДОУ создана благоприятная среда для изучения ПДД, выбраны оптимальные формы и методы работы с детьми, родителями, представителями ГИБДД, жителями микрорайона.

Результаты освоения программного материала по ПДД выше показателей по Республике Татарстан.  С 2013 года по таблице виден спад освоения программы, в данное время коллектив обновился, педагоги пришли молодые, не имеющие стажа работы. 2014 год пришелся на переход образовательной системы по ФГОС. Воспитатели осваивали инновационные технологии и формы работы.  В 2016 году показатели выросли до 95 % и почти догнали  результаты 2013 года. В 2017 году результаты  повысилсь на 0,9%

Вывод: планируемые результаты освоения программного материала детьми освоены на высоком  уровне (95%). Освоения программного материала выше показателей по РТ (73%).

Уровень знаний детей повысился на 15%. 

Исходя из таблицы, можно выстроить рейтинг по высокому уровню освоения программного материала.

Опасные игры на дорогах и вблизи проезжей части; Правила поведения людей в транспорте; Общие знания у детей ПДД; Основные понятия и термины по ПДД.

Из рейтинговой таблицы видно, что дети имеют хорошие знания но 40% детей, испытывают трудности  освоении основных понятий и терминов по ПДД с большим результатом дети освоили термины на высоком (III) уровне и могут воспроизвести изученные термины и понятия обүяснить их суть и установить логическую взаимосвязь между ними, самостоятельно выполняют практические задания  и объективно оценивают дорожную ситуацию. Умеют адекватно ориентироваться на ней.

Рекомендации: Для достижения наиболее высоких результатов воспитателям рекомендуется в летний оздоровительный период организовать индивидуальную работу с детьми, имеющими средние результаты, а именно: в выполнении практических заданий, оценки дорожной ситуации и умению адекватно ориентироваться на ней. Провести работу с родителями по данному направлению.

Проведение мониторинга: 2 раза в год

    Октябрь – Апрель.

Учебное пособие: «Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах» авторы-составители: , , и др. ГУ «НЦ БЖД», 2008г

Годовые задачи:

Воспитывать у детей осознанное отношение к собственному здоровью и жизни; Ппродолжать обучать детей безопасному поведению в дорожно-транспортной среде; Сформировать и развить у детей целостное восприятие окружающей среды; Повышать компетентность педагогов и родителей в вопросах детской безопасности; Развивать совместную деятельность педагогов дошкольного образовательного учреждения, родителей воспитанников /законных представителей/, инспекторов ОГИБДД МВД России по Лениногорскому району. Популяризировать деятельность педагогов ДОУ на уровне города, района, республики.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

СРОК

ИСПОЛНЕНИЯ

ОТВЕТСТВЕННЫЙ

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА

Помощь воспитателям в составлении тематических перспективных планов работы в группах по профилактике безопасного дорожного движения

август-сентябрь

Старший воспитатель 

Оформление уголков безопасности дорожного движения в группах

Сентябрь

Воспитатели групп

Консультация для педагогов ДОУ на тему: «Формирование у дошкольников сознательного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности для окружающих»

Октябрь

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Оформление выставки в методическом кабинете по «Организации работы с детьми по профилактике ДДТТ»

Сентябрь

Старший воспитатель -

Пополнение методического кабинета ДОУ и групп методической, детской литературой и наглядными пособиями

В течение года

Старший воспитатель -

Воспитатели групп

Организация работы инициативной творческой группы ДОУ по теме: «Профилактика ДДТТ среди воспитанников ДОУ»

В течение года

Старший воспитатель -

Разработка творческих проектов по «Изучению правил дорожного движения»

В течение года

Старший воспитатель -

Воспитатели групп

Контроль организации работы с детьми по теме: «Дорожная Азбука»

1 раз в квартал

Заведующий ДОУ

Старший воспитатель

Обсуждение проблемы дорожно­транспортного травматизма на педагогическом совете (с приглашением старшего госинспектора по пропаганде БДД ОГИБДД УМВД России  по Лениногорскому району

Сентябрь

Заведующий ДОУ

Старший воспитатель

Открытый просмотр образовательной деятельности в средней  группе №1 и 2 по ПДД «Наш друг - Светофор»

Январь

Воспитатели группы

Выставка детских работ на тему «Мы знаем и строго соблюдаем Правила дорожного движения»

Февраль

Ответственный  за выставку воспитатель

Подбор и систематизация дидактических игр, игровых обучающих ситуаций по всем группам по теме: «Правила дорожного движения»

В течение года

Старший воспитатель

Воспитатели групп

РАБОТА С ДЕТЬМИ

Образовательная деятельность

Ежемесячно, по плану воспитателей

Воспитатели групп

Организация и проведение целевых прогулок с воспитанниками:

    Младшие и средние группы; Старшие и подготовительные группы;

1 раз в квартал

Воспитатели групп

Тематические экскурсии (воспитанники подготовительных групп)

1 раз в квартал

Воспитатели

Чтение художественной литературы по ПДД

В течение года

Воспитатели групп

Организация и проведение игр (подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые, театрализованные)

еженедельно

Воспитатели групп

Тематические театрализованные вечера

1 раз в полугодие

Музыкальные

руководители

Просмотр обучающих мультфильмов по закреплению Правил дорожного движения

В течение года

Воспитатели групп

Встречи с госинспектором  пропаганде ОГИБДД МВД России  по Лениногорскому району

В течение года

Воспитатели групп

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Встречи с госинспектором  пропаганде ОГИБДД МВД России  по Лениногорскому району на Конференции ДОУ

сентябрь

Заведующий ДОУ -

Старший воспитатель - Воспитатели групп

Оформление информационно-методического материала для родителей по теме: «Изучаем вместе с детьми правила дорожного движения»

В течение года

Старший воспитатель

Участие родителей в совместной подготовке и проведении ОД, экскурсий, целевых прогулок, выставках рисунков, поделок и т. д.

В течение года

Старший воспитатель

Разработка рекомендаций /выпуск буклетов/ для родителей, об использовании в дальнейшем игровых обучающих ситуаций по закреплению с детьми ПДД в домашних условиях

В течение года

Старший воспитатель

МЕЖВЕДОМСТВЕННЫЕ СВЯЗИ

Организация встреч с госинспектором по  пропаганде БДД ОГИБДД  МВД России  по Лениногорскому району сотрудниками, воспитанниками ДОУ, родителями воспитанников;

1 раз в полугодие

Заведующий ДОУ

Участие госинспектора по пропаганде БДД ОГИБДД в образовательной деятельности в ДОУ.

1 раз в полугодие

Старший воспитатель - воспитатели

Проведение совместных мероприятий по закреплению ПДД с госинспектором по  пропаганде БДД ОГИБДД  МВД России  по Лениногорскому району сотрудниками, воспитанниками ДОУ

1 раз в полугодие

Старший воспитатель ДОУ, воспитатели

Организация тематических встреч по изучению правил дорожного движения с сотрудниками детской библиотеки города

1 раз в полугодие

Старший воспитатель

Сотрудники библиотеки

Публикация в СМИ опыта работы педагогов ДОУ по организации работы с дошкольниками по профилактике ДДТТ

В течение года

Старший воспитатель


        ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ЦЕЛЕВЫХ ПРОГУЛОК, ЭКСКУРСИЙ, НОД

ВОЗРАСТНАЯ ГРУППА

ТЕМАТИКА

МЛАДШАЯ ГРУППА
    Знакомство с улицей; Наблюдение за работой светофора; Наблюдение за транспортом; Знакомство с пешеходным переходом;

СРЕДНЯЯ ГРУППА
    Знакомство с улицей; Наша улица Шашина; Сравнение легкового и грузового автомобилей; Наблюдение за работой светофора;

СТАРШАЯ ГРУППА

Наши улицы: Шашина (регулируемый перекресток), Садриева (не регулируемый перекресток) ;

    Закрепляем правила поведения на улице; Наблюдение за транспортом; Прогулка пешехода; Пешеходный переход; Перекресток; Наблюдение за работой светофора;

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ К ШКОЛЕ ГРУППА
    Улицы и перекрестки родного города; Закрепляем правила дорожного движения; Наблюдение за работой светофора; Наблюдение за движением машин и работой водителя; Изучаем и закрепляем значение дорожных знаков; Наблюдение за работой общественного транспорта (автобусная остановка); Пешеходный переход (наземный и подземный);


Контроль за созданием развивающей среды

в дошкольном образовательном учреждении

по профилактике дорожно-транспортного травматизма у дошкольников

в условиях реализации федерального государственного образовательного

стандарта дошкольного образования

Для реализации поставленных задач по профилактике ДДТТ в ДОУ создана оптимальная структура управления и контроля, делегирован ряд полномочий. В ДОУ разработана система, в которой четко видна иерархия управления, подчинения и взаимодействия.

Для реализации задач по обучению дошкольников правилам дорожного движения проводится соответствующая работа с педагогическим коллективом. А в целях повышения эффективности работы по профилактике  детского дорожно­ - транспортного травматизма в дошкольном учреждении  дополнительно осуществляются следующие виды контроля:

Оперативный контроль

Оперативный контроль и анализ предполагают сбор информации количественного характера, который не требует длительных наблюдений, но показывает, проводится или не проводится тот или иной вид деятельности по изучению правил дорожного движения, подготовлен ли необходимый методический материал.

Предупредительный контроль

Его цель - оказать помощь, предупредить возможные ошибки в работе педагогов ДОУ с детьми по изучению ПДД.

Тематический контроль

Главным предметом тематического контроля является определение наличия системы НОД и других воспитательных мероприятий, направленных на реализацию задач по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Содержанием тематического контроля является изучение состояния воспитательно-образовательной работы с детьми, формирования развивающей образовательной среды в ДОУ по изучению ПДД в условиях федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Методы контроля:

Наблюдение педагогического процесса. Проверка календарных, перспективных планов работы с детьми по пропаганде безопасности дорожного движения; Мониторинг - сбор, обработка и анализ информации по организации и результатам воспитательно-образовательного процесса для эффективного решения задач по профилактике ДДТТ; Беседы с детьми во время НОД, при проведении экскурсий, целевых прогулок, организации встреч с сотрудниками ГИБДД, ЮИД; Анализ детских творческих работ по теме: «Изучаем правила дорожного движения»;

Ожидаемые результаты по организации воспитательно-образовательной работы в ДОУ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма у детей:


    Сформировано осознанное, серьезное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих; Привиты устойчивые навыки безопасного поведения в любой дорожной ситуации; Умеют ориентироваться в чрезвычайных ситуациях, искать пути решения выхода из них; Проявляется дисциплинированность, выдержка, самостоятельность в соблюдении правил поведения на дороге, в общественном транспорте; Развиты представления о возможных негативных последствиях для других людей своими неосторожными действиями во время дорожного движения;

у педагогов:

    Повысится качество воспитательно-образовательного процесса по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, внесет существенные разнообразия в жизнь детей и взрослых. Повысится профессиональная компетентность педагогов, наличие определённых знаний по правилам дорожного движения, желание внедрять их в практику работы с детьми; Сформирована в группах (ДОУ) соответствующая развивающая образовательная среда по организации и проведению систематической работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма; Созданы необходимые условия для организации совместной деятельности с родителями /законными представителями/ по охране и безопасности жизни детей - участников дорожного движения; Скоординирована деятельность по охране и безопасности жизни детей между родителями /законными представителями/, сотрудниками дошкольного образовательного учреждения в вопросах пропаганды детского дорожно-транспортного травматизма и изучению правил дорожного движения; Создание в ДОУ базы авторских разработок, презентаций /из опыта работы педагогов/ по организации работы с детьми по профилактике ДДТТ; Успешно используется передовой опыт педагогов ДОУ в воспитательно­образовательной работе другими образовательными учреждениями города и района; у родителей - активных участников воспитательно-образовательного процесса: Появление интереса у родителей /законных представителей/ воспитанников к проблемам дошкольного учреждения в вопросах по решению задач по профилактике ДДТТ;