МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С. ОЗЁРНОЕ
АТКАРСКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1-4 КЛАССОВ
КРУЖКА «ФАНТАЗИЯ»
«ПОЛЕТ НА ПЛАНЕТУ МАСТЕРОВ»
2013
Объединение кружок «Фантазия»
Конспект открытого занятия.
Руководитель: .
Тема занятия: «Полет на планету мастеров».
Возраст детей: 7-10 лет. 1год обучения.
Цель занятия: закрепление знаний и умений полученых на занятиях
кружка «Фантазия»
Задачи занятия:
- развивать логическое мышление, память, фантазию, активность.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
I. Организационная часть
Здравствуйте ребята! Вы обратили внимание, что на занятии у нас присутствуют гости. Это необычные гости, они прилетели к нам из другой галактики. Поприветствуем их!
Педагог: Ребята, скажите пожалуйста, а вы любите путешествовать. (Да). Очень хорошо.
Сегодня мы с вами отправимся на далёкую планету, а называется она «Планета мастеров».
Жители этой планеты - замечательные мастера своего дела, я думаю они по достоинству оценят не только ваши знания, но и умения.
На этой планете есть своя достопримечательность - «Гора Знаний и Умений». Она очень высокая и мы с вами должны покорить ее вершину, на которой растет необычный цветок, и скоро раскроется еще один бутон, но вы должны ему в этом помочь, преодолев все ступени – испытания.
Педагог: Звездолет стоит на старте. И маршруты сверены на карте. Только нет названье корабля.
Педагог: Давайте придумаем название нашему кораблю и объясним, почему так назвали
( «Дружба»-потому что дружные ребята.)
Педагог: Да, к полету мы уже готовы. Есть и знания, есть умения, есть сноровка. И к тому же желание большое, а помогла во всем нам тренировка.
Педагог: Теперь ребята, мы проверим, все ли мы взяли, на наш звездолет «Дружба»? Садитесь поудобнее, пристегните ремни безопасности. Внимание! Взлетаем!. Что такое? Двигатель нашего звездолёта не запускается, в чем дело? А вот оно что, для того чтобы запустить двигатель звездолёта вы должны правильно отгадать загадки.
Игра на внимание: «Все ли готово к полету»
Будьте внимательны, я буду загадывать загадки.
ЗАГАДКИ:
Ухом не слышит, носом не дышит, где побывает - хвост потеряет! (иголка с ниткой)Бьют парнишку по фуражке, чтоб пожил он в деревяшке. (гвоздь)
Два больших блестящих друга
Ухватились друг за друга.
Наверху у них по зубу,
А внизу у них по кругу. (ножницы)
4. Носик, как у Буратино, любит рисовать картины. (карандаш)
5. Здесь сидят, словно на травке, и иголки, и булавки. (игольница)
6 .По секрету скажу вам, не хвастая,
Я стальная, злая, зубастая. (пила)
8. Что за фурни, что за тура?
То конфета, толь микстура?
Это город, иль поселок?
Или лес из сотни елок?
Не конфета, не микстура-
Это просто (фурнитура)
Педагог: Ребята, а что относится к фурнитуре?
(Ответы детей: тесьма, пуговицы, бусины, бисер.)
Педагог: Молодцы! С заданием справились на отлично. Наш звездолет к старту готов! Взлет! (звучит космическая музыка)
Педагог: Звездолет «Дружба» приземлился на планету мастеров. А на высокой горе ждет вашей помощи волшебный цветок, для того чтобы цветок смог раскрыть свои лепестки, мы с вами должны пройти несколько испытаний. Поможем ему ребята?!
Дети: Да!
Испытание № 1
Педагог: Избавит ваш труд
От напрасной заботы
Знание правил безопасной работы.
Ребята, а вы знаете эти правила?!
(Правила в стихах - домашнее задание)
Дети: Правила в стихах:
- Ты не бери иголку в рот!
Иголка острая – не плод!
Ты лучше с нею не шути,
А то окажется в нутрии!
- Игла в работе весела!
Она тонка и так мала!
Не будешь класть ее на место,
Вдруг потеряется в отместку.
И затаится в беспорядке….
Тебе ж потом воткнется в пятку.
- Иголки надо сосчитать,
Когда садишься за работу,
Потом внимательно собрать.
Хотя бывает неохота!
- Работать ножницами можно,
но только очень осторожно.
Не бегай с ними по квартире-
Так можно сделать харакири!
- Коробку достанем,
где все инструменты,
Сошьем все детали, набьем элементы,
Те, из которых игрушка родится…..
Рабочее место тебе пригодится!
- Лишь окончена работа-
Ножницам нужна забота.
Не забудь ты их закрыть
И на место положить!
Все эти правила нужно не только знать, но и выполнять во время работы.
Вывод: Молодцы ребята, вы отлично справились с этим заданием, преодолев первую ступень горы. Отправляемся дальше в путь!
Педагог: Для того чтобы преодолеть следующую ступень, вам надо выполнить несколько заданий на смекалку.
Испытание № 2
1. « Отгадай»
Хочешь узнать названия инструмента, который является главным при пошиве одежды?
Собери его из первых букв названий данных картинок и впиши в свободные клеточки.
|
|
|
|
|
|
2. «Волшебные буквы»
Выпиши буквы только из клубков, и ты узнаешь, как звали
«прадедушку» утюга.
3. «Веселая загадка»
Прочитай загадку по слогам в порядке возрастания цифр.
Напиши отгадку.
4. Помогите иголке найти свой «домик»
Вывод: Молодцы ребята, и с этим заданием вы отлично справились, преодолев вторую ступень горы. Наше путешествие продолжается!
Испытание № 3
Педагог: Да, ребята, оказывается нелегко подниматься на гору знаний и учений.
Каждый участник игры получает клубочек ниток одинаковой длины. Внутри клубочка - листочек, на котором написана половина пословицы о труде. Задание: размотать клубочек, аккуратно перекрутив его в другой клубочек. Прочитать пословицу, быстро найти участника, со второй половиной пословицы.
- Семь раз отмерь, один раз отрежь.
- Без труда не вытянешь и рыбку из пруда.
- Сделал дело, гуляй смело.
- Дело мастера боится.
Вывод: Молодцы ребята, вы отлично справились с этим заданием, преодолев четвертую ступень горы, аккуратно перемотали клубочки. Повторили пословицы о труде.
Испытание № 4
Педагог: И последнее испытание предстоит нам пройти прежде чем мы поднимемся на вершину горы «Знаний и учений»
Мастера хотят проверить знаете ли вы сказки своего народа. Необходимо из карточек правильно сложить картинку с изображением сказки и ответить на вопросы:
- что это за сказка?
- какими видами рукоделия владела героиня сказки?
- назовите ещё русские сказки, в которых говорится о мастерстве?
Вывод: Молодцы ребята, и с этим заданием вы отлично справились, преодолев пятую ступень горы. Вот и поднялись мы с вами на вершину горы. Посмотрите, цветок то наш раскрылся
Итог занятия
Педагог: Ребята, вы, наверное, уже заметили, что рядом с «горой Знаний и Умений» стоит ларец?! Хотите узнать, что в нем лежит?
Дети: Да!
Педагог: в этом ларце, лежат билеты, на обратную дорогу:
- Красный билет – занятие очень понравилось. Розовый билет – поднялось настроение, потому что все понравилось. Зеленый билет – ничего не изменилось. Желтый билет – хочу все повторить.
Педагог: Молодцы ребята! Я вижу вам понравилось занятие наше путешествие на планету игрушек! А что особенно понравилось?!
Педагог: Ну что же пришло время возвращаться домой. Займите поудобнее места на звездолете. Пристегните ремни. Звездолет к старту готов! (звучит космическая музыка)
Вот мы и дома! На этом наше занятие закончено. Всего вам доброго, до свидания!
