Рабочая программа

  Данная рабочая программа составлена на основании: 

федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05 03 2004 года № 000; Программы по географии для основной школы. Программа по географии для 7 класса. Курс «География. Земля и люди». , , . Из сборника: «Сферы». География. Навигатор. Материалы в помощь учителю. 6-9 классы. Под редакцией . – М. «Просвещение». 2011 

Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 70 часов для обязательного изучения учебного предмета «География»

  1 Введение( 1час)

  2 Природа Земли Главные закономерности( 10 часов)        

  3Человек на планете Земля (9 часов)         

  4  Многоликая  планета  ( 45часов  ) 

  5 Общечеловеческие проблемы (3часа) 

  Резервное время (2часа)

  Требования к уровню подготовленности учащихся 

1.        Оценивать и прогнозировать

по карте литосферных плит изменения очертаний материков и океанов в отдаленном будущем; изменения климатов Земли в целом и на отдель­ных материках; природные условия и природные богатства как ус­ловия для жизни и хозяйственной деятельности людей; основные особенности природы в ее связи с насе­лением и его хозяйственной деятельностью в пре­делах материков, их крупных регионов и отдель­ных стран.

2.        Объяснять:

особенности строения и развития геосфер Земли, а также причины процессов и явлений, происходя­щих в геосферах; особенности компонентов природы материков, раз­личия в природе отдельных регионов континентов и акваторий океанов; особенности расового и этнического состава населе­ния; различия в условиях жизни народов, в степени за­селенности материков и отдельных стран; различия в орудиях труда, средствах передвиже­ния, в типах жилищ, видах хозяйственной де­ятельности, возникшие как результат адаптации человека к окружающей среде; особенности экологических ситуаций на матери­ках, в акваториях океанов, в отдельных странах; основные закономерности и свойства, присущие географической оболочке;

понятия: «платформа», «рельеф», «воздушная масса», «водная масса», «природная зона», «климатообразующие факторы», «географическое по­ложение материка», «режим реки», «природный комплекс», «географическая оболочка», «зональ­ность», «высотная поясность», уметь применять их в процессе учебного познания.

3.        Описывать:

основные источники географической информации; географическое положение объектов (по карте); существующие в природе круговороты вещества и энергии (по схемам); компоненты ландшафта, природные зоны, геогра­фические особенности крупных регионов матери­ков и крупнейших стран мира; объекты и территории по картам, картинам и дру­гим источникам географической информации, со­здавая их словесный или графический образ; особенности материальной и духовной культуры крупных народностей.

Определять (измерять):

географическую информацию по картам различно­го содержания (количество осадков, температуру воздуха, годовую амплитуду температур и т. д.); вид и тип карт и других источников географиче­ских знаний для получения необходимой информа­ции.

5.        Называть и (или) показывать:

важнейшие природные объекты материков, океа­нов, их крупных регионов, стран; типы земной коры, основные тектонические струк­туры, мировые центры месторождений полезных ископаемых, сейсмически опасные территории; факторы формирования климата, области дей­ствия пассатов, муссонов, западного переноса воздуха, климатические пояса, примеры опасных явлений, происходящих в атмосфере; крупнейшие народы мира, наиболее распростра­ненные языки, мировые религии, ареалы их распространения, основные густонаселенные регионы мира, крупнейшие по площади и населению стра­ны мира; основные культурно-исторические центры стран, их столицы и крупные города; ареалы распространения основных видов традици­онной хозяйственной деятельности; природные ресурсы суши и океана, меры по охране атмосферы, вод океана и суши.

6. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

Чтения карт различного содержания; проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий; проведения самостоятельного поиска географической информации из разных источнико

        Оценочные практические работы 

Практическая работа №1 Обозначение на к к литосферных плит, зон землетрясений и вулканов

Практическая работа. №2 Определение координат крайних точек протяженность с севера на юг и с запада на восток  Практическая работа №3 Сравнение географического положения Австралии и Африки  Практическая работа№ 4. Сравнение рельефа Африки и Южной Америки 

  Практическая  работа №5 Сравнивание климата  материка отдельных частей 

  Практическая работа №6 Характеристика речной системы по плану 

  Практическая работа№7 Описание страны (по выбору)

УМК:

, , География. Земля и люди. 7 класс. –М.:Просвещение, 2008 Географический атлас. 7 класс. –М.: Дрофа, 2014 Контурные карты. 7 класс. - М.: Дрофа, 2014

Номер урока п п	Тема урока	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовленности	Вид контроля	Сроки
план	факт
Введение(1час)
1	Введение	Урок формирования новых знаний, урок-практикум	Эпоха Великих географических открытий Выдающиеся географические открытия в России и в мире	Основные этапы освоения Земли Исследования Земли сегодня	02.09
Природа Земли  Главные закономерности(10 часов)
2	Материки и океаны на поверхности Земли	Урок формирования новых знаний, урок-практикум	Части света. Карты материков	Соотношение суши и океана на Земле их распределение между полушариями планеты Правильно показывать материки и океаны на карте	Обозначение на к к материков и океанов	05.09
3	Материки и океаны на поверхности Земли	Урок формирования новых знаний	Историю создания карт, свойства и виды карт Называть виды карт, описывать карту по плану	Выборочный контроль	09.09
4	Особенности рельефа Земли	Урок изучения нового материала	Геологическая история Земли. Соотношение суши и океана на Земле. Тектоническая карта.	Строение литосферы и земной коры, материковую и океаническую земную кору; зависимость между рельефом, тектоническим строением и размещением полезных ископаемых Показывать литосферные плиты, сейсмические пояса, области вулканизма	Составление схем строение земной коры	12.09
5	История формирования рельефа Земли	Практикум	Развитие рельефа на материках и в океанах	Практическая работа №1 Обозначение на к к литосферных плит, зон землетрясений и вулканов	16.09
6	Климатообразующие факторы	Практикум	Перемещение поясов атмосферного давления и воздушных масс по сезонам. Влияние природных особенностей материков и океанов на климаты Земли	Пояса освещенности и тепловые пояса; климатообразующие факторы; типы климатических поясов	Выборочный контроль	19.09
7	Климаты Земли	Урок изучения нового материала	Типы климатов. Климатическая карта	Давать характеристику климатическим поясам	Анализ климатических карт	23.09
8	Мировой океан	Урок изучения нового материала	Части гидросферы. Части Мирового океана. Свойства вод океана. Движение воды в океане.	Выборочный контроль	26.09
9	Размещение вод суши	Практикум	Распределение вод суши по материкам в зависимости от количества осадков испаряемости рельефа Главные речные системы мира	Свойства вод океана. Движение воды в океане.	Выборочный контроль	30.09
10	Природная зональность	Исследование	Особенности распространения живых организмов на суши и в Мировом океане.	Расселение по Земле растений, животных и человека; природные комплексы и географическая зональность	Анализ карты природных зон	03.10
11	Природа Земли	Повторение Обобщение	Тестирование	07.10
Человек на планете Земля(9 часов)
12	Заселение Земли человеком	Урок изучения нового материала	Появление человека на Земле Древняя родина человека Первые государства	Знать предполагаемые пути расселения человека по материкам Показать по карте пути расселения человека	Выборочный контроль	10.10
13	Сколько людей живет на Земле	Урок исследование	Численность населения людей на Земле	Численность населения причины влияющие на Использовать статистический материал	Работа с статистическим материалом	14.10
14	Размещение людей на планете	Практикум	Региональные различия в плотности населения материков регионов и стран	Основные  районы повышенной плотности Анализировать карту плотности	Работа с картами атласа	17.10
15	Народы языки и религии мира	Урок исследование	Человеческие расы этносы	Крупнейшие народы Земли наиболее распространенные языки Мировые религии Крупнейшие народы Земли наиболее распространенные языки Мировые религии	Работа с картами атласа	21.10
16	Хозяйственная деятельность лю дей	Практикум	Структура современного хозяйства Развитие во времени	Основные фундаментальные основы современной экономики Анализировать комплексные карты	Работа с картами атласа	24.10
17	Где живут люди Города и сельская местность	Практикум	Влияние окружающей природной среды на формирование типов жилища, одежду, питание, религиозные верования, фольклор, традиции и обычаи, семейный уклад,	Основные типы поселений их целесоообразность	Выборочный контроль	28.10
18	Страны мира	Семинар	Многообразие стран мира Их различие в современном мире	Уметь читать политическую карту мира	Работа с картами атласа	31.10
19	Историко культурные районы мира	Практикум	Многообразие стран мира География историко культурных регионов мира	Знать основные  историко культурные районы мира  показать на карте	Выборочный контроль	11.11
20	Земля – планета людей	Повторение Обобщение	тестирование	14.11
Многоликая планета
Океаны(4часа)
21	Атлантический океан	Урок изучения нового материала	Особенности природы океанов, рельеф дна, течения, ресурсы и будущее океанов	Характеристика океанов по типовому плану	Выборочный контроль	18.11
22	Тихий океан	Практикум	Выборочный контроль	21.11
23	Индийский океан	Практикум	Выборочный контроль	25.11
24	Северный Ледовитый океан	Практикум	Выборочный контроль	28.11
Африка.(9часов)
25	Географическое положение Африки	Урок изучения нового материала	Приемы определения географического положения материка	Определять  географическое положение материка, крайних точек, протяженность с севера на юг и с запада на восток	Практическая работа. №2 Определение координат крайних точек протяженность с севера на юг и с запада на восток	2.12
26	Особенности форм рельефа Африки.	Практикум	Особенности рельефа	Называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых	Обозначение на к/к крупных форм рельефа.	5.12
27	Климат Африки Внутренние воды	Практикум	Особенности климата материка Главные речные системы Африки Озера Африки	Особенности климата материка Особенности внутренних вод Показывать климатические пояса реки озера	Чтение климатических диаграмм	9.12
28	Природные районы	Практикум	Особенности природных районов	Основные районы Африки Показывать на карте основные районы	Характеристика района по карте	12.12
29	Человек на африканском пространстве	Численность населения, размещение, народы и религии, основные виды хоз. деятельности	Численность, плотность, особенности размещения населения	Выборочный контроль	16.12
30 31	Страны Африки	Урок путешествие	Влияние природы на формирование духовной и материальной культуры человека и общества	Главные особенности населения: язык, быт, народные промыслы, религия, крупные города	Описание страны по карте	19.12 23.12
32	Обобщение по теме «Африка»	Повторение Обобщение	Закрепление знаний и умений по разделу	Тестирование	26.12
Австралия и Океания(4часа)
33	Австралия, ее географическое положение.	Урок изучения нового материала	Особенности географического положения Австралии	Особенности географического положения Австралии	Практическая работа №3 Сравнение географического положения Австралии и Африки	13.01
34	Особенности природы Австралии	Практикум	Основные черты природы	Отличительные черты природы Австралии	Обозначение на к к крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых,  крупных рек и озер	16.01
35	Население Австралии Австралийский Союз	Урок исследование	Численность населения, размещение, народы и религии, основные виды хоз. деятельности	Представление о населении Австралии Характеристика Австралийского Союза	Описание географического положения страны по карте	20.01
36	Океания	Урок изучения нового материала	Особенности географического положения. Основные черты природы	Представление об уникальности природы и многообразие этнического состава населения	Работа с картами атласа	23.01
Южная Америка(8часов)
37	Южная Америка,  географическое положение и история исследования	Урок изучения нового материала	Южная Америка,  географическое положение и история исследования	Характеристика ГП  Южной Америки по типовому плану	Обозначение на конт  карте крайних точек обьектов береговой линии	27.01
38	Особенности форм рельефа материка.	Практикум	Особенности рельефа	Называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых	Обозначение на к к крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых Практическая работа № 4. Сравнение рельефа Африки и Южной Америки	30.01
39	Климат  и внутренние воды	Урок исследование	Особенности климата материка. Основные речные системы, озера материка	Особенности климата материка; основные речные системы, озера материка Показывать климатические пояса, показывать внутренние воды на карте	. Обозначение на к к крупных рек и озер	3.02
40	Равнинный Восток	Практикум	Особенности природных районов	Особенности природных районов восточной части материка Объяснять своеобразие природы  различных частей материка	Описание природного района по картам	6.02
41	Анды	Практикум	Особенности природы Анд Проявление закона высотной поясности	Районы Анд Показать районы на карте	Описание природного района по картам	10.02
42	Человек на южноамериканском пространстве	Численность, плотность, особенности размещения населения	Численность населения, размещение, народы и религии, основные виды хоз. деятельности	Описание географического положения страны по карте	13.02
43 44	Страны Южной Америки.	Урок - путешествие	Влияние природы на формирование духовной и материальной культуры человека и общества	Главные особенности населения: язык, быт, народные промыслы, религия, крупные города	Описание  природы и населения одной из стран	17.02 20.02
45	Антарктида(2часа) географическое положение и история исследования	Урок изучения нового материала	Особенности географического положения Основные черты природы	Приемы определения географического положения материка Определять  географическое положение материка, крайних точек, протяженность с севера на юг и с запада на восток	Обозначение на конт  карте крайних точек объектов береговой линии	24.02
46	Природа Антарктиды	Урок - путешествие	Основные черты природы	Приемы определения географического положения материка	Обозначение на конт  карте крайних точек объектов береговой линии  крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых	27.02
47	Севрная Америка(8 часов)  географическое положение Рельеф	Урок изучения нового материала	Особенности географического положения Основные черты природы Особенности рельефа	Обозначение на к к крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых	3.03
48	Климат  Северной Америки. Внутренние воды Северной Америки	Практикум	Особенности климата материка Основные речные системы, озера материка	Чтение климатических диаграмм. Обозначение на к к крупных рек и озер Практическая  работа №5 Сравнивание климата  материка отдельных частей	6.03
49	Равнины  Северной Америки	Исследование	Особенности природы равнин Северной Америки	Представлять  природные районы равнин Америки Показать районы на карте	Описание природного района по  картам	10.03
50	Горы Северной Америки	Исследование	Особенности природы отдельных частей Северной Америки	Особенности природы отдельных частей Северной Америки Показать районы на  карте	Описание природного района по картам	13.03
51	Человек на североамериканском пространстве	Урок - путешествие	Численность населения, размещение, народы и религии, основные виды хоз. деятельности	Численность, плотность, особенности размещения населения Главные особенности населения: язык, быт, народные промыслы, религия, крупные города Показывать по карте крупные страны и их столицы	Описание географического положения страны по карте	17.03
52 53	Страны Северной Америки.	Урок - путешествие	Влияние природы на формирование духовной и материальной культуры человека и общества	Практическая работа№6 Описание страны (по выбору)	20.03 3.04
54	Обобщение знаний и умений по теме «Северная Америка»	Урок повторения и обобщения	Закрепление знаний и умений по разделу	7.04
55	Евразия(11 часов)  Географическое положение и история исследования Евразии	Урок изучения нового материала	Особенности географического положения Основные черты природы	Обозначение на конт  карте крайних точек объектов береговой линии	10.04
56	Особенности форм рельефа материка. Размещение полезных ископаемых	Практикум	Особенности рельефа	Особенности рельефа Называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых	Обозначение на к к крупных форм рельефа и месторождений полезных	14.04
57	Климат  Евразии.	Практикум	Особенности климата материка	Особенности климата материка Показывать климатические пояса	Чтение климатических диаграмм Климат  Евразии.	17.04
58	Крупнейшие речные системы и озера	Практикум	Основные речные системы, озера материка	Характеристика речной системы по плану. Обозначение на к к крупных рек и озер	21.04
59 60	Районы Евразии	Практикум	Многообразие природы различных районов Евразии	Главные особенности районов Евразии Показывать районы на карте	Характеристика района по картам атласа	24.04
61	Человек на евразийском пространстве	Урок актуализации знаний и умений	Численность населения, размещение, народы и религии, основные виды хоз. деятельности	Численность, плотность, особенности размещения населения Главные особенности населения: язык, быт, народные промыслы, религия, крупные города	Описание географического положения страны по карте	5.05 8.05
62 65	Зарубежные страны Европы и Азии.	Уроки – путешествия, практикумы	Влияние природы на формирование духовной и материальной культуры человека и общества	Показывать по карте крупные страны и их столицы	Описание одной из стран Европы и Азии	12.05
Общечеловеские проблемы(3часа)
66	Закономерности развития географической оболочки	Урок актуализации знаний и умений	Состав географической оболочки, связи между ее компонентами	Этапы развития географической оболочки Состав географической оболочки, связи между ее компонентами	15.05
67	Взаимодействие природы и общества	Семинар	Как влияет деятельность человека на природу	Как взаимодействуют природа и общество	19.05
68	Обобщение знаний по теме  Итоговая  аттестация	Урок повторения и обобщения	Закрепление знаний и умений	Тестирование	22.05
69 70	Резервное время	26.05