| |
УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой ______________________/__________________/ ___ ________ 20____ г. | |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ практики (необходимо указать тип практики в соответствии с учебным планом) ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Направление подготовки/специальность ШИФР. НП Наименование направления подготовки/специальности Направленность программы/специализация: Наименование Уровень образования высшее образование - бакалавриат/ специалитет/ магистратура/ подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре/ ассистентура-стажировка/ Наименование квалификации УКАЗАТЬ КВАЛИФИКАЦИЮ Очная форма обучения Москва, 2016 |
Рабочая программа учебной/производственной практики «Наименование практики» разработана на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки/специальности ШИФР. НП Наименование направления подготовки/специальности (уровень образования), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от дд. мм.20гг № ___, учебного плана по основной профессиональной образовательной программе высшего образования по направлению подготовки/специальности ШИФР. НП Наименование направления подготовки/специальности.
Рабочая программа практики разработана рабочей группой в составе: _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
Руководитель основной профессиональной | |
(подпись) |
Рабочая программа практики обсуждена и утверждена на заседании кафедры _____________________________________________________________________________
Протокол № ___ от «___» __________ 20___ года
Заведующий кафедрой ученая степень, ученое звание | |
(подпись) |
Рабочая программа практики рецензирована и рекомендована к утверждению:
ученая степень, ученое звание, должность, место работы (не МГИМ) | |
(подпись) | |
ученая степень, ученое звание, должность, место работы (МГИМ) | |
(подпись) |
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие сведения 4
ВИД практики, форма и способ ее проведения 41.2. Цель и задачи практики 4
1.3. Место практики в структуре основной профессиональной образовательной программы 4
1.4. Планируемые результаты обучения при прохождении практики в рамках планируемых результатов освоения основной профессиональной образовательной программы 5
1.5. Место проведения практики 5
2. Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях либо академических или астрономических часах 5
3. Содержание практики 6
4. Формы отчетности по практике 7
5. Перечень основной и дополнительной учебной литературы для прохождения практики 7
5.1. Основная литература 7
5.2. Дополнительная литература 7
6. Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «Интернет», используемых при проведении практики 8
7. Методические указания для обучающихся, определяющие порядок прохождения и содержание практики 8
8. Информационно-технологическое обеспечение практики 10
8.1. Информационные технологии 10
8.2. Программное обеспечение 10
8.3. Информационные справочные системы 10
9. Материально-техническое обеспечение практики 10
10. Образовательные технологии (при реализации учебной практики на базе Института) 11
Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации 12
Лист регистрации изменений 17
После заполнения РП содержание необходимо обновить
Общие сведения
ВИД практики, форма и способ ее проведенияВИД (ТИП) (практика является обязательной частью основной профессиональной образовательной программы. Целью практики обучающихся является развитие практических навыков и умений, а также формирование компетенций обучающихся в процессе выполнения определенных ВИД (ТИП)ов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. Практика направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения обучающимися профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника и на формирование общекультурных (профессиональных) компетенций.
ВИД (ТИП) практика проводится дискретным способом.
Дискретная практика организуется по видам практик путем выделения в календарном учебном графике непрерывного периода учебного времени для проведения каждого вида (совокупности видов) практики; по периодам проведения практик – путем чередования в календарном учебном графике периодов учебного времени для проведения практик с периодами учебного времени для проведения теоретических занятий.
ВИД (ТИП) практика проводится в Институте либо в профильной организации, расположенной на территории города Москвы, стационарно.
(Указываются форма проведения и направленность практики (как она связана с профессиональной подготовкой), т. е. отнесение её к определенному типу практики: практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, творческая, исполнительская, научно-исследовательская, преддипломная и т. д.).
1.2. Цель и задачи практики
Цели и задачи практики копируются из общей характеристики основной профессиональной образовательной программы из соответствующего раздела указанного документа.
Цель ВИД (ТИП) практики заключается в получении обучающимися теоретических знаний о указать суть явления, процесса, системы с последующим применением в профессиональной сфере и практических навыков по указать профессиональную область деятельности либо задачу профессиональной деятельности по ФГОС.
Задачи ВИД (ТИП) практики:
1.
2.
3.
…
N.
1.3. Место практики в структуре основной профессиональной образовательной программы
ВИД (ТИП) практика реализуется в вариативной части основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки/специальности «шифр наименование направления подготовки».
Прохождение ВИД (ТИП) практики базируется на знаниях и умениях, полученных обучающимися ранее в ходе освоения программного материала ряда учебных дисциплин: «Наименование учебной дисциплины», «Наименование учебной дисциплины», ....
Прохождение ВИД (ТИП) практики является базовым для последующего освоения программного материала учебных дисциплин: «Наименование учебной дисциплины», «Наименование учебной дисциплины», ....
1.4. Планируемые результаты обучения при прохождении практики в рамках планируемых результатов освоения основной профессиональной образовательной программы
ВИД (ТИП) практика направлена на формирование у обучающихся следующих общепрофессиональных и профессиональных компетенций (указываются в соответствии с ФГОС ВО), а также дополнительных компетенций в соответствии с основной профессиональной образовательной программой по направлению подготовки/специальности «шифр наименование направления подготовки».
В результате прохождения ВИД (ТИП) практики обучающийся должен демонстрировать следующие результаты:
Код компетенции | Содержание компетенции | Результаты обучения |
Знать: | ||
Уметь: | ||
Владеть: | ||
Знать: | ||
Уметь: | ||
Владеть: |
1.5. Место проведения практики
ВИД (ТИП) практика проводится на базе сторонней организации / на базе Института под руководством преподавателей кафедры наименование кафедры. В исключительных случаях по заявлению студента ВИД (ТИП) практика может проводиться на базе Института / на базе сторонней организации.
Практика проводится на основе договоров с организациями, осуществляющими деятельность соответствующего ОПОП профиля. Также обучающиеся могут проходить практику по месту трудовой деятельности в случаях, если профессиональная деятельность, осуществляемая ими в указанных организациях, соответствует требованиям к содержанию практики.
Ключевыми базами проведения ВИД (ТИП) практики являются:
1.
2.
3.
…
N.
2. Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях либо академических или астрономических часах
Общая трудоемкость ВИД (ТИП) практики составляет ______ зачетных единиц.
Продолжительность практики в неделях _____ нед., в академических часах _____час.
Разделы (этапы) практики | Трудоёмкость | Форма | ||
Зач. ед. | Часы | Кол-во недель (дней) | ||
Всего | Аудиторные занятия | Самостоя-тельная работа | ||
Общая трудоемкость по Учебному плану | 1 | 36 | 0 | 36 |
Подготовительный этап. | Дневник по практике | |||
Производственный этап | Дневник по практике | |||
Аналитический этап | Дневник по практике | |||
Завершающий этап. | Дневник по практике, отчет по практике | |||
ВИД (ТИП) промежуточной аттестации | дифференцированный зачет |
3. Содержание практики
(Раскрывается содержание разделов (этапов) практики по дням прохождения, в том числе, для самостоятельного изучения. При этом, объем и содержание материала должен соответствовать трудоёмкости практики, указанной в разделе 2).
3.1. Содержание практики в соответствии с планируемыми результатами
№ | Название | Содержание практики | Результаты |
ВИД (ТИП) | № осваиваемой компетенции по ОПОП | ||
1. | Подготовительный этап | Дневник по практике | ОК-1, и т. д. |
2. | Производственный этап | Дневник по практике | |
3. | Аналитический этап | Дневник по практике | |
4. | Завершающий этап | Дневник по практике, отчет по практике |
Указать примерное содержание ВИД (ТИП)ов работ в зависимости от возможного места проведения практики (с учетом специфики конкретной организации или учреждения, где обучающийся проходит практику).
3.2. Календарный план-график проведения практики
Рабочий план-график
ВИД (ТИП) практики обучающихся
№ пп | Наименование этапов практики | День (дни) мероприятия | Содержание мероприятия |
1 | Подготовительный этап | 1-2 | |
2 | Производственный этап | 3-5 | |
3 | Аналитический этап | 6-12 | |
4 | Завершающий этап | 13-14 |
Указать план-график ВИД (ТИП)ов работ в зависимости от возможного места проведения практики (с учетом специфики конкретной организации или учреждения, где обучающийся проходит практику) в соответствии со сроками, установленными учебным планом.
4. Формы отчетности по практике
Формой отчетности по практике являются: Отчет по практике и Дневник по практике, которые оформляются в соответствии с положением о порядке проведения практики по основным профессиональным образовательным программам, реализуемым в МГИМ им. .
5. Перечень основной и дополнительной учебной литературы для прохождения практики
5.1. Основная литература
Указывается не менее 3-х и не более 5 наименований с указанием издательства, года издания и вида (учебник или учебное пособие, используемые в учебном процессе). Основная литература в обязательном порядке должна быть в необходимом количестве в библиотеке; в электронной форме – с предоставлением возможности удаленного доступа.
Не менее 50% учебной литературы из перечня основной литературы должны содержаться в электронной библиотечной системе Института и иметь «поисковую» ссылку.
5.2. Дополнительная литература
Перечень должен быть ориентирован на достижение порогового уровня и может включать такое количество наименований, какое обучающийся сможет освоить в зависимости от трудоемкости практики. Фонд дополнительной литературы должен включать официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания. Список дополнительной литературы может включать следующие типы изданий: учебники; учебные пособия; справочно-библиографическую литературу: отраслевые энциклопедии, отраслевые справочники, ретроспективные справочники, словари (по профилю образовательной программы), библиографические пособия; научную литературу; информационные базы данных (по профилю образовательных программ).
Список периодических изданий должен включать перечень имеющихся в библиотеке необходимых журналов (в электронной или в печатной форме) по профилю дисциплины в соответствии с требованиями ФГОС.
Примечания: при оформлении списков литературы и сносок используется ГОСТ 7.1 - 2003 Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления; электронно-библиотечная система должна обеспечивать возможность доступа к библиотеке каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.
6. Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «Интернет», используемых при проведении практики
Список полезных Интернет-ресурсов предназначен для углубленного изучения дисциплины. Перечень необходимо периодически проверять на актуальность и, соответственно, изменять/дополнять. Выбрать 3-5 ресурсов или включить свои.
www. kremlin. ru - Официальный сайт Президента Российской Федерации www. government. ru - Официальный сайт Правительства Российской Федерации - Официальный сайт федеральных органов исполнительной власти РФ www. – Официальный интернет-портал правовой информации www. edu. ru – Федеральный портал «Российское образование» минобрнауки. рф – Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации www. mkrf. ru – Официальный сайт Министерства культуры Российской Федерации www. iroski. ru – Официальный сайт Института развития образования в сфере культуры и искусства www. – Официальный сайт Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки www. rg. ru – Официальный сайт газеты «Российская газета» (официальное издание Правительства Российской Федерации) Библиотека Гумер. Гуманитарные науки: http://www. gumer. info/Портал «Гуманитарное образование»: http://www. humanities. edu. ru Арслонга – музыковедческий сайт. http://arsl. ru/?page=1 Все пианисты. История фортепиано - http://allpianists. ru/ «Открытый текст» Электронное периодическое издание http://www. opentextnn. ru/music/ Renaissance & Baroque Music Chronology: Composers http://plato. acadiau. ca/courses/musi/callon/2233/ch-comp. htm Фонд Орфеон: http://orpheon. org/OldSite/Seiten/Abra/bienvenido. htm www. baroquemusic. org Guides des Instruments Baroques: http://www. /klassik/features/ra1barof. htm http://imslp. org/ http://dme. mozarteum. at http://ressources. ircam. fr/ http://www. mosconsv. ru/ http://www. rsl. ru/ http://www. libfl. ru/ www. pozitor. spb. ru http://www. rgali. ru/object/203550921?lc=ru# http://classic-online. ru/7. Методические указания для обучающихся, определяющие порядок прохождения и содержание практики
(В том числе приводятся учебно-методические указания или рекомендации (разработанные кафедрой), для обеспечения самостоятельной работы студентов на практике. Например, рекомендации по сбору материалов, их обработке и анализу, форме представления. Приводятся контрольные вопросы и задания для проведения аттестации по итогам практики).
Освоение обучающимся ВИД (ТИП) практики предполагает ознакомление с выполнением индивидуального задания в период проведения практики, изучение материалов в ходе самостоятельной работы, а также на месте проведения практики под управлением руководителя практики от принимающей организации. Самостоятельная работа включает разнообразный комплекс видов и форм работы обучающихся.
Для успешного освоения практики и достижения поставленных целей необходимо внимательно ознакомиться с настоящей рабочей программы. Возможно представление преподавателем на вводной лекции или самостоятельное использование обучающимся информации на официальном Интернет-сайте Института.
Следует обратить внимание на список основной и дополнительной литературы, которая имеется в электронной библиотечной системе Института, на предлагаемые преподавателем ресурсы информационно-телекоммуникационной сети Интернет. Эта информация необходима для самостоятельной работы обучающегося.
ВИД (ТИП) практика проходит в форме самостоятельной работы, а также практической работы в направленной организации или Институте. При подготовке к каждому виду занятий необходимо помнить особенности формы его проведения.
Подготовка к практической работе в организации заключается в следующем.
С целью обеспечения успешного обучения обучающийся должен готовиться к прохождению практики, поскольку она является важнейшей формой организации учебного процесса:
С этой целью:
- внимательно прочитайте индивидуальное задание по практике и программу практики; ознакомьтесь с методическими рекомендациями выполнения индивидуального задания; запишите возможные вопросы, которые вы зададите руководителю практики.
Подготовка к самостоятельной работе:
При подготовке и самостоятельной работе во время проведения практики следует обратить внимание на следующие моменты: на процесс предварительной подготовки, на работу во время практики, обработку полученных результатов, исправление полученных замечаний.
Предварительная подготовка к самостоятельной работе в период проведения ВИД (ТИП) практики заключается в изучении теоретического материала в отведенное для самостоятельной работы время, ознакомление с инструктивными материалами с целью осознания задач практики.
Самостоятельная работа в период проведения практики включает:
- консультирование обучающихся руководителями практики от Института и организации с целью предоставления исчерпывающей информации, необходимой для самостоятельного выполнения предложенного руководителем задания, ознакомление с правилами техники безопасности при работе в организации; ознакомление с основной и дополнительной литературой, необходимой для прохождения практики; обобщение данных, полученных в результате работы в организации; своевременная подготовка отчетной документации по итогам прохождения практики и представление ее руководителю практики от кафедры; успешное прохождение промежуточной аттестации по итогам практики.
Практическая работа в организации в период проведения практики включает:
- ознакомление с индивидуальным заданием на период прохождения практики в организации; сбор данных и эмпирических материалов, необходимых для выполнения индивидуального задания на период прохождения практики; несение ответственности за выполняемую работу в организации и ее результаты по итогам практики.
Продолжительность рабочего дня обучающихся при прохождении практики в организациях составляет для обучающихся в возрасте от 16 до 18 лет не более 35 часов в неделю (ст. 92 Трудового кодекса РФ), в возрасте от 18 лет и старше не более 40 часов в неделю (ст. 91 Трудового кодекса РФ). Для обучающихся в возрасте до 16 лет продолжительность рабочего дня при прохождении практики в организациях составляет не более 24 часов в неделю (ст. 92 Трудового кодекса РФ).
При определении продолжительности пребывания обучающихся в организациях в период практики также необходимо руководствоваться решениями (рекомендациями) учебно-методических объединений.
Обработка, обобщение полученных результатов самостоятельной работы проводится обучающимися самостоятельно или под руководством преподавателя (в зависимости от степени сложности поставленных задач). В результате оформляется индивидуальный дневник прохождения практики и отчет. Подготовленная к сдаче на контроль и оценку работа сдается руководителю практики. Главным результатом в данном случае служит получение положительной оценки на защите практики.
Подготовка к дифференцированному зачету.
К дифференцированному зачету необходимо готовиться целенаправленно, регулярно, систематически и с первых дней прохождения практики. Освоение ВИД (ТИП) практики в период зачетно-экзаменационной сессии невозможно в связи со строго заданными учебным планом сроками практики.
При подготовке к дифференцированному зачету обратите внимание на защиту отчета и подготовку презентации по итогам прохождения практики на основе выданных индивидуальных заданий и утвержденной программы практики.
После предложенных указаний у обучающихся должно сформироваться четкое представление об объеме и характере знаний и умений, которыми необходимо будет овладеть по итогам прохождения практики.
8.Информационно-технологическое обеспечение практики
8.1. Информационные технологии
Персональные компьютеры; Доступ к интернет Проектор.8.2. Программное обеспечение
Microsoft Office (Word, Excel),8.3. Информационные справочные системы
Консультант Плюс9. Материально-техническое обеспечение практики
(Указывается, какое оборудование и материально-техническое обеспечение необходимо для полноценного прохождения практики на кафедре, учреждении, организации, предприятии, НИИ и прочее). Выбрать из списка или предложить свое
Учебная аудитория для индивидуальных занятий, соответствующая направленности (профилю) образовательной программы: оснащена комплектами специализированной мебели (стол для преподавателя, парты, стулья), музыкальным инструментом (указать какой);
Помещения для самостоятельной работы обучающихся: оснащены специализированной мебелью (парты, стулья), техническими средствами обучения (персональные компьютеры с доступом в сеть интернет и обеспечением доступа в электронно-информационную среду Института, программным обеспечением);
Концертный зал (от 300 посадочных мест, с органом, достаточный для выступления вокального и инструментального ансамблей, симфонического, духового оркестров, оркестра народных инструментов), с концертными роялями, пультами и звукотехническим оборудованием;
Малый концертный зал (от 50 посадочных мест), с концертными роялями, пультами и звукотехническим оборудованием);
Библиотека;
Читальный зал;
Помещения для работы со специализированными материалами (фонотека, видеотека, фильмотека).
10. Образовательные технологии (при реализации учебной практики на базе Института)
Указываются образовательные технологии, которые рекомендуется использовать при реализации практики.
Освоение ВИД (ТИП) практики предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения учебных занятий в форме указать форму (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.
В рамках ВИД (ТИП) практики предусмотрены встречи с руководителями и работниками организаций, деятельность которых связана с направленностью реализуемой основной профессиональной образовательной программы, а также встречи с представителями российских и зарубежных учреждений культуры и искусства, средств массовых коммуникаций, государственных и общественных творческих организаций, компаний, мастер-классы специалистов в области _________________).
Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой ______________________/__________________/ ___ ________ 20____ г. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ (необходимо указать тип практики в соответствии с учебным планом) ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Направление подготовки/специальность ШИФР. НП Наименование направления подготовки/специальности Направленность программы/специализация: Наименование Уровень образования высшее образование - бакалавриат/ специалитет/ магистратура/ подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре/ ассистентура-стажировка/ Наименование квалификации УКАЗАТЬ КВАЛИФИКАЦИЮ Очная форма обучения Москва, 2016 1. Форма промежуточной аттестации обучающегося по результатам прохождения практики Контрольным мероприятием промежуточной аттестации обучающихся по итогам ВИД (ТИП) практики является дифференцированный зачет, который проводится в форме презентации результатов обучения в рамках пройденной обучающимся практики (защита отчета). 2. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
3. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
4. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
5. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы Оценивание знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций, обучающегося проводится каждым педагогическим работником по пятибалльной шкале, а итоговая оценка по практике в целом выставляется путем вычисления среднего арифметического (по пятибалльной системе). |
Лист регистрации изменений
№ | Содержание изменения | Реквизиты | Дата |
Утверждена и введена в действие решением кафедры на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки Шифр. НП Наименование направления подготовки (уровень образования), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от ДД. ММ. ГГГГ г. № _______ | Протокол заседания № ____ от «____» сентября 20____ года | __.__.____ | |
* | Протокол заседания № ____ от «____» сентября 20____ года | __.__.____ | |
* | Протокол заседания № ____ от «____» сентября 20____ года | __.__.____ | |
* | Протокол заседания № ____ от «____» сентября 20____ года | __.__.____ | |
* | Протокол заседания № ____ от «____» сентября 20____ года | __.__.____ |
