Урок-путешествие по теме: « Пространство и время в зеркале мифов. 7 класс.»
Вид урока: интегрированный урок МХК
Форма урока: урок-путешествие. Включает в себя проблемно-поисковое задание(самостоятельная работа учащихся в группах),беседу учителя с мультимедийным сопровождением. Группы учащихся: экскурсоводы, искусствоведы, историки. Накануне учащиеся проводят индивидуальную исследовательскую работу на портале www scool. edu. ru.
Цель: дать представление о религиозно-мифологической системе египтян, познакомить с произведениями искусства.
Задачи: обучающие: дать представление об ориентированности всей египетской культуры на заупокойный культ, выявить сложившиеся религиозно-мифологические ценности египетской культуры.
Развивающие: развитие творческого мышления, умение формулировать и высказывать свои мысли.
Воспитательные: воспитание духовности и чувства прекрасного на примере знакомства с шедеврами мирового искусства.
ПЛАН.
1.Беседа учителя о мифологических представлениях древних людей, обожествлявших силы природы. Мифологические представления египтян породили существование заупокойного культа, нашедшего воплощение в искусстве. Земля Египта всегда манила путешественников ни с чем не сравнимыми памятниками искусства. (презентация «Шедевры древнеегипетского искусства»).
За три с половиной тысячелетия в Египте были созданы величественные пирамиды, охраняемые загадочными сфинксами, грандиозные храмовые комплексы. Сегодня мы осуществим виртуальное путешествие по Египту, полюбуемся величественными памятниками культуры, посмотрим как представление о жизни и смерти, окружающей природе сложились в стройную мифологически-религиозную картину взглядов египтян. Ученики класса разделились на группы экскурсоводов - им предстоит провести экскурсию по самым необычным местам Египта. Искусствоведы расскажут о своих находках на портале в разделе «Мировая художественная культура» и историки подведут итог исторической значимости древнеегипетской культуры, ее наследия для мировой цивилизации.
Первая группа –искусствоведы. Задача - поиск изображений погребальных комплексов, описание, назначение. Поиск изображение мумий, гробницы Тутанхамона, изображений на дощечках-фаюмский портрет. Описание, назначение. Поиск ведется заранее на портале www scool. edu. ru, как домашнее задание. Поиск предлагается вести в нескольких направлениях: а) в разделе по наименованию «Искусство Древнего Египта», поиск по времени, вид искусства, рубрикатор по наименованию, по эпохе, по направлению. Для упрощения задачи поиска можно воспользоваться карточкой простого поиска. Учащиеся могут разделиться для быстроты осуществления задачи, искать одновременно на нескольких компьютерах. В нашей школе условия для этого есть.
Вторая группа - экскурсоводы, занимаются обработкой полученной информации. Экскурсия по Древнему Египту. Цель: ответить на вопросы, раскрывающие тему религиозно-мифологической картины, созданной заупокойным культом египтян:
1)представления египтян о загробном мире, Египет земной и Дуат
2)ориентирование всей египетской культуры по Нилу и солнцу, западный и восточный берега, плодородная пустыня и царство смерти;
3)принцип коридора в географическом положении Древнего Египта и в его архитектуре: улицы городов. Дороги процессий, путь умершего к гробнице;
4)сохранение личности в заупокойном культе Древнего Египта: мумии, фаюмский портрет.
5) строительство пирамид, служащих местом погребения фараонов и его семьи, роспись стен гробниц как продолжение жизни фараона после смерти.
Третья группа-историки, подводят итоги об отражении произведениями искусства важнейших исторических событий в жизни человека, канонизированности искусства, восприятия загробной жизни как продолжения земной.
Итог урока подводится всем классом. Домашнее задание: подготовить по итогам путешествия путевые заметки, в которых необходимо указать как мифические представления, обожествляющие силы природы находят отражение в произведениях древнеегипетского искусства.
