Аппликация "Дед Мороз"
- Цель: Научить детей работать с разными материалами. Задачи: -Развитие мелкой моторики рук и координации движений. -Совершенствование навыка вырезания. -Закрепление и совершенствование приёмов работы с клеем. Оборудование: Для учителя: Технологическая карта, шаблоны, указка, мел. Для детей: Цветной картон, ножницы, клей, вата, цветные карандаши, шаблоны фигурок деталей Деда Мороза.
1.Орг. момент
-Здравствуйте, ребята, садитесь!
-Сегодня на урок к нам пришли гости посмотреть как мы работаем, давайте поприветствуем их.
Их к нам привёл снеговик. Он принёс нам задания.
2.Коррекционная работа.
-Соберите из геометрического конструктора фигуры.
-Отгадай буквы, прочтёшь слово:
Глухой «Т», Звонкий – …(Д)
Первая буква в слове “ель”.
Стоит за буквой «Г».
Буква похожа на трамплин.
Похожа на баранку.
Первая буква в слове Рыба.
Стоит после буквы «Н»
Глухой «С», Звонкий – …(З)
Ответ: “Дед Мороз.
-Какие инструменты и материалы нам понадобятся на уроке, вы узнаете, отгадав загадки
1. Жил-был в бумажном царстве очень важный дед.
Считал себя он прочным, а значит самым главным
И очень-очень твёрдым из всех бумаг во век. Картон.
2. Инструмент бывалый – не большой, не малый.
У него полно забот: он режет и стрижёт. Ножницы.
3. Смогу соединить картон с бумагой, соединить два листа. Клей.
4.Жмутся в узеньком домишке разноцветные детишки.
Только выпустишь на волю – где была пустота,
Там, глядишь – красота! Цветные карандаши.
5. Она бела,
Как снежный луг.
Она пушиста,
Словно пух.
И в медицине
Много лет
Ей до сих пор
Замены нет.
(Вата)
Молодцы!
А теперь вспомним с вами правила безопасности при работе с ножницами, с клеем.
3.Инструктаж по технике безопасности ножницы:
1.Не держи ножницы концами вверх.
2.Не оставляй ножницы в открытом виде.
3.Передавай ножницы, кольцами в сторону товарища.
4.При работе следи за пальцами руки.
5.Не ходи по классу с ножницами и не режь на ходу.
6.Не клади ножницы на край стола.
Правила безопасной работы с клеем:
1.Не допускать попадания клея в глаза.
2.Передавать клей-карандаш только в закрытом виде.
3.После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место.
4.Объяснение темы урока:
По определению назови слово:
- Добрый, с мешком, в красной шапке. (Дед Мороз).
- Колючая, зелёная, пушистая.(Ёлка)
- Белая, снежная, холодная.(зима)
- С каким праздником связаны слова? (С Новым годом)
Скоро пройдёт очередной год! И вновь на пороге самый желанный, всеми любимый праздник Новый год. Это особый праздник. В этот день по нашей планете шагает сказка. Она совершает путешествие к нарядным ёлкам.
“Составь слово”.
В словах, которые я назову, запоминайте первую букву.
Дерево, ель, Дом, Мороз, Озеро, Рукав, Олень ,Зима.
Если вы всё сделаете правильно, то получится слово, имеющее непосредственное значение к теме урока. Дед Мороз
- Сегодня на уроке мы будем делать поделку Деда Мороза.
Подготовка к практической работе.
“Числовой диктант”.
Называю слово, прошу посчитать в нём количество букв и предлагаю совершить действие между полученными числами.
к числу букв в слове “лёд ” прибавьте количество букв в слове “дед ”, 3+3=6
-Катаем комочки из ваты.
- На красном картоне обводим контур колпака и вырезаем его.
-Так же поступаем с бородой, только на белом картоне.
-Берём еще один лист картона и приклеиваем к нему колпак и бороду.
- Из цветной бумаги вырезаем нос и глазки - это уже дело каждого, кому какие нравятся)
-На картон (бороду и окантовку колпака) наносим жирным слоем клей. И приклеиваем ватные комочки-шарики.
-Приклеиваем глазки и носик.
-Затем с обратной стороны поделки приклеиваем с помощью скотча ленточку.
-Новогоднее украшение готово.
Физкультминутка.
На дворе у нас мороз. - Дети хлопают себя ладонями по плечам
Чтобы носик не замерз, - топают ногами
Надо ножками потопать
И ладошками похлопать.
С неба падают снежинки - Дети поднимают руки над головой и делают
Как на сказочной картинке - хватательные движения, словно ловят снежинки.
Будем их ловить руками
И покажем дома маме.
А вокруг лежат сугробы - Потягивания — руки в стороны.
Снегом замело дороги.
Не завязнуть в поле чтобы - Ходьба на месте с высоким подниманием колен.
Поднимаем выше ноги.
Практическая работа.
-Ребята выполняют задания по этапам на доске.
Итог урока.
-Что вы сегодня делали на уроке?
-Что вам понравилось?
Выставка работ.
Урок окончен. До свидания!
- 2 3 4 5
