Сочинение-рассуждение.

«Мой добрый советчик - книга»

9 класс

Цели:

    Обратить внимание учащихся к проблеме снижения популярности книг в нашей жизни; Выявить читательские интересы ребят; Подвести их к осознанию необходимости чтения книг; Повторить жанр сочинения-рассуждения; Продолжить работу по развитию у учащихся умения рассуждать; аргументировать свой ответ

Ход урока

I Вступительное слово учителя

Сегодня урок по развитию речи. Подготовка к сочинению на тему: «Мой добрый советчик-книга» (сообщение целей). В основе этой работы должны быть ваши о книге, её роли в жизни человека, вы должны показать умение отстаивать свою точку зрения. Какой жанр сочинения нам необходим?

Какие жанры сочинений вам известны? Какой выберем? (запись на доске)

По какой схеме строится сочинение-рассуждение? (ответы учеников)

На доске запись ( скрыта ) :

Вступление Тезис ( чьё-то утверждение ) Доказательство тезиса ( аргументация ): … … … … Вывод

Это только схема, не план. Но надо нарастить эту конструкцию материалом, чтобы получился план. Ход урока построен на этой схеме.

II  Вступление к работе

Начнем с беседы.

Если говорить честно, то книга в нашей жизни теряет первоначальную популярность. Недавно вы письменно отвечали на вопрос: что вы предпочитаете в свободное время: просмотр захватывающего остросюжетного фильма, отдых на дискотеке, интересную книгу или прослушивание новых музыкальных композиций. Фильм оказался на 1 месте, книга – на 2.

Вопросы классу:

Почему снижается популярность книги?

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Что вы знаете о прошлом книг? ( на основе сведений из литературы, кинофильмов )

Какова была цена книгам раньше?

Какие вы знаете первые книги, дошедшие до нас из древности?

Когда они появились?

Перенесемся мысленно в Древнюю Русь 12 века. Человек не подобен бабочке-одиночке, не знающей, что было вчера и будет завтра. Мы должны знать свою историю.

Что вы знаете об этом времени?

( Период княжеских междоусобиц, постоянные набеги степных кочевников на Русь и её разорение )

Именно в этот период зарождаются первые книг. В трудное время, когда, кажется, не до них.

Цель создания «Слово о полку Игореве» какова?

(призыв всех русских князей к единению)

Давайте послушаем старого монаха, жившего в 12 веке, он, Нестор-летописец, являлся автором 1 редакции рукотворной книги «Повесть временных лет»

Нестор: «Хочется поведать вам, отроки, о временах давних, о книгах первых. Я древнерусский писатель Нестор, летописец 12 век, монах Киево-Печерского монастыря. В наше время на Руси поговорка была: «Русак до читанья, казак до спеванья, поляк до сказанья»

Древняя Русь ценила книги как редчайшие сокровища. Иметь несколько книг – значило обладать целым состоянием.

Книги писались огт рук, одевались в кожаные переплёты – оклады, украшались драгоценными камнями. Пришла книга на Русь в X веке с введением христианства.

Сначала переводили на славянский язык греческие книги. Это были книги церковные.

Две святыни в жизни почитал я – бога и книги. Писал я летописи, историю Руси великой из лета в лето. Составил летописный свод в Киеве. Являюсь автором 1 редакции рукотворной книги «Повесть временных лет»

В ней сведения о жизни страны, войнах и разорениях, содержатся характеристики князей, назидания потомкам. После себя оставил я в завещание вам свои наставления: «От книжных слов приобретали мы мудрость… Они ведь реки, напояющие Вселенную, они источники мудрости, в книгах неисчётная глубина, ими мы в печали утешаемся.

Не оставится кораблей без гвоздей! Иль праведник без почитания книжного»»

III Работа над сочинением

Тезис

И как бы продолжением этого звучат слова , академика, одного из переводчиков «Слова», знатока древнерусской литературы. Возьмём их в качестве тезиса к работе.

Задание перед прослушиванием: определите мысль высказывания, какую роль играют книги в нашей жизни.

«Литература даёт нам колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни. Она делает человека интеллигентным,  развивает в нём не только чувство красоты, но и понимания – понимания жизни, всех её сложностей, служит проводником в другие эпохи и к другим народам, раскрывает перед вами сердца людей. Одним словом, делает вас мудрым»

Повторение вопроса.

Книга:

    Воспитывает характер Формирует взгляд на жизнь Доставляет эстетическое удовольствие Дает новые знания Приоткрывает думы писателя

Доказательство тезиса

Попробуем это доказать ( высказывания ребят о книгах ). Дальше следует вывод. К какому выводу мы подошли? Сформулируйте.

Составление плана ( записан, скрыт на доске )


    С чего начинать план? Далее что следует? Какие аргументы? Каков вывод?

План

Прошлое и настоящее книг Лихачева Книга мне помогает:  3.1 воспитывает характер Формирует взгляд на жизнь Доставляет эстетическое удовольствие Дает новые знания Приоткрывает заветные думы писателя Общение с книгой приносит счастье

Чтение вступления к сочинению, заключения.

IV Обобщение

Работа по карточкам.

Задание: записать высказывания о книге древних философов, писателей в тетрадь, расставить знаки препинания.

[Дом, ( в котором нет книг), подобен телу, лишенному души.] [Чтение служит мне исключительно для того], ( чтобы, расширяя мой кругозор, будить мою мысль). [Люди перестают мыслить], ( когда перестают читать). [Лучшие из книг те], ( которые дают больше всего пищи для

размышления).

[Современный человек находится перед Гималаями библиотек в положении золотоискателя], ( которому надо отыскать крупинки золота в массе песка ).

V Выставка новинок школьной библиотеки ( книги )

VI Заключение

VII Домашнее задание: к следующему уроку задание есть.