История одного импровизированного урока

История одного импровизированного урока

  Перемена началась с диалога между мной и учеником 4-ого класса, который сообщил, что 9 мая пройдёт вместе с семьёй в Бессмертном полку.  Сразу же к нам присоединились его одноклассники, рассказывая наперебой о своих родных - участниках войны. Беседуя о героическом прошлом их прадедушек и прабабушек, мы не услышали звонка на урок. И хотя на уроке должна была изучаться другая тема, я решила продолжить начатый на перемене разговор - настолько велико было желание ребят поделиться историей своей семьи, настолько эмоционально они были заряжены на продолжение  этой темы. И прервать ребят, «переключить» их на выполнение школьной программы,  «пройти мимо» спонтанно возникших ярких чувств  ребят было бы неэтично и особенно несправедливо по отношению к тем ребятам, которые, в силу своей застенчивости и небольшого голоса, ещё не успели рассказать свою историю. Другое дело, что теперь, на уроке, в тишине, одноклассники смогли услышать и их рассказ. Дети говорили эмоционально, с гордостью вспоминая подробности участия их родных в ВОВ.

  Постепенно наш разговор перешёл к песням о Великой Отечественной войне. Были названы «Катюша», «День Победы», «Священная война», … Один из мальчишек вспомнил, что ещё в садике они учили песню о прадедушке. По моей просьбе он упоённо пропел один куплет песни «Прадедушка» (музыка Александра Ермолова, слова Михаила Заготы) и заслужил аплодисменты одноклассников. Послушали аудиозапись всей песни «Прадедушка» (нашла в фонотеке компьютера).  К концу слушания весь класс уже  пел припев и ритмично аплодировал своему исполнению:

«Прадедушка, прадедушка - он всю прошел войну
От Волги и до самого Берлина.
Прадедушка, прадедушка - он защищал страну,
Он защищал жену свою и сына.
Прадедушка, прадедушка - он жизнью рисковал,
Чтоб опять запели в небе птицы,
И стало небо голубым, и смех не угасал,
И чтобы мне на белый свет родиться,

И чтобы мне на белый свет родиться!»

  Мы решили разучить понравившуюся  песню. Разучивание прошло легко, потому что текст песни был понятен каждому из ребят, ведь они только что рассказывали о  своих прадедах.  И  главная мысль их сообщений - «Я прадедушкой очень горжусь!». Исполнение песни солистами (выбирали одноклассники) и хором стало кульминацией нашего импровизированного урока.

  Как сохранить этот эмоциональный подъём ребят, чувство сопричастности каждого из ребят к героическим страницам нашего отечества и истории их семей? 

  Я пригласила их выступить в ежегодном школьном конкурсе-марафоне военно-патриотической песни - громогласное  «УРА!!!».  У всех «горели» глаза, и души их были открыты, и чувство предстоящей вовлечённости во что-то большое переполняло их!

Коротко о конкурсе. В конкурсе военно-патриотической песни выступают все классы основной школы. Каждый хоровой коллектив готовит свой конферанс, своего дирижёра, солистов, аккомпаниатора. При оценке выступления, как правило, учитывается певческая и сценическая культура, соответствие возрасту и оригинальность исполнения произведения. Рассматриваются несколько номинаций: лучший хоровой коллектив, лучший солист, лучший дирижёр, лучший аккомпаниатор, лучший конферанс.

  Начало следующего урока мы посвятили обсуждению песенного марафона: ребята делились впечатлениями о собственном  исполнении, о фотографиях своих прадедушек и прабабушек, поднятых ими во время выступления, рассказывали о своих чувствах…

  Запомнилось высказывание одной ученицы, которое стало достойным завершением нашего обсуждения:  «Мы все пели одну песню «Прадедушка», но каждый из нас пел о своём прадедушке, каждый из нас во время пения «нёс» свою историю, историю своей семьи. Получился такой песенный «Бессмертный полк!».

  О чём думал каждый из ребят, изучая песню о войне, такой далёкой и знакомой только по рассказам взрослых? Как понять, какие чувства испытал каждый из них, исполняя песню о героическом прошлом России, песню «Прадедушка»?

  Я предложила ребятам оставить память об этом событии в своих эссе.

И вот некоторые выдержки из написанных на уроке эссе.

Наумова Маша: «В этой песне много говорится о моём прадедушке Михаиле. Мой прадедушка дошёл до Берлина под командованием  маршала Рокоссовского…. Я горжусь своим прадедушкой! И эта песня напоминает мне о нём...».

Каменнов Саша: «…Эта песня заставляет помнить и не забывать о героях, которые спасли наш мир от фашизма. Слова передают всё: и скорбь по погибшим, и гордость за Родину!.. Эта песня очень сильная и душевная…. Когда я пел песню «Прадедушка», я испытал чувство гордости за своего прадедушку!..».

Полупанов Лёня: «…Я люблю слушать и петь эту песню. Я много раз слушал эту песню. Она про прадедушку, который воевал за Родину, чтобы процветала его страна…. Мой дедушка тоже сражался на войне с захватчиками, много перенёс страданий. Я горжусь его мужеством и умением преодолевать трудности войны…. Меня эта торжественная песня учит горячо любить свою Родину, защищать её, быть патриотом!..».

Долотказин Егор: «… Песня «Прадедушка» написана не так уж и давно. Но за  короткое время своего существования завоевала сердца слушателей по всей стране. Эта песня стала популярной на фестивалях патриотической песни. Эта песня самая искренняя и пронзительная из тех, которые я слышал в своей жизни…. Эта песня помогла мне понять, что я действительно горжусь своей Родиной! Я считаю, что такие песни  всегда найдут своего слушателя в нашей стране, бережно хранящей память о героях ВОВ».

Кравченкова Вика: «… Когда я познакомилась со словами этой песни, я вспомнила рассказы  близких о том, как непросто было моему прадеду на войне…. Война - страшное слово! В нашем городе, наверное, нет ни одной семьи, которой бы она не коснулась. И нашу семью война не обошла стороной. Мой прадед смело и отважно сражался с захватчиками в Сталинграде! Про войну сложено много песен и стихов…. Они все напоминают трудные годы войны. Эти песни сложены душой, особенно песня «Прадедушка»…. Я горжусь своим прадедушкой! … Спасибо ветеранам за Победу!».

Аликов Алёша: «Каждый раз, когда я слышу эту песню, я вспоминаю, как мой дед рассказывал о своём отце (о моём прадедушке). Его звали Степан Афанасьевич Аликов. Когда началась война, он пошёл добровольцем и воевал в стрелковой дивизии.  Во время наступления врагов на Москву, в районе Вязьмы, он попал в окружение. Мой прадед сумел взять командование на себя, оценить обстановку и прорвать немецкую оборону. В этом бою он получил тяжёлое ранение, был госпитализирован. Но когда поправился, он снова пошёл фронт и попал на 4-й Украинский фронт. С ним прадедушка  побывал в Румынии, Болгарии, Венгрии…. Мой прадед имеет много наград! Вся моя семья всегда в День Победы вспоминает прадедушку, гордится им. Мой дедушка сохранил все письма прадедушки, которые он писал прабабушке с фронта….  Песня «Прадедушка» очень светлая, но я, когда слушаю и исполняю её, испытываю небольшую грусть, потому что вспоминаю прадедушку, которого теперь с нами нет, и который мог бы ещё много рассказать мне о тех событиях. Я даже  заплакал на сцене, когда мы пели эту песню…».

Воронин Мирослав: «… Слова этой песни вряд ли кого могут оставить равнодушным. Много смелых, мужественных и доблестных солдат отдали свои жизни ради нашего будущего…. Когда я пел эту песню, моё сердце сильно билось, я очень был взволнован, потому что эта песня и о моём прадедушке. Исполняя эту песню, я почувствовал, как бы это сказать, … что пел не только ртом, но и душой. Это чувство, когда ты понимаешь, о чём поёшь, а не просто выучиваешь слова. На конкурсе звучало много хороших песен о войне, но наша песня «Прадедушка» мне казалась лучше других, потому что она про моего прадеда!».

Степанов Иван: «… Когда я слушал песню «Прадедушка» один дома, то она мне просто понравилась. Но когда я услышал  её в исполнении своего класса, она меня просто поразила, у меня пробежал аж мороз по коже…. Дома я стал расспрашивать дедушку, что он помнит о войне. Я услышал, как тяжело было после войны, как восстанавливали наш город (тогда он назывался Сталинградом). Рассказал он и про прадедушку, который погиб в бою с фашистами под Сталинградом, показал его фотографию. Потом мы пошли к фотомастеру и увеличили фото прадедушки. С этой фотографией я пел  перед ветеранами…  Мы никогда не должны забывать о подвигах, которые совершили наши прадеды и деды…. Мне кажется, что песня «Прадедушка» - настоящий гимн всем прадедам нашей страны, защищавших нашу Родину от нашествия фашистов!».

Моногенова Арина: «… Два моих прадеда принимали участие в Великой Отечественной войне…. Прабабушка тоже ушла на фронт в 1942 году и вернулась уже после окончания войны. В душе я испытываю огромную благодарность поколению войны за мирное небо над моей головой…. Считаю своим долгом никогда не забывать того, что сделали для нас мои прадедушки и прабабушки, которые, не жалея себя, отвоёвывали каждый клочок земли у  врагов. Я буду передавать эту память своим детям, учить с ними такие хорошие военные песни, чтобы помнили и чтобы гордились своими героическими предками …».

Метляков Матвей: «Песня «Прадедушка» - это послевоенная песня о прадедушке, который в молодости ушёл на войну, встал на защиту своей Родины, своей семьи. Мой прадед тоже увидел все ужасы войны и самоотверженно боролся с фашистами. Можно много прочитать о войне, но ничто так не запоминается, не передаёт те настоящие чувства, которые я испытал, слушая рассказы моего старенького прадедушки. Он видел всё своими глазами, такое не забывается никогда. Я как будто сам был участником этих боёв. Прадедушка задавал мне вопросы, как бы я поступил в рассказанных им ситуациях. Многие из его друзей, однополчан так и не вернулись с войны. Он заплакал…  Очень хорошая песня! Хорошо, что пишут такие песни! Эта песня вызывает у меня огромное чувство гордости за нашу страну, за нашу победу, за наших дедов, которые «проползли» «от Волги и до самого Берлина»! За всё, что мы имеем - жизнь и праздники в нашей жизни, мы обязаны тем, кто воевал, погибал и выживал в адских условиях, когда, казалось, что невозможно было выжить… Их подвиг бессмертен! Мы помним о тех событиях! Память нужна не только тем, кто выстоял, она ещё нужнее нам,  чтобы мы знали, что такое ЖИЗНЬ и СМЕРТЬ, ВОЙНА и МИР, и какой ценой достигается СВОБОДА!».

  Линия возникновения и проведения импровизированного урока, его итоги: ДИАЛОГ с учеником о «Бессмертном полке» - УРОК - ШКОЛЬНЫЙ КОНКУРС-МАРАФОН ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЙ ПЕСНИ - ОБСУЖДЕНИЕ: «Песня «Прадедушка» - наш песенный «Бессмертный полк»» - ЭССЕ (литературный «Бессмертный полк»).

Информация. Откорректирована пунктуация и некоторые орфографические ошибки ребят.