Составитель:
музыкальный руководитель
первой квалификационной категории
сад комбинированного вида «Светлячок»
город Заринск Алтайский край
Целями и задачами праздника являются:
- развитие двигательных навыков, слухового внимания;
- умения соревноваться в командах;
- воспитывать доброжелательное, дружественное отношение друг к другу;
- создание праздничной обстановки, хорошего настроения воспитанников и эмоциональной разгрузки.
Предварительная работа:
Костюмы для детей. В первую очередь, всех гостей разрисовываем под клоунов с помощью специальных красок для лица. Дети разрисовывают себя или друг друга. Сделать лицо клоунским очень просто: красный нос и щеки, брови домиком, огромные веснушки, широкий рот. Предлагаем детям одеться в клоунов. Во что обычно одет клоун? Широченные и длиннющие штаны в цветных заплатках (заплатки и разноцветные пуговицы нашивают родители заранее (!) на те, костюмы, которые найдутся), безразмерные ботинки, шляпы, платки, банты, яркие галстуки. Можно сделать заранее вместе с детьми картонные колпаки и клоунские носы.
Не только клоуны задают веселье в "настоящем" цирке. Трудно представить приличный цирк без факира-фокусника. Найдётся такой фокус - лёгкий, но производит неизгладимое впечатление. Можете жонглировать двумя апельсинами, и это уже будет необычно и весело.
Могу поделиться своим фокусом «Факир со свечами». Необходимые атрибуты: шляпа, чёрный плащ, две маленькие круглые свечи в металлических подставках. Под медленную музыку выходит факир с зажженными двумя свечами. Главное крепко держать в ладонях свечи. Медленно делает сначала левой рукой, затем правой рукой, круговые движения. Повернувшись к зрителям спиной, проделывает ещё раз эти движения. Приседает, на коленях делает сразу двумя руками синхронные круговые движения в локтевых сгибах, повторяя их несколько раз. Ставит свечи на пол, накрывается с головой плащом, тушит свечи, раскрывает плащ. Кланяется, музыка стихает. Получается ярко и волшебно!
Украшение зала. Шатер-шапито делаем из лент, прикрепленных к заднику и расходящихся из центра. Праздничный интерьер дополняем воздушными шарами, масками клоунов, бутафорскими пуговицами (предлагается авторское оформление, фото в конце сценария).
Реквизит: костюмы для клоуна, костюмы для участников праздника, воздушные шары, атласные ленты, связанная концами нитка, на ней нанизана маленькая пуговица - 1 штук, 2 ограничителя, 2 воротиков, монеты, пробки, кнопки, жетоны; различные по форме и размеру пуговицы (около 50 штук); нитки, игла – 2 штуки, 2 большие бутафорские пуговицы, 2 лоскутку ткани; апельсины - 2 штуки; медальки для команд – по количеству победителей.
В празднике нет необходимости в выборе Жюри, поскольку после каждого конкурса Клоун вручает пуговицу выигравшей команде. Победителям вручаются медали пуговицы-открытки на ленточках.
Звучит музыка, выходит клоун, в руках держит большую бутафорскую пуговицу (мим-сценка «Пришей пуговицу?», имитация пришивания, подбрасывает пуговицу и т. п., так же в сценарии могут быть два ведущих Клоуна).
Клоун: Я говорю вам - Здравствуйте!
Пускай звучит это не ново - Здравствуйте!
Я повторять стократ готов – Здравствуйте!
Так друг желает другу быть здоровым – Здравствуйте!
Я весёлый добрый друг, меня Пуговкин зовут!
Клоун здоровается с ребятами за руки.
Ребята, а вы умеете дружить? (Дети). У меня тоже много друзей и я люблю с ними пошутить, устраивать забавные розыгрыши. А будете со мной дружить? Ну, тогда сегодня, мы будем веселиться, играть, соревноваться. Помогут нам в этом мои друзья. Вот попробуйте отгадать, в толковом словарике о моих друзьях написано, вот как: застёжки, продеваемые в петли одежды.
Дети: пуговицы.
Клоун: Правильно, пуговицы это застёжки, продеваемые в петли одежды. Как вы думаете, а пуговицы для чего нам нужны в жизни?
Дети: пуговицы нам помогают скреплять одежду, что бы она, не распахивалась, украшают одежду и т. д.
Клоун: (чешет лоб, задумался). Здорово! А мне бы хотелось вам предложить сегодня пуговицы использовать на протяжении всего праздника «Пуговичный калейдоскоп». У нас две команды» «Ниточка» и «Иголочка». В качестве заработанного очка команде - победительнице в корзинку кладется большая пуговица. В конце игры подсчитаем количество выигранных пуговиц - очков. У кого больше - тот и победитель.
1. "Пуговкобанк".
Клоун: Каждая команда должна сосчитать общее количество пуговиц на одежде своих членов. У какой команды пуговиц больше? (В этом им помогает воспитатель).
Пока звучит музыка, дети считают пуговицы. Пуговкин вручает первую пуговицу команде - победительнице.
2. "Кто дальше?"
Клоун: (кладет 2 перекладины-ориентиры на пол, выдаёт каждому игроку по пуговице). От этой отметки поочередно каждый старается как можно дальше от себя положить пуговицу одной рукой (бросать нельзя, показывает). Члены команд могут помогать друг другу (за ноги можно выстроиться в «Гусеницу»). Выигрывает та команда, у которой пуговица окажется дальше других.
Звучит музыка, по сигналу Клоуна – свистку. Команды выполняют задание, зрители «болеют» за команды. Вручение бутафорской пуговицы.
3. "Пуговка-невидимка".
Клоун: Команды по очереди становятся в круг. Берутся за связанную концами нитку 2-мя руками, натягивая ее, передавая продетую маленькую пуговицу друг другу. В то время, когда 1 игрок команды-соперницы стоит в центре круга с закрытыми глазами. По сигналу он должен угадать: у кого в данный момент в кулаке находится пуговица. Если отгадывает - получают пуговицу-балл. Затем меняются местами.
4. «Хоккей».
Клоун: Следующий конкурс мой самый любимый! (ставит 2 ограничителя, 2 воротиков, строятся 2 команды, игроки команд должны забить шайбу-пуговицу в ворота). По свистку начинаем выполнять.
Звучит музыка, Клоун Пуговкин помогает детям. После подсчитывается забитое число шайб, команде - победительнице вручается заветная пуговица.
Клоун: Всех ребят - приглашаю в игру, выходите ко мне! (выходят дети, становятся в пары). Игра называется «Друг». Повторяйте за мной слова и движения:
Я - друг (называйте своё имя, пальчиком показываем на себя),
И ты - друг (показываем на своего соседа),
У меня есть пуговичка (показываем на свою пуговицу),
И у тебя есть пуговичка (показываем на пуговицу соседа),
Мы с тобой два друга (обнимаются, хлопают ручками по спинке соседа),
Мы любим друг - друга! (обнимаются, хлопают ручками по спинке соседа)!
Клоун: Это была репетиция. Поменяйтесь с другими ребятами своими парами. Поиграем ещё раз!
Дети садятся на места.
5. "Пуговичная эстафета".
Клоун: Эстафетной палочкой, конечно же, является пуговица. Пуговицу, расположенную на внешней стороне руки, передаём, пока звучит музыка. Рукой не помогаем. Эстафета проводится не на скорость, главное - не уронить пуговицу! Команды встают в 2 шеренги и правой рукой передают пуговицу. (По сигналу-свистку команды выполняют передачи своих пуговиц, кто не уронил пуговицу, тот получает балл).
6. "Где пуговица?". Конкурс капитанов.
Клоун: Капитану команды завязывают глаза. Выносятся 2 столика, на которых лежат различные предметы. Он должен на ощупь выбрать из кучки различных предметов, похожих на пуговицы (монеты, пробки, фишки, жетоны и т. п.), пуговицы и отложить их. Игрок, выполнивший правильно и быстро - побеждает. (Конкурс проходит под музыку.)
7. "Крепкая пуговица".
Клоун: Дорогие ребята, а кто из вас пришивал сам или с помощью взрослых пуговицу? (Ответы детей). Да – это не просто! Что нужно для пришивания пуговицы? (Нитка, игла, ножницы, ткань, пуговица). Верно, у ваших воспитателей есть возможность заработать для команды дополнительный балл. И я предлагаю им на скорость пришить пуговицу.
Звучит музыка, воспитатели выполняют задание.
Общее подведение итогов.
Награждение команды-победительницы медалями (Ленточки-пуговички-открытки).
Вы действительно очень дружные ребята, мне очень понравилось с вами играть, соревноваться.
Клоун Пуговкин: Вот настал момент прощанья,
Будет краткой моя речь,
Говорю всем «До свидания,
До счастливых новых встреч!»
Дети благодарят Клоуна за интересный праздник. Клоун прощается с детьми, дети покидают зал.
