Русский язык Тема урока: Закрепление знаний о словах, обозначающих признак предмета

ШКОЛА: №11

КЛАСС: 2 Б

УЧИТЕЛЬ:

ПРЕДМЕТ: русский язык

ТЕМА УРОКА: Закрепление знаний о словах, обозначающих признак предмета.

РАЗДЕЛ: Части речи.

ЦЕЛИ: 1 ) углубление представлений о роли в нашем языке слов,  обозначающих признаки предметов;

  2 ) развивать умение распознавать в тексте слова, обозначающие признаки предметов, осознанно употреблять их в речи и ставить к ним вопросы;

  3 ) воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к природе показать богатство, красоту, образность, меткость русского языка.

ТИП УРОКА: Совершенствование знаний и умений.

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: 1 ) Словесные методы:

беседа; рассказ работа с учебником.

2 ) Наглядные методы:

наблюдения; демонстрация наглядных пособий

3 ) Практические методы:

творческая работа учащихся; письменные упражнения.

МЕЖПРЕДМЕТНАЯ СВЯЗЬ: с уроком музыки, окружающего мира, развитием речи, чтения.

ВНУТРИПРЕДМЕТНАЯ ЗВЯЗЬ: с именем существительным, глаголом.

ОСНАЩЕНИЕ: рисунки птиц, животных, музыка Чайковского, индивидуальные  карточки.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

Здравствуйте, садитесь! Как обычно  мы начинаем любой наш урок с минутки чтения. (чтение про себя, шёпотом, жужжащее)

-Как называется страна, в которой мы живём?

  /Многонациональна Россия, на разных языках говорят народы, но русский язык знают и  изучают все./ 

  И я бы хотела начать сегодня урок словами великого русского писателя А. Н.  Толстого:

«Русский народ создал русский язык, яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью».

  Сегодня мы не раз убедимся в этом, продолжая тему «Имя прилагательное».

МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯ.

Я тетрадочку открою

И как надо положу.

Я от вас друзья не скрою:

Ручку я вот так держу.

Сяду ровно, не согнусь,

За работу я берусь.

  - Записали число, классная работа.

  (Классная  работа.)

  - Какие буквы пропущены. Выделите их и запомните.

  - Прежде чем писать, как обычно дадим характеристику букве(эр)и звуку  (р).

  / Буква (эр) обозначает звук  (р) , согласный, звонкий, может быть мягким и  твёрдым/

  ПИСЬМО В ВОЗДУХЕ.

  - Назовите слова которые начинаются с этой буквы и отвечают на вопросы какой?,  какая?, какое?, какие? (родной, русский, розовый…)

  - Запишите строчку слов.

  - Какой частью речи являются эти слова?

  - (прилагательным)

  ОЗВУЧИВАНИЕ ПРАВИЛА.

  - (Слова, отвечающие на вопросы какой?, какая?, какие?, и обозначающие признак  предмета, называются прилагательными)

НАБЛЮДЕНИЕ НАД СЛОВАМИ, ОТВЕЧАЮЩИМИ НА ВОПРОСЫ КАКОЙ?,  КАКАЯ?, КАКИЕ?

  - Сегодня у нас в гостях Мудрая сова, она принесла вам привет от жителей леса, а ещё  игры и задания.

  ■  Когда это бывает?

  /Угадай по признакам времена года.

  Назови имена прилагательные.

  Поставь вопросы к ним./

Лес и поле в зелени, синяя река Белые, пушистые в небе облака (лето)	-Река (какая?) синяя -Облака (какие?) белые, пушистые
Лес и поле белые, белые луга У осин заснеженных ветки, как рога. (зима)	-Лес и поле (какие?) белые -Луга (какие?) белые -У осин (каких?) заснеженных
Золотые, тихие рощи и сады, Нивы урожайные, спелые плоды (осень)	-Рощи и сады (какие?) золотые, тихие -Нивы (какие?) урожайные -Плоды (какие?) спелые

Голубые, синие небо и ручьи В синих лужах плещутся Стайкой воробьи. (весна)

-Небо и ручьи (какие?) голубые, синие -В лужах (каких?) синих

  - Какая часть речи нам помогла определить время года?

  - (прилагательное)

  ОЗВУЧИВАНИЕ ПРАВИЛА

  - (Слова, отвечающие на вопросы какой?, какая?, какие?, и обозначающие признак  предмета, называются прилагательными)

РАБОТА НАД ПРЕДЛОЖЕНИЕМ.

  - Какое время года сейчас?

  - (Весна)

  - Назовите пословицы о весне.

  -(Апрель с водой, май с травой..

  Красна зима пирогами, а весна цветами….)

  Запись пословицы 

  « Матушка – весна всем людям красна».

  - Как понимаете? Что значит «красна»?

  -(Красивая)

  - Покажите безударные гласные в слове «весна», «красна».

  /сигнальные карточки/

  - Составь из слов пословицу:

  кончает  март  начинает  весну  зиму

  -(Март зиму кончает, весну начинает.)

  Разбор по членам предложения.

ФИЗМИНУТКА ПОД МУЗЫКУ «УЛЫБКА»
«УГАДАЙ ПО ОПИСАНИЮ» (задание совы)

  - Эта птица прилетает к нам весной, у неё чёрная спинка, белая грудка, она  быстрокрылая, гнёзда вьёт под крышей домов.

  -/Ласточка/

  - Эта птица живёт в лесу, она болтливая, приносит новости на хвосте.

  -/Сорока/

  - Эта птица важная, чёрная, с большим клювом.

  -/Грач/

  - Какие слова вам помогли определить птицу?

  - (Прилагательные)

  - Для чего служат имена прилагательные?

  -( Они служат для точности описания)

ВЫВОД -

(Слова, отвечающие на вопросы какой?, какая?, какие?, и обозначающие признак  предмета, называются прилагательными, служат для точности описания)

  « Опиши животного»

/работа в парах :один описывает - другой находит карточку с рисунком/

«Образуй прилагательные от существительного»

Лиса – лисья нора Заяц – заячий след

Белка – беличье дупло Лось – лосиные рога

  ПРОВЕРКА СИГНАЛЬНЫМИ КАРТОЧКАМИ

  - Для чего служат имена прилагательные?

  ВЫВОД:(Слова, отвечающие на вопросы какой?, какая?, какие?, и обозначающие признак  предмета, называются прилагательными, ,служат для точности описания)

ПОЭТИЧЕСКАЯ МИНУТКА (проверка домашнего задания)

  - Чтение четверостиший

  - Письмо по памяти (Музыка Чайковского)

  - Назовите прилагательные

СРАВНЕНИЕ ДВУХ ТЕКСТОВ

  I вариант         I вариант        

Пришла весна.  Пришла дружная  весна.

Светит солнышко.  Светит  яркое  тёплое  солнышко.

Тает снег.  Тает  рыхлый  снег.

Журчат ручейки.  Журчат  шумные  ручейки.

  - Чем отличаются тексты?

  -(Второй  текст красочнее)

  - Какой понравился больше?

  -(Второй)

  - Какие слова помогли?

  -(Прилагательные)

  - Для чего служат имена прилагательные?

  - (Для красочности описания, точности, образности)

ФИЗМИНУТКА

  Вдруг в лесу раздался звук

  Это дятел долбит сук

  Он деревья не калечит,

Он деревья клювом лечит.

  - А вот какую пользу он приносит, узнаем из упражнения 273.

  Открываем книгу. Выписываем имена прилагательные.

ВЫВОД

  - Что такое имя прилагательное и для чего оно служит?

  -(Имя прилагательное – это часть  речи, которая  отвечает на вопросы  какой, какая,  какие и обозначает признак  предмета. Служит  для  точности  описания, красочности  речи, образности)

ЗАДАНИЕ ПО КАРТОЧКАМ.        

  - И последнее задание Мудрой совы у вас на карточках.

  Самостоятельная работа по карточкам (проверка выборочно)

  - Составь рассказ по карточкам, используя опорные слова.

  - Подбери подходящие имена прилагательные.

ИТОГ.

  - Вы сегодня хорошо занимались и я думаю Мудрая сова довольна вами, ещё раз  убедились в красоте и образности русского языка.

  - Вернёмся к словам : с помощью каких слов писатель передаёт красоту  русского языка, назовите эти слова.

  - Я хочу  закончить урок словами: «Любить природу – значит любить Родину».

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Подготовить рассказ-описание птицы.