Москва
Литературная викторина по роману М. Твена «Принц и нищий»
Цель занятия:
Обучающий аспект: - закрепить знания у учащихся по произведению М. Твена «Принц и Нищий»;
- уметь применять полученные знания в практической работе;
Развивающий аспект:
- развивать внимание, наблюдательность, сообразительность, память и мыслительную деятельность детей при работе с информацией;
- развивать логическое мышление и устную речь;
Воспитывающий аспект:
- воспитывать любовь к литературному творчеству, чтению;
- воспитывать чувство дружбы и товарищества в соревновании;
- формировать навыки совместной деятельности в групповой работе.
Оборудование: таблички с раздаточный материал (конверты с практическим заданием), клей, фломастеры, одежда для конкурса "Одень героя", презентация.
Ход занятия.
Организационный момент. Встреча гостей и детей. Расположение команд за столами. Положительный настрой на работу. Подготовительный этап. Ход занятия:Добрый день, дорогие ребята, добрый день, уважаемые педагоги!
Сегодня наша встреча посвящена замечательной книге известного американского писателя Марка Твена «Принц и нищий».
Замечательную книжку
Я себе вчера купил!
Прочитал её вприпрыжку,
А быть, может, проглотил.
Восхищаюсь Марком Твеном -
Вот бы с ним сыграть в футбол!
Так, в огромнейшей вселенной
Я себе друзей нашёл.
(Н. Анишина)
Впереди нас ждут вопросы викторины «Своя игра», конкурсы и призы. А сейчас мы услышим рассказ о писателе. А знаете ли вы о том, как в науке называется такой рассказ о жизни и творчестве писателей? Правильно, биограмфия (др.-греч. вЯпт — жизнь + гсЬцщ — пишу, жизнеописание) — описание жизни человека, сделанное другими людьми или им самим (автобиография). С биографией Марка Твена нас познакомит
Большое спасибо! А теперь мы узнаем, хорошо ли вы познакомились с текстом произведения М. Твена «Принц и нищий». Но сначала мы организуем две команды. Задание: за 2 минуты придумайте название для своей команды, запишите его на цветных листах, а также выберите капитана команды.
(Представление команд)
А для того, чтобы работа над вопросами викторины в наших командах была слаженной и четкой, я напомню правила работы в группе.
- Мы активно слушаем, ведем переговоры, уважаем различные мнения, но отстаиваем свою точку зрения;
- мы стремимся к достижению общих целей, строим доброжелательные отношения и командный дух в группе;
- мы говорим так, чтобы нас слышали только члены нашей группы, а не соседи;
- при проведении групповой работы каждый из нас выполняет определенную роль – капитан и участники команды.
Оценивать ответы и следить за ходом игры будет наше компетентное жюри.
«Своя Игра»
Переходим к основному этапу игры. Внимание на экран. Перед вами 4 темы. В первых трех темах по три вопроса в каждой. Вопросы располагаются по возрастанию степени сложности: от 50 до 150 баллов. В разделе «Черный ящик» самая сложная степень вопроса, и его мы откроем последним.
Выбор темы осуществляет представитель команды, ответившей верно и быстрее на мой вопрос. Впоследствии выбор вопроса будет осуществляться по очереди. Я зачитываю вопрос. Каждая команда ведет обсуждение и, если готовы, пишут правильный ответ на заранее подготовленном раздаточном материале, подписывают его и отдают жюри.
Первый вопрос командам – разминка: События, о которых повествует роман М. Твена «Принц и нищий», происходят в каком веке? ( середина XVI столетия)
Вопросы из категории «Принц»:
- (50) Назовите полное имя главного героя романа - Принца? (Эдуард Тюдор принц Уэльский)
- (100) «Перед ним на небольшом расстоянии полулежал очень грузный, очень толстый мужчина с широким мясистым лицом и недобрым взглядом. Огромная голова его была совершенно седая; бакенбарды, окаймлявшие лицо, тоже были седые. Платье на нем было из дорогой материи, но поношено и местами потерто. Все почтительно склонили головы. Этот калека с суровым лицом был грозный….»
Кем приходился этот герой Принцу? (Отец – король
Генрих VIII )
- (150) После того как принц возвращается во дворец, что происходит с обоими мальчиками - героями произведения М. Твена? (Принц становится королем, а нищий – получает место в его свите).
Вопросы из категории «Нищий»:
- (50) Назовите полное имя нищего мальчика – главного героя романа М. Твена «Принц и нищий»? (Том Кенти)
- (100) Назовите район, в котором жил «нищий» мальчик? («Двор Отбросов» за Обжорным рядом)
- (150) Какому умению научил нищего мальчика священник Эндрью? (Чтению)
Общие вопросы
- (50) Назовите страну и город, в котором происходит действие романа «Принц и нищий»? (Страна – Англия, Город – Лондон)
- (100) Чем объяснили странное поведение лжепринца придворные? («Временным помрачнением рассудка»)
- (150) Кто первым из Кенти усомнился в принадлежности мальчика к нищей семье? С помощью какого предмета и какой детской привычки это произошло?
(Мать. С помощью свечи.
Привычка прикрывать глаза от света во сне не ладонью внутрь, а ладонью наружу.)
Конкурс с одеждой (каждая верная вещь+10 баллов)
3 представителям команд предлагается выбрать одежду, которая соответствует облику 1 - Принца и 2 - Нищего.
«Черный ящик» (200 баллов)
Вопрос: Какой предмет государственной важности спрятал наследный принц, покидая кабинет королевского дворца, а мальчик – бедняк по незнанию колол этим предметом орехи?
(Великая печать королевства)
Подведение итогов. Слово жюри. Награждение.
В заключение нашей викторины я хочу прочитать вам слова напутствия - строки из стихотворения Сергея Владимировича Михалкова:
Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
(С. Михалков)
