Разделы и темы программы

Количество часов по классам

5 класс

6 класс

7класс

8 класс

Технология домашнего хозяйства  (11 ч)

2

3

2

4

1.Интерьер кухни, столовой

2

-

-

-

2. Интерьер жилого дома

-

1

-

-

3. Комнатные растения в интерьере

-

2

-

-

4.Освещение жилого помещения.

Предметы искусства и коллекции в интерьере.

-

-

1

-

5.Гигиена жилища

-

-

1

-

6.Эклогия жилища

-

-

-

2

7.Водоснабжение и канализация в доме

-

-

-

2

Электротехника(14ч)

1

-

1

12

1.Бытовые электроприборы

1

-

1

6

2.Электромонтажные и сборочные

технологии

-

-

-

4

3.Электротехнические устройства с элементами  автоматики

-

-

-

2

Кулинария(33ч)

14

14

5

-

1.Санитария и гигиена  на кухне

1

-

-

-

2.Физиология питания

1

-

-

-

3.Бутерброды, горячие напитки.

2

-

-

-

4.Блюда из круп, бобовых и макаронных изде­лий

2

-

-

-

5.Блюда из овощей и фруктов

4

-

-

-

6.Блюда из яиц.

2

-

-

-

7.Сервировка стола  к завтраку. Приготовление  завтрака.

2

-

-

-

8. Блюда из рыбы и морепродуктов

-

4

-

-

9.Блюда из мяса

-

4

-

-

10.Блюда из птицы

-

2

-

-

11.Заправочные супы

-

2

-

--

12.Приготовление обеда. Сервировка стола.

-

2

-

-

13. Блюда из молока и кисломолочных продук­тов

-

-

1

-

14. Изделия из  жидкого теста

-

-

1

-

15 Виды  теста и выпечки

-

-

1

-

16.Сладости,  напитки и десерты

-

-

1

-

17.Сервировка сладкого  стола. Праздничный этикет.

-

-

1

-

-Создание изделий из текстильных материалов (52ч)

22

22

8

-

1.Свойства текстильных материалов

4

2

1

-

2.Конструирование швейных изделий

6

4

1

-

3.Моделирование швейных изделий

-

2

1

-

4.Элементы машиноведения

6

2

1

-

5.Технология швейных изделий

10

12

4

-

Художественные ремесла  (24ч)

10

8

8

-

1. Декоративно – прикладное искусство

2

-

2. Основы композиции и законы восприятия цвета при создании предметов ДПИ

2

-

3  Лоскутное шитье

6

-

4. Вязание крючком

-

4

5. Вязание на спицах

-

4

6.Роспись ткани

-

-

2

7.Вышика

-

-

6

Семейная экономика (6ч)

-

-

-

6

Бюджет семьи

-

-

-

6

Современное производство и профессиональное самоопределение (4ч)

-

-

-

4

1.Сферы производства и разделение труда

-

-

-

2

2.Профессиональное образование и профессиональная карьера

-

-

-

2

Технология  творческой исследовательской и опытнической деятельности  (60 ч )

21

21

10

8

1. Исследовательская и  созидательная деятельность

21

21

10

8

Всего:

70

68

34

34


Закон «Об образовании» от 01.01.01 г. (http://www. rg. ru/2012/12/30/obrazovanie-dok. html) Федеральный Государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Министерства Образования и Науки РФ от 17.12.10 № 000)

(http://www. garant. ru/products/ipo/prime/doc/55070507/

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Пояснительная  записка

Настоящая рабочая программа по технологии для  5 класса  создана на основе нормативных документов:

1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утверждённого приказом Министерства образования РФ № 000 от 17.12.10;

3. Программы общеобразовательных учреждений Технология 5-8 классы А. Т, Тищенко, . –М.: Вентана-Граф, 2012 года;

4. Рабочая программа по технологии (Технология ведения дома). 5 класс / Сост. . М.: ВАКО, 2014.

5. Основная образовательная программа основного общего и среднего общего образования МБОУ «Ленинская СОШ»

6. Учебного плана МБОУ «Ленинская СОШ» на 2015/2016 уч. год.

Согласно учебному плану МБОУ «Ленинская  СОШ» на 2015/2016 уч. год на изучение курса технология в 5 классе отводится 70  часов. 

Учебник:

Технология. Технологии ведения дома: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / , . – М.: Вентана-Граф. 2013.

Цели обучения:

•        формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и о распространенных в нем технологиях;

•        освоение технологического подхода как универсального алгоритма преобразующей и созидательной деятельности;

•        овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов, безопасными приемами труда;

•        развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

•        воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

•        профессиональное самоопределение школьников в условиях рынка труда

Задачи обучения:

    освоение технологических знаний, основ куль­туры созидательного труда, представлений о тех­нологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой дея­тельности по созданию личностно или общест­венно значимых изделий; освоение компетенций (учебно-познавательной, коммуникативной, рефлексивной, личностного саморазвития, информационно-технологиче­ской, ценностно-смысловой, проектно-исследовательской).

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (1 ч)

Основные теоретические сведения

Понятие о проектной деятельности, творческих проектах, этапах их подготовки и реализации.

Практические работы

Выполнение эскизов проектов.

ОФОРМЛЕНИЕ ИНТЕРЬЕРА (6 ч)

Основные теоретические сведения

Краткие сведения из истории архитектуры и интерьера. Интерьер жилых помещений и их комфортность. Современные стили в интерьере.

Рациональное размещение оборудования кухни и уход за ним. Создание интерьера кухни с учетом запросов и потребностей семьи и санитарно-гигиенических требований. Разделение кухни на зону для приготовления пищи и зону столовой. Отделка ин-терьера произведениями декоративно-прикладного искусства. Декоративное украшение кухни изделиями собственного изготовления. Размещение оборудования на кухне.

Творческий проект «Кухня моей мечты». Этапы проектирования, цель и задачи проектной деятельности.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3