ТЕХНОЛОГИЯ
Тестовая проверочная работа №1
по теме « Технические профессии»
Цель: проверить знания и умения учащихся по данной теме.
Личностные: положительная мотивация и познавательный интерес к созданию личностно и общественно значимых объектов труда.
Метапредметные:
-действовать самостоятельно;
-учитывать ориентиры;
-данные учителям при освоении учебного материала.
Предметные:
-знать измерительные приборы приспособления;
-знать традиции древнего зодчества.
1. Как называется приспособление для определения направления ветра?
а) флюгер,
б) вертушка,
в) ветровой рукав
2. Для того чтобы начертить идеально ровную окружность, потребуется:
а) линейка,
б) циркуль,
в) угольник
3. Как надо воздействовать на бумагу, чтобы она приобрела рёбра жёсткости?
а) свернуть в трубочку,
б) скомкать,
в) сложить гармошкой
4. Как называется приспособление для определения вертикали?
а) навес,
б) отвес,
в) привес
5. Один ряд деревянного сруба в избе называется:
а) венец,
б) венок,
в) венчик
6.Открытка, которая раскладывается, растягивается и в развёрнутом виде выглядит гораздо больше, чем в закрытом, называется :
а) многослойная
б) прорезная
в) раскладная
Тестовая проверочная работа №2
по теме « Страна разработчиков идей»
Цель: проверить знания и умения учащихся по теме.
Личностные: положительная мотивация и познавательный интерес к созданию личностно и общественно значимых объектов труда.
Метапредметные:
-действовать самостоятельно;
-учитывать ориентиры;
-данные учителям при освоении учебного материала.
Предметные:
-соблюдать привила личной гигиены;
-знать свойства материалов
1 Чтобы экономить электричество, лучше устраивать рабочее место:
а) у двери,
б) у окна,
в) у шкафа
2. Для соблюдения гигиены быта необходимо менять носки:
а) каждый день,
б) через день,
в) раз в неделю
3. При разведении гипса водой, он:
а) остужается,
б) нагревается,
в) остается той же температуры
4. Для изготовления куклы пиньяты надо оклеить воздушный шарик:
а) 2-3 слоями бумаги, б) 1 слоем бумаги, в) 4-5 слоями бумаги
5. Чтобы поделка из бисера гнулась и её можно было зафиксировать в любом положении, бисер надо нанизывать:
а) на нить, б) на леску, в) на проволоке
6.Наука, изучающая влияние условий жизни и труда на здоровье человека, называется
__________________________________________________________________
7. Подготовительный этап творческого проекта включает:
а) выполнение изделия,
б) выбор темы,
в) экономический расчёт.
Тестовая проверочная работа №3
по теме « Страна модельеров»
Цель: выявить степень сформированности умений и навыков по теме.
Личностные: положительная мотивация и познавательный интерес к созданию личностно и общественно значимых объектов труда.
Метапредметные:
-действовать самостоятельно;
-учитывать ориентиры;
-данные учителям при освоении учебного материала.
Предметные:
-знать разные виды швов анализировать устройство изделия;
-знать профессии.
1. Декоративный талисман, изготовленный с применением техники «изонить» называется:
а) ловец снов,
б) певец ночи,
в) гонец сна
2. Широкий конец завязанного галстука должен:
а) спускаться ниже пряжки ремня,
б) быть на ладонь выше пряжки ремня,
в) касаться пряжки ремня
3. При глажении мужской сорочки необходимо начинать:
а) с рукава,
б) с полочки,
в) с воротника
4. Чтобы уменьшить выкройку при помощи сетки из квадратов, надо:
а) уменьшать размер квадратов,
б) увеличивать размер квадратов,
в) сохранять размер квадратов
5. Для изготовления цветка с бахромой, заготовку необходимо прошить по краю:
а) обметочным швом,
б) швом вперед иголка,
в) машинным швом
6.Установите соответствие:
Инструмент | Назначение инструмента |
Фальцовка | Вязание |
Циркуль | Шитье |
Пяльцы | Проглаживание линий сгиба |
Крючок | Лепка |
Стека | Построение окружности |
Иголка | Вышивание |
7 Отметь Ч образец, по которому изготавливают изделия, одинаковые по форме и размеру:
а)шаблон
б)разметка
в)эскиз
8.Представители каких профессий должны по дресс – коду носить галстук
а) чиновники ж) работники банков
б) бизнесмены з) военнослужащие
в) архитекторы и) работники офисов
г) повара к) продавцы
д) юристы л) сотрудники полиции
Тестовая проверочная работа №4
по теме « Информационные технологии»
1 вариант
Цель: проверить знания учащихся о компьютере.
Личностные: положительная мотивация и познавательный интерес к созданию личностно и общественно значимых объектов труда.
Метапредметные:
-действовать самостоятельно;
-учитывать ориентиры;
-данные учителям при освоении учебного материала
1. Чтобы сохранить информацию, надо использовать:
а) аналоговые носители,
б) цифровые носители,
в) дублировать информацию, используя носители разных видов.
Предметные:
-пользоваться компьютером для воспроизведения и поиска необходимой информации;
-использовать простейшие приёмы работы с готовыми электронными ресурсами.
2. Чтобы сбросить результаты в электронном калькуляторе, необходимо нажать виртуальную клавишу:
а) С,
б) +,
в) =
3 Чтобы преобразовать текст в таблицу, состоящую из столбцов, нужно разделять текст знаками:
а) пробел, б)enter, в) tab
4. Чтобы записать адрес электронной почты, необходимо использовать:
а) латинские буквы,
б) латинские буквы и цифры,
в) русские буквы
5. Сколько символов должно быть в пароле электронной почты?
а) меньше 6, б) 6 и больше, в) ровно 6
6. Какой значок обеспечивает доступ к различным устройствам компьютера и ко всей информации, хранящейся в компьютеру?
а) мои документы б) сетевое окружение
в) мой компьютер
г)корзина
7.Чтобы удалить рисунок в Paint, нужно сначала нажать кнопку:
а) вид
б) правка
в) рисунок
2 вариантОсновная часть (базовый уровень)
1.Отметь Ч названия инструментов.
а) ножницы
б) пластилин
в) мел
г) ткань
д) игла
е) шило
2. Отметь Ч образец, по которому изготавливают изделия, одинаковые по форме и размеру:
а)шаблон
б)разметка
в) эскиз
3.Развёрнутая на плоскости поверхность детали или целого тела сложной формы:
композиция
а)размётка
б) развертка
4.Установите правильную последовательность выполнения изделия в технике аппликации:
а) Разметить детали по шаблону
Составить композицию
а) Вырезать детали
б) Наклеить на фон
5.Установите соответствие:
Инструмент | Назначение инструмента |
Фальцовка | Вязание |
Циркуль | Шитье |
Пяльцы | Проглаживание линий сгиба |
Крючок | Лепка |
Стека | Построение окружности |
Иголка | Вышивание |
Линейка | Измерение длины |
6. Подготовительный этап творческого проекта включает:
а) выполнение изделия,
б) выбор темы,
в) экономический расчёт.
7. Какой значок обеспечивает доступ к различным устройствам компьютера и ко всей информации, хранящейся в компьютеру?
а) мои документы
б) сетевое окружение
в) мой компьютер
г) корзина
8. Прономеруй в правильном порядке стадии разработки любого проекта.
Сделай эскиз или подбери рисунок.
а) Реализуй сложившийся замысел с помощью инструкционной карты.
б) Продумай свой замысел. Определи содержание работы.
в)Выбери материалы и инструменты.
9. Кого называют дизайнерами?
_________________________________________________________________________________________________________________________________
10.Наука, изучающая влияние условий жизни и труда на здоровье человека, называется
__________________________________________________________________
Дополнительная часть
11.Приведи несколько примеров изобретений человека ХХ века.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12. Составь памятку по технике безопасности от поражения электрическим током.
1) ________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________
3) ________________________________________________________________
4) ________________________________________________________________
5) _____________________________________________________________
Структура теста
Тест содержит 12 заданий, разделённых на две части.
Часть 1 – основная (обязательный, базовый уровень), задания 1 – 10.
Задания 1 – 8 предусматривают выбор единственно правильного ответа из
четырёх предложенных. Дети должны поставить галочку в нужную клетку.
Задания 9 - 10 предусматривает запись краткого ответа.
Часть 2 – дополнительная (задания повышенного уровня сложности).
Задания 11 – 12 требуют записи ответа, состоящего из нескольких предложений.
Оценивание теста
Задания 1 – 8 оцениваются в 1 балл.
Каждое правильно выполненное задание 8 - 12 оценивается в 2 балла. Задание, содержащее более 50% правильных ответов, оценивается в 1 балл, а менее 50% - соответственно в 0 баллов. По окончании проверки все баллы суммируются.
Шкала оценивания
Отметка «5» ставится, если ученик правильно выполнил 95-100 % тестовых заданий, то есть набрал 12 – 13 баллов балов.
Отметка «4» ставится, если ученик правильно выполнил 75-94%, то есть набрал 10 -11 баллов.
Отметка «3» ставится, если ученик правильно выполнил 50- 74% тестовых заданий, то есть набрал 8 -9 баллов.
Отметка «2» ставится, если ученик правильно выполнил менее 50% тестовых заданий, то есть набрал менее 8 баллов.
Задания 2 части (повышенный уровень) оцениваются отдельно.
Оценка «5» может быть поставлена, если ученик правильно выполнил 95-100% тестовых заданий, то есть набрал 7 - 8 баллов.
Исправления, сделанные ребёнком, ошибкой не считают.
Особенностью проведения тестовых работ является полная самостоятельность учащихся. Учитель не должен помогать учащимся выполнять тестовые задания.
Инструкция для учащихся
При выполнении тестовых заданий советую тебе придерживаться следующих правил:
Для работы тебе нужно иметь ручку и лист для черновых записей.
Все задания выполняй последовательно от начала до конца.
Внимательно и вдумчиво читай каждое задание и ответы к нему.
Выбери правильный ответ. Пожалуйста, обрати внимание на то, что правильный ответ только один. В заданиях 1 – 8 поставь галочку в нужную клетку из предложенных ответов. В заданиях 9 – 10
запиши краткий ответ. В заданиях 11-12 тебе необходимо записать ответ в развернутом виде.
5. Не надо долго размышлять над заданием.
Если не удаётся его выполнить за две или три минуты, то переходи к
следующему заданию. Если останется время, ты сможешь вернуться
к заданию, вызвавшему затруднение.
6. Если ошибся, зачеркни неправильный ответ и выбери новый.
7. Когда выполнишь все задания теста, проверь работу.
8. Будь аккуратен, не допускай ошибок.
9. Удачи тебе!
