Материально-техническое оснащение МБДОУ № 32 «Сказка» ЗМР РТ

Материально-техническое оснащение МБДОУ № 32 «Сказка» ЗМР РТ

  Детский сад расположен Республика Татарстан, город  Зеленодольск, улица Засорина, дом 20, в типовом здании 1969  года постройки, проектная мощность 250 детей.

  Имеется наличие двух подъездных путей. Территория поделена на хозяйственную зону, на которой находится холодный склад, овощехранилище, игровые площадки для 11 групп, физкультурная площадка. Территория ограждена забором. Стационарное оборудование (горки, лесенки, песочницы, беседки) установлено на групповых участках, соответствуют возрасту и росту детей. Для проведения физкультурных занятий на воздухе имеется выносной спортивный инвентарь.

  Здание МБДОУ представляет собой 2-х этажное здание с центральным отоплением, водоснабжением, канализацией.

  Для ведения образовательной деятельности, укрепления и сохранения здоровья детей в дошкольном учреждении оборудованы:

- 11 групповых помещений со спальнями, умывальными комнатами, санитарными узлами,

- гимнастический зал,

- музыкальный зал,

- кабинет татарского языка,

- изостудия,

- пищеблок с раздаточной, кухней, моечной, кладовой, холодильными камерами,

- прачечная с постирочной, гладильной комнатами, кладовой для хранения белья,

- медицинский кабинет с изолятором, прививочный кабинет,

- методический кабинет,

- кабинет заведующего,

- кабинет заместителя заведующего по АХЧ,

- кабинет музыкальных руководителей,

- кладовая для хозяйственного инвентаря, электрощитовая.

  На первом этаже в соответствии с требованиями Сан ПиН расположен медицинский блок, состоящий из медицинского кабинета, процедурного кабинета, изолятора.

  В детском саду созданы необходимые условия для реализации программ дошкольного образования в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей и приоритетным  направлением деятельности.

  Имеются помещения для 11 возрастных групп. Каждая группа имеет отдельные спальную комнату, игровую, санузел, буфетную, раздевальную комнаты. Детский сад обеспечен мягким инвентарем, технологическим оборудованием.

  Групповые помещения, музыкальный зал, гимнастический зал, кабинет татарского языка, изостудия оборудованы в соответствии с требованиями.

  Для реализации задач по обеспечению задач физического развития имеется спортивная площадка, гимнастический зал, физкультурные пособия.

  В музыкальном зале имеются музыкальные инструменты, музыкально-дидактические игры для индивидуальной работы с детьми, технические средства (музыкальный центр, синтезатор, магнитофон, экран, ноутбук)

  Кабинет по обучению детей татарскому языку оснащен методической литературой по программе,  наглядными пособиями, раздаточным материалом, дидактическими играми, национальными игрушками, пособиями, художественной литературой на татарском языке, подписными изданиями, имеются атрибуты государственной символики России и Татарстана. Имеется мини-музей национального быта, проектор, экран, доска, ноутбук, музыкальный центр.

  В групповых помещениях имеется пространства: центры активности, игры, творчества, литературы, мини-музеи и т. д. На стеллажах в доступных для детей местах имеется разнообразный в достаточном количестве игрушки, пособия, материал для творчества и т. п.

  Мебель во всех группах соответствует возрасту детей.

  Развивающая среда отвечает требованиям безопасности, психологического комфорта и эстетической привлекательности.

  Материально-техническая база учреждения позволяет вести в полном объеме работу по развитию учреждения. В детском саду имеются 2 компьютера и 20 ноутбуков, 2 интерактивные доски,  3 мультимедийных проектора,  орг. техника.

ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

НАПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ	ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРОГРАММЫ, МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ
Методические пособия	Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. , , . Москва-Синтез, 2016 г. Примерное комплексно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Младшая группа. Мозаика-Синтез, 2016 г. Примерное комплексно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Средняя группа. Мозаика-Синтез, 2016 г. Примерное комплексно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы». Старшая группа. Мозаика-Синтез, 2016 г. Примерное комплексно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы» подготовительная к школе группа. Мозаика-Синтез, 2015 г. Комплексное планирование прогулок с детьми 2,5-7 лет. Учитель, 2015 г.
Социально-коммуникативное развитие	Б у р е -нравственное воспитание дошкольников (3–7 лет). Мозаика-Синтез, 2016 г. П е т р о в а В. И., С т у л ь н и к беседы с детьми 4–7 лет. , «Социально-коммуникативное развитие дошкольников» «Игровые занятия с детьми 2-3 лет». «Развитие игровой деятельности» (2 группа раннего возраста. Мозаика-Синтез, 2016 г. Ку ц а к о в а воспитание в детском саду: Для занятий с детьми 3–7 лет. Мозаика-Синтез, 2016 г. Б е л а я основ безопасности у дошкольников (3–7 лет). Мозаика-Синтез, 2016 г. С а у л и н а дошкольников с правилами дорожного движения (3–7 лет). Мозаика-Синтез, 2016 г. «Игровая деятельность в детском саду» (2-7 лет). Мозаика-Синтез, 2016 г. Наглядно-дидактические пособия Серия «Мир в картинках»: «Государственные символы России»; «День Победы». Серия «Рассказы по картинкам»: «Великая Отечест венная война в произведениях художников»; «Защит ники Отечества». Серия «Расскажите детям о…»: «Расскажите детям о достопримечательностях Москвы»; «Расскажите детям о Московском Кремле»; «Расскажите детям об Отечественной войне 1812 года».
Познавательное развитие	«Ознакомление с предметным и социальным окружением». Младшая группа. Мозаика-Синтез, 2016 г. «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Средняя группа. Мозаика-Синтез, 2015 г. «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Старшая группа. Мозаика-Синтез, 2015 г. «Ознакомление с предметным и социальным окружением». Подготовительная к школе группа. Мозаика-Синтез, 2016 г. , «Формирование элементарных математических представлений. Вторая группа раннего возраста» Мозаика-Синтез, 2016 г. , «Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа. Мозаика-Синтез, 2016 г. , «Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа. Мозаика-Синтез, 2016 г. , «Формирование элементарных математических представлений. Средняя  группа. Мозаика-Синтез, 2016 г. , «Формирование элементарных математических представлений. Подготовительная к школе группа. Мозаика-Синтез, 2016 г. , «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников» (4-7 лет). Мозаика-Синтез, 2016 г. «Формирование познавательных действий у детей 6-7 лет». С о л о м е н н и к о в а с природой в детском саду. Вторая груп па раннего возраста (2–3 года). Мозаика-Синтез, 2016 г. С о л о м е н н и к о в а с природой в детском саду. Младшая группа (3–4 года). Мозаика-Синтез, 2016 г. С о л о м е н н и к о в а с природой в детском саду. Средняя группа. Мозаика-Синтез, 2016 С о л о м е н н и к о в а с природой в детском саду. Старшая группа (5–6 лет). С о л о м е н н и к о в а с природой в детском саду. Подготовительная к школе группа (6–7 лет). Мозаика-Синтез, 2016 г. Наглядно-дидактические пособия Плакаты: «Домашние животные»; «Домашние питомцы»; «Домашние птицы»; «Животные Африки»; «Животные средней полосы»; «Овощи»; «Птицы»; «Фрукты». Картины для рассматривания: «Коза с козлятами»; «Кошка с котятами»; «Свинья с поросятами»; «Собака с щенками». Серия «Мир в картинках»: «Деревья и листья»; «До маш ние животные»; «Домашние птицы»; «Животные — домашние питомцы»; «Животные жарких стран»; «Животные средней полосы»; «Морские обитатели»; «Насекомые»; «Овощи»; «Рептилии и амфибии»; «Собаки — друзья и помощники»; «Фрукты»; «Цветы»; «Ягоды лесные»; «Ягоды садовые». Серия «Рассказы по картинкам»: «Вес на»; «Времена го да»; «Зима»; «Лето»; «Осень»; «Род ная при ро да». Серия «Расскажите детям о…»: «Расскажите детям о грибах»; «Расскажите детям о деревьях»; «Расскажите детям о домашних животных»; «Расскажите детям о домашних питомцах»; «Расскажите детям о животных жарких стран»; «Расскажите детям о лесных животных»; «Расскажите детям о морских обитателях»; «Расскажите детям о насекомых»; «Расскажите детям о фруктах»; «Расскажите детям об овощах»; «Расскажите детям о птицах»; «Расскажите детям о садовых ягодах».
Речевое развитие	«Развитие речи в детском саду». Вторая группа раннего возраста. Мозаика-Синтез, 2016 г. «Развитие речи в детском саду». Младшая группа. Мозаика-Синтез, 2016 г. «Развитие речи в детском саду». Средняя группа. Мозаика-Синтез, 2016 г. «Развитие речи в детском саду». Старшая группа. Мозаика-Синтез, 2016 г. «Развитие речи в детском саду». Подготовительная к школе группа. Мозаика-Синтез, 2016 г. «Программа развития речи дошкольников». Хрестоматии Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 1–3 года. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 3–4 года. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 4–5 лет Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 5–6 лет Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 6–7 лет
Художественно-эстетическое развитие	К о м а р о в а художественное творчество. Для работы с детьми 2–7 лет. Мозаика-Синтез, 2016 г. К о м а р о в а деятельность в детском саду. Младшая группа (3–4 года). Мозаика-Синтез, 2016 г. К о м а р о в а деятельность в детском саду. Средняя группа (4–5 лет). Мозаика-Синтез, 2016 г. К о м а р о в а деятельность в детском саду. Старшая группа (5–6 лет). Мозаика-Синтез, 2016 г. К о м а р о в а деятельность в детском саду. Подготовительная к школе групппа (6–7 лет). Мозаика-Синтез, 2016 г. «Конструирование из строительного материала: Средняя группа (4–5 лет). Мозаика-Синтез, 2016 г. Куца к о в а из строительного материала: Старшая группа (5–6 лет). Мозаика-Синтез, 2016 г. Куца к о в а из строительного материала: Под готовительная к школе группа (6–7 лет). Мозаика-Синтез, 2016 г.
Физическое развитие	Б о р и с о в а игры и игровые упражнения. Для занятий с детьми 3–7 лет. П е н з у л а е в а культура в детском саду: Младшая группа (3–4 года). Мозаика-Синтез, 2016 г. П е н з у л а е в а культура в детском саду: Средняя группа (4–5 лет). Мозаика-Синтез, 2016 П е н з у л а е в а культура в детском саду: Старшая группа (5–6 лет). Мозаика-Синтез, 2016 г. П е н з у л а е в а культура в детском саду: Подготовительная к школе группа (6–7 лет). П е н з у л а е в а гимнастика: комплексы упражнений для детей 3–7 лет. Мозаика-Синтез, 2016 г. Сборник подвижных игр / Автор-сост. паненкова «Оздоровительная гимнастика».
Программно-методическое обеспечение реализации УМК «Говорим по-татарски» и этнографической региональной составляющей	Региональная программа дошкольного образования «Сөенеч” – “Радость познания”. Казань, 2016 год. Говорим по-татарски. Методическое пособие по обучению детей 4-5 лет татарскому языку. , , . Мягкая обложка, 56 с., на татарском языке. Год выпуска: 2011, 2014. Говорим по-татарски. Методическое пособие по обучению детей 5-6 лет татарскому языку. , , . Мягкая обложка, 71 с., на татарском языке. Год выпуска: 2012, 2014. Минем өем. Мой дом. Говорим по-татарски. Наглядное пособие по обучению детей 4-5 лет татарскому языку. Растём, играя. Говорим по-татарски. Наглядное пособие по обучению детей 5-6 лет татарскому языку. Раз – словечко, два – словечко... Занимательное обучение татарскому языку. . Мягкая обложка, 96 с. Год выпуска: 2011, 2013. Азбука для дошкольников, ч.1. Играем со звуками и словами. . Мягкая обложка, 96 с., на татарском языке. Год выпуска: 2012, 2014. Азбука для дошкольников, ч.2. Играем со звуками и словами. . Мягкая обложка, 72 с., на татарском языке. Год выпуска: 2012, 2014. Азбука для дошкольников. Играем со звуками и словами. Методическое пособие. . Мягкая обложка, 44 с., на татарском языке. Год выпуска: 2012.
Полоролевое (гендерное воспитание)	«Полоролевое воспитание дошкольника на основе народных традиций». Москва, 2014 г. «О мальчишках и девчонках, а также их родителях».Москва, 2012 г. , , «Играют мальчики», Москва, 2013 г. , , «Играют девочки», Москва, 2013 г , «Полоролевое развитие детей 5-7 лет», Москва, 2012 г. «Полоролевое воспитание дошкольников. Москва,  2013 г.
Пособия по психологии	«Индивидуальная психологическая диагностика». Мозаика-Синтез, 2012 г. , «Практический психолог в детском саду». Мозаика-Синтез, 2014 г. Педагогика, психология инклюзивного образования. Казань. Познание, 2014 г.