МАДОУ детский сад «Колосок»
Конспект
родительского собрания
в 1 младшей группе
«Мы вместе»
Воспитатель
С. Вагай 27.10.2016г.
Цель:
расширение контакта между педагогами и родителями;
повышение педагогической культуры родителей.
Задачи:
научить родителей наблюдать за ребёнком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться.
Определить доступные методы и формы работы с родителями.
Повестка дня:
1. Игра-знакомство «Узелок завяжется».
2. Выступление воспитателя «Правила внутреннего распорядка».
3. «Выборы родительского комитета»
4. «Особенности развития детей 2-3 лет» - презентация.
5. Просмотр видеозаписи с праздничного развлечения «Осень, осень в гости просим»
6. Разное.
Ход собрания:
1.Воспитатель: Дорогие родители, бабушки и дедушки наших детей! Мы очень рады видеть вас на втором родительском собрании, потому что мы понимаем: без союза с детьми, без вашей поддержки и помощи воспитание и создание для них уютной и радостной обстановки в детском саду – невозможная задача. Каким должен быть наш союз, что мы, взрослые, можем сделать для детей, чтобы их жизнь в группе была радостной и интересной? Об этом пойдёт конкретный разговор на этой встрече.
Давайте еще раз познакомимся, так как на первом собрании родителей было мало.
Тренинговое упражнение «Узелок завяжется».
Воспитатель держит в руках клубочек и предлагает родителям немного рассказать о себе, как зовут вашего ребенка и как бы вы двумя-тремя словами охарактеризовали вашего ребенка. Сначала воспитатель говорит о себе, проделывают нитью один виток вокруг ладони и передают по кругу. В итоге, когда клубок возвращается к воспитателю, получается замкнутый круг.
Воспитатель: Уважаемые родители! Посмотрите, мы с вами тесно связаны, и решаем одни и те же задачи. Мы как большая семья, должны действовать вместе. Ведь не надо забывать, что родитель – это главный воспитатель, а детский сад создан в помощь родителям.
Воспитатель: Сегодня мне хотелось бы озвучить вам основные организационные моменты и правила внутреннего распорядка, актуальные на сегодняшний день. Пожалуйста, внимательно прослушайте эту информацию, а в конце общения я постараюсь ответить на все ваши вопросы.
Начнем с того, что нужно стараться приводить детишек в детский сад не позднее 08.00 утра. И не потому, что это нам так удобно, а потому, что это в первую очередь нужно нашим деткам. Т. к. мы в 8.00 утра делают зарядку, во время которой детки активно двигаются, бегают, прыгают, у них появляется настроение, аппетит. И, вероятнее всего, эти дети с большим аппетитом съедят завтрак, чем те, которых привели в группу во время завтрака, и они еще не успели освоиться в утренней обстановке и сидят угрюмые, отталкивают тарелку с кашей и чай. А когда у наших деток хороший аппетит, то и вы рады, и мы рады. И, вообще, старайтесь придерживаться режима изо дня в день. Даже в выходные дни сильно не отклоняйтесь от режима дня, не давайте детям долго отсыпаться, поздно ложиться, т. к. в начале недели им будет сложнее перестроиться на обычный режим. Если вы по каким-то причинам не привели ребенка до 8.00 утра или планируете привести позже, то, пожалуйста, до 8.00 проинформируйте нас о причинах отсутствия, т. к. в 8.30 мы передаем эту информацию старшей медсестре. Следующий, не менее важный, момент – приводить ребенка в детский сад здоровым! В случае недомогания ребенка, вы должны оставить его дома, вызвать врача, или посетить с ним педиатра и, уже здорового, привести со справкой. Если вы по иным причинам не приводили ребенка до трех дней, то можно привести без справки. В этом случае пишется заявление на сохранение места в детском саду, на время отпуска. Если больше трех дней, то, обязательно, со справкой.Бывает так, что температура у ребенка поднялась в то время, когда он находился в группе, или обнаруживаются какие-либо другие симптомы. В этом случае, мы вам сообщаем об этом по телефону, вы его забираете и приводите, обязательно, со справкой.
Сейчас на улице холодно. Мы выходим на прогулки. Большая просьба: повязывайте детям шарфы и надевайте варежки на резинке, чтобы не терялись, но пожалуйста, не надевайте детям перчатки (очень сложно надевать!), дети в это время потеют. Утром не оставляйте носки в обуви, т. к. носки проще надевать до верхней одежды.
Не давайте детям в дет. сад мелкие игрушки (из киндер сюрприза), мелкие резинки. Дети могут совать их в нос или взять в рот и подавиться. Так же не давайте жевательные резинки, т. к. могут подавиться или прилепить на волосы. Всем нужно приносить носовые платки. А девочкам, обязательно, принести в шкафчик расческу в закрытом футляре. Еще одна просьба – долго не прощаться с малышом в группе. Чем дольше прощаетесь, тем больше они капризничают и плачут.Хотелось бы добавить еще то, что нужно будет:
- выполнять рекомендации медиков и специалистов, направленные на оздоровление детей;
- своевременно вносить плату за детский сад до 20 числа каждого месяца;
- принимать участие в работе родительского комитета, который мы с вами сейчас выберем;
- в обязательном порядке посещать все родительские собрания, и групповые и общие.
- принимать участие в проводимых и в группе и в детском саду конкурсах.
Вот, пожалуй, все основные требования, которых, мы надеемся, вы будете стараться придерживаться. Остальные моменты мы сможем обсудить с вами в рабочем порядке.
«Выборы родительского комитета»Родительский комитет оказывает помощь в проведении воспитательного процесса, в организации и проведении праздников в группе. Занимается решением возникших проблем.
Нам необходимо выбрать 4 человек, из них председателя родительского комитета и секретаря.
«Особенности развития детей 2-3 лет» - презентация.1сайд – Познавательная сфера.
- Мышление наглядно – действенное Внимание, мышление, память – носят непроизвольный характер. Восприятие также носит непроизвольный характер, он может выделить в предмете лишь его ярко выраженные признаки, часто являющиеся второстепенными.
2 слайд –
- Основной способ познания ребенком окружающего мира - метод проб и ошибок, поэтому дети очень любят разбирать игрушки. Обучение в этом возрасте происходит и на собственном практическом опыте, и на основе подражания приятному взрослому. При этом ребёнок подражает всему, что делает взрослый, - и хорошему и плохому; и правильному и не правильному.
3 слайд - Эмоциональная сфера
- В этом возрасте дети очень восприимчивы к эмоциональному состоянию окружающих. Они очень подвержены так называемому «эффекту заражения». Активное проявление и негативных и позитивных эмоций зависит от физического комфорта или его отсутствия. Основными чертами ребенка 2-3 лет являются открытость, честность и искренность. Он просто не умеет скрывать свои симпатии или антипатии к кому или чему бы то ни было. Чувства ребенка неустойчивы и противоречивы, а настроение подвержено частой смене.
4 слайд – Общение ребенка раннего возраста
- Общение со взрослым ситуативно-деловое. В совместной деятельности со взрослым ребенок овладевает культурными действиями с предметами, познает их свойства и отношения. Сверстник ещё не представляет для малыша особого интереса и рассматривается им как ещё один предмет. Дети играют «рядом, но не вместе». Друг для друга они нередко становятся источниками отрицательных эмоций.
5 слайд – Кризис 3-х лет.
Один из наиболее трудных моментов в жизни ребенка.
- Это разрушение, пересмотр старой системы социальных отношений. Ребенок, отделяясь от взрослых, пытается установить с ними новые, более глубокие отношения. Изменение позиции ребенка – «Я – новая позиция САМ», возрастание его самостоятельности и активности, требуют от близких взрослых своевременной перестройки. Если же новые отношения с ребенком не складываются, его инициатива не поощряется, самостоятельность постоянно ограничивается, у ребенка возникают собственно КРИЗИСНЫЕ ЯВЛЕНИЯ, проявляющиеся в отношениях со взрослыми.
6 слайд - Признаки кризиса 3х лет:
- Негативизм Упрямство Строптивость Своеволие Протест-бунт Симптом обесценивания правил поведения Деспотизм
7 слайд - ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЕНОК УПРЯМИТСЯ?
- Не придавайте большого значения упрямству. Примите к сведению этот приступ, но не очень волнуйтесь за ребенка. Оставайтесь вовремя приступа упрямства рядом с ребенком и дайте ему почувствовать, что понимаете, как он страдает. Не пытайтесь в это время что – либо внушать вашему ребенку. Ругать в такой ситуации не имеет смысла. Он сильно возбужден и не может вас понять. Будьте в поведении с ребенком настойчивы. Если вы сказали «нет», оставайтесь и дальше при этом мнении.
8 слайд - КАК ПРЕОДАЛЕТЬ КАПРИЗЫ?
Сначала нужно понять причины капризов и упрямства. Ими могут быть:
- Нарушения режима дня. Обилие новых впечатлений. Плохое самочувствие во время болезни. Переутомление (физическое и психическое).
Преодолеть капризы можно, если:
- Все члены семьи будут иметь единые требования к ребенку. Будут тверды в позиции, дадут понять значение слова «нельзя». Научат ребенка хотеть, т. е. вырабатывать настойчивость в достижении цели. Будут развивать у ребенка самостоятельность в совместной со взрослыми деятельности.
Просмотр видеозаписи с праздничного развлечения «Осень, осень в гости просим»
В нашей группе прошел первый праздник, вас мы не приглашали на него, т. к. дети маленькие и при мамах играть и петь не будут, будут плакать или сидеть на коленях. Поэтому предлагаю вам посмотреть запись развлечения.
Уважаемые родители! А сейчас приятная часть нашего собрания, я хочу вручить благодарственные письма, тем родителям, которые принимали участие в благоустройстве участка для прогулок и изготовили дидактические игры для развития сенсорных способностей детей: семьям Григорьевых, Глухих, Клютко, Рахваловых, Осиповых, Морозовых, Балыковых, Долгошеиных, Цыпышевых, Слинкиных. Спасибо Вам большое! Надеюсь на следующем нашем собрании таких благодарностей и грамот прибавиться.
Это все, о чем я хотела поговорить сегодня с вами. Спасибо вам большое за внимание! А теперь задавайте интересующие вас вопросы, я постараюсь на них ответить.
На собрании присутствовало 20 родителей.
Родительский комитет:
Председатель:
Секретарь:
