В течение урока десятиклассники, анализируя женские образы в романе «Война и мир», ответили на важные вопросы: что такое истинная красота и в чем, по мнению автора, заключается предназначение женщины? На уроке была создана проблемная ситуация, решение которой побуждало старшеклассников рассуждать и обосновывать свою точку зрения. Каждый учащийся проникся чувством прекрасного и удивительного через интеграцию литературы, музыки, живописи и кино. |
Спросим учителя… - За что Вы любите свою работу? - За содержание. Литература - любовь всей моей жизни, и передавать детям знание – настоящее счастье. |
Номинация «Филологическое образование»
Урок литературы в 10а к
лассе
| Лариса Николаевна Огурцова удивила семиклассников, сказав, что не любит проверять сочинения, но потом ребята поняли, что причина кроется в том, что большинство школьных сочинений скучные и однообразные. На уроке ребята готовились к написанию домашнего сочинения, записывая результаты деятельности групп в рабочий лист. На уроке ребята работали со словарями и классическими произведениями русских писателей. |
Говорят дети… - «Нам очень понравилось работать в группах. Лариса Николаевна нам помогала, если возникали затруднения». Спросим учителя… - Каково Ваше впечатление от проведенного урока? Все ли получилось? - Ребята удивили, они показали, что умеют работать в группе, в коллективе. Что задумано - всё провели. |
|
|
Номинация «Филологическое образование»
Урок русского языка в 7б классе
| Восторженными глазами шестиклассники смотрели на учителя, под руководством которого они занимались в течение урока. Тему и название урока ребята сформулировали, используя строки из рассказа : «Хороший всё же человек моя бабушка!» В ходе групповой работы шестиклассники пришли к пониманию образа бабушки и её отношения к внуку. Урок дал возможность проанализировать отношение учащихся к своим родным: бабушкам, мамам, посмотреть на них другими, астафьевскими, глазами. |
Говорят дети… - «Запомнилось, как учитель перевоплотилась в бабушку, инсценируя отрывок из рассказа». -«Я задумался о том, как важно ценить наших бабушек и дедушек». Спросим учителя… - Что бы Вы пожелали другим участникам? - Удачи, всегда нужно желать только удачи, и всё будет хорошо! |
|
|
Номинация «Филологическое образование»
Урок литературы в 6а классе
| Пятиклассники вступили в диалог с Любовью Анатольевной Тисовой о личности , о взаимоотношениях человека и природы в стихотворении «В осеннем лесу». Организация смены видов деятельности, эмоционально положительная обстановка, увлеченность и вовлеченность всех учащихся в процесс анализа стихотворения сделали работу ребят плодотворной. Учащиеся составляли афоризмы, придумали и озвучили синквейн. На стадии рефлексии прикрепленные к дереву оранжевые листочки свидетельствовали о том, что пятиклассники остались довольны уроком. |
Спросим учителя… - Вам понравился урок? - Да, я довольна работой класса. Они очень активно работали. Поэтому я бы хотела пожелать им оставаться такими же веселыми и жизнерадостными, активными и умными. - Кому, по вашему мнению, легче на конкурсе: «физикам» или «лирикам»? - Я думаю, мы все в одинаковых условиях, просто каждый по-своему их переносит. |
|
|
Номинация «Филологическое образование»
Урок литературы в 5а классе.
