Что за прелесть эти сказки

ЧТО ЗА ПРЕЛЕСТЬ ЭТИ СКАЗКИ!

(викторина по сказкам )

учитель начальных классов

МОУ Грибановская ООШ

Цели:

закрепить у учащихся знание сказок ;

развивать образное мышление,  речь, память;

прививать интерес к русской литературе.

Ход викторины

Организационный момент

Учащиеся делятся на 2 команды.

Разминка.

- Ребята, сегодня мы проводим викторину по сказкам нашего любимого поэта – Александра Сергеевича Пушкина. Начнем с разминки.

1. Где родился ?

2. Когда родился ?

3. От кого маленький Саша узнал русские народные сказки?

4. Сколько всего сказок написал великий поэт?

5. Назовите эти сказки.

III. Этапы викторины

1 этап. Узнай сказку по словам. (за правильный ответ – 1 балл)

Путь-дорога, терем, прялка, солнышко, месяц, зеркальце ветер, свадьба. («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»). Откуп, дурачина, изба, терем, царица, корыто. («Сказка о рыбаке и рыбке»). Базар, жадность, лошадь, печка, оброк, море, веревка, расплата. («Сказка о попе и о работнике его Балде»). Рать, воеводы, мудрец, шатер, шемаханская царица, звездочет, петушок. «Сказка о золотом петушке»). Окошко, царь, сестры, бочка, остров, лебедь, богатыри, белка, свадьба, расплата. («Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»).

2 этап. Узнайте эти строчки. (за правильный ответ – 1 балл)

Учащиеся должны узнать и продолжить строчки.

Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

«Кабы я была царица, -

Говорит одна девица…-

(«То на весь крещеный мир

Приготовила б я пир».)

«Кабы я была царица,-

Говорит ее сестрица…-

(«То на весь бы мир одна

Наткала б я полотна».)

«Кабы я была царица, -

Третья молвила сестрица…-

(«Я б для батюшки царя

Родила богатыря».)

Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой земляне ровно…

(Тридцать лет и три года.

Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла свою пряжу.)

«Свет мой зеркальце! Скажи…

(Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?)

Навстречу ему Балда

Идет, сам не зная куда,

«Что,  батька, так рано поднялся?

Чего ты взыскался?»

Поп ему в ответ…

(«Нужен мне работник:

Повар, конюх и плотник,

А где найти такого

Служителя не слишком дорогого?»)

3 этап. Инсценировка. (5 баллов)

  Командам необходимо инсценировать любой эпизод из сказок так, чтобы  окружающие узнали выбранную сказку.

этап. Узнай сказку по рисунку. (за правильный ответ – 1 балл)
Кораблик у острова («Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»).

Зеркальце («Сказка о мертвой царевне  и о семи богатырях»)

Корыто («Сказка о рыбаке и рыбке»)

Яблоко («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»)

Царевна Лебедь («Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»)

Месяц («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»)

5 этап. Ответь на вопросы. (за правильный ответ – 1 балл)

Куда посадили бояре молодую царицу с сыном в «Сказке о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»?  (в бочку) Как звали сына царя Салтана? (Князь Гвидон) Какую песню пела белка под елкой? («Во саду ли, в огороде…») В кого и в какой последовательности превратился князь Гвидон? (Комар – муха – шмель) Кем стали девицы по приказу Салтана? (Ткачихой, поварихой, царевной) Сколько раз закидывал в море невод старик в тот день, когда поймал золотую рыбку? (Три раза) Что поймал старик в первый и во второй раз? (Первый раз – тину, второй раз – морскую траву) Назовите по порядку,  что хотела от рыбки старуха? (Старуха посылала старика к рыбке пять раз. Просьбы были такие: новое корыто, изба, желание стать столбовою дворянкой, затем вольною царицей и, наконец, владычицей морскою) Как звали королевича, жениха царевны в «Сказке  о мертвой царевне и о семи богатырях»? (Елисей) У кого в тереме гостила пропавшая царевна? (У семи богатырей) Кто помогал королевичу Елисею в поисках царевны? (Солнце, месяц, ветер) Что случилось со злой царицей в конце сказки? (Она умерла) Кто нанял Балду своим работником и за какую плату? (Поп за 3 щелчка) С кем соревновался Балда, чтобы получить оброк? (С бесенком (чертенком)) Какой фразой заканчивается «Сказка о попе и о работнике его Балде»? (А Балда говорит в укоризной: «Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной») Как звали царя в «Сказке о золотом петушке»? (Дадон) Кто подарил царю Золотого  петушка? (Звездочет) Каким возгласом оповещал Золотой петушок об опасности? («Кири-ку-ку! Царствуй, лежа на боку!») Какими словами заканчивается «Сказка о золотом петушке»? (Сказка – ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок»)

6 этап. Кроссворд. (5 баллов)

1
3
2
4	5
6
7
8

Все равны, как на подбор,

С ними дядька…

Царь…  дивится чуду. Навстречу ему…

Идет, сам не зная куда.

По горизонтали: Бьется … средь зыбей,

  Коршун носится над ней.

  4. По вертикали: Сказочный залив, где ходит кот Ученый

  5. …песенки поет, да орешки все грызет. 

  6. Тучка по небу идет,

  …по морю плывет.

Бог с тобою, золотая…

  Твоего мне откупа не надо.

И жених сыскался ей –

  Королевич…

Подведение итогов. Награждение.

Пушкин - это сказки детства.
Мне достались по наследству
Книжки мамы. Я читаю
И за всех переживаю.
Вот о рыбке золотой.
Старику, увы, с женой
Из-за жадности и злобы
Не набить своей утробы.
Золотого петушка
Я читаю не спеша.
Шемаханская царица…
Не хочу с такой жениться.
Царь Гвидон. Обидно, право,
Что словесная отрава
Даже тут внесла раздоры,
Разрослась до долгой ссоры.
Очень нравится Людмила
И Руслан. И сердцу мило
Лукоморье. Наизусть
По строкам знакомым мчусь.
Позже будет и «Онегин»,
И любовные забеги
На лирические строчки.
Запятые будут, точки.
А пока читаю сказки
И беру в ладони краски, и рисую то, что слышу,
То, чем книга эта дышит.
Пушкин – это красота,
Пушкин – это доброта.
Чтобы лучше было жить,
Надо с Пушкиным дружить.