СЕМИНАР РАБОЧЕЙ ГРУППЫ
по применению профессиональных стандартов в системе профессионального образования и обучения Национального совета при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям
24 марта 2015 г.
«Риски дублирования основных образовательных программ бакалавриата и СПО
по соответствующим специальностям при установлении 6-го уровня квалификации во ФГОС ВО (бакалавриат) и ФГОС СПО»
НИУ ВШЭ (Москва, ул. Мясницкая, д. 20, 3 этаж, ауд. 311)
Руководители семинара:
, ректор НИУ ВШЭ, руководитель рабочей группы, член НСПК
, заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации,
, первый заместитель директора ФГАУ «ФИРО», генеральный директор АНО «Национальное агентство развития квалификаций», член НСПК, член рабочей группы
, директор Института занятости и профессий НИУ ВШЭ, заместитель председателя Национального совета при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям
ПРОГРАММА СЕМИНАРА
13.30 – 14.55 Подготовительный этап:
- регистрация участников семинара распределение по микрогруппам работа с кейсом
Модераторы микрогрупп:
МГ 1 – , ведущий научный сотрудник Центра профессионального образования Федерального института развития образования, эксперт рабочей группы
МГ 2 – , специалист Департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки России
МГ 3 – , доцент МГТУ им.
МГ 4 – , начальник отдела Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России
Кейс: Ситуация дублирования содержания основных образовательных программ ВО и основных образовательных программ СПО, учитывающих требования соответствующего профессионального стандарта, предусматривающего 6 уровень квалификации, а также проблема соотнесения обобщенных трудовых функций с конкретными профессиональными компетенциями создают сложности при актуализации ФГОС и составлении профессиональных основных образовательных программ. Требуется внести предложения по устранению рисков дублирования содержания основных образовательных программ ВО и СПО при учете профессионального стандарта с уровнем квалификации 6.
МИКРОГРУППЫ | ОБЛАСТЬ | ДОКУМЕНТЫ |
№1 | Образование и педагогические науки | ПС «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель) Проект ФГОС ВО 44.03.01 «Педагогическое образование» ФГОС СПО по специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» ФГОС СПО по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование» |
№2 | Строительство и эксплуатация | ПС «Специалист по эксплуатации и обслуживанию многоквартирного дома» Проект ФГОС ВО 08.03.01 «Строительство» ФГОС СПО по специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» ФГОС СПО по профессии 270802.13 «Мастер жилищно-коммунального хозяйства» |
№3 | Машиностроение | ПС «Специалист в области механизации сельского хозяйства» Проект ФГОС ВО 15.03.01 «Машиностроение» ФГОС СПО 35.02.07 «Механизация сельского хозяйства» |
№4 | Социальная работа | ПС «Специалист по социальной работе» Проект ФГОС ВО 39.03.02 «Социальная работа» ФГОС СПО по специальности 39.02.01 «Социальная работа» |
15.00 – 18.00 Основной этап
Выступления:
Риски дублирования ООП высшего образования (уровня бакалавриата)и среднего профессионального образования при установлении соответствия указанных программ
6-му уровню квалификации в сопряженных с ними профессиональных стандартах: проблемные вопросы
, заместитель директора Департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки России
, начальник отдела Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России
О проблемах сопряжения образовательных и профессиональных стандартов на практических примерах (обсуждение итогов работы микрогрупп), ведущий научный сотрудник Центра профессионального образования Федерального института развития образования, эксперт рабочей группы
, специалист Департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки России
, доцент МГТУ им.
, начальник отдела Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России
Подведение итогов семинара.
