МКДОУ детский сад № 000 «Ласточка»

Составители:

воспитатели группы № 8 «Капитошка»

,

Новосибирск 2011 г.

Родительской собрание в форме совместной игры детей старшего дошкольного возраста и их родителей.

Задачи:

- организовать досуг родителей вместе с детьми посредством игры;

- воспитать интерес к творчеству детского писателя ;

- воспитывать любовь к книге;

-  способствовать развитию потребности в чтении художественной литературы.

Предварительная работа: оформление выставки книг , чтение стихов и сказок автора.

Оборудование: портрет писателя, детские рисунки по известным произведениям .

Ход викторины.

Под музыку входят команды детей и родителей.

Ведущий: Дорогие ребята и уважаемые взрослые! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поговорить о самом любимом детском писателе – . Его стихи приносят радость всем. Не только дети, но и их родители, дедушки и бабушки не представляют своего детства без сказочных героев Чуковского. А вот какое стихотворение посвятил Корнею Ивановичу писатель Валентин Берестов:

Нам жалко дедушку Корнея:

В сравненье с нами он отстал,

Поскольку в детстве «Бармалея»

И «Крокодила» не читал,

Не восхищался «Телефоном»,

И в «Тараканище» не вник.

Как вырос он таким учёным?

Не зная самых главных книг.

Действительно, трудно представить, что когда-то этих «самых главных книг» не было. Дети, а вы любите сказки ?

Дети: ДА!!

Ведущий: Вот сейчас мы и узнаем, кто лучше знает сказки и стихи , и что вы знаете о самом авторе.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Родители – Скажите, – это настоящее имя автора или псевдоним? (псевдоним)

Дети – Как звали бабушку, от которой сбежала вся посуда? (Федора)

Р. – Как звали , пока он не взял себе псевдоним? (Николай Васильевич Корнейчуков)

Д. – Как звали разбойника, который жил в Африке? (Бармалей)

Продолжите:

Детям.

Надо, надо одеваться

По утрам и вечерам…

(А нечистым

Трубачистам –

Стыд и срам!

Стыд и срам!)

Родителям.

Спаситель Петрограда

От яростного гада,

Да здравствует Ваня Васильчиков!

И дать ему в награду …

(Сто фунтов винограду,

Сто фунтов мармеладу,

Сто фунтов шоколаду

И тысячу порций мороженного!)

Детям.

И встал Айболит, побежал Айболит.

По полям, по лесам, по лугам он бежит…

(И одно только слово твердит Айболит:

Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!»)

Родителям.

Добрый доктор Айболит

К Тане – Ване подбегает,

Таню-Ваню обнимает.

И злодею Бармалею,

Улыбаясь, говорит…

Детям:

Замяукали котята:

Надоело нам мяукать…

Родителям:

А потом позвонили цапли:

- Пришлите, пожалуйста, капли…

Детям:

Курица – красавица у меня жила…

Родителям:

Жила-была мышка Мауси

И вдруг увидела она Котауси…

(«Ну, пожалуйста, мой милый,

Мой любезный Бармалей,

Развяжите, отпустите

Этих маленьких детей!»)

(«Мы хотим, как поросята

Хрюкать!»)

(«Мы лягушками нынче объелись,

И у нас животы разболелись!»)

(«Ах, какая умная курица была!»)

(«У Котауси злые глазауси

И злые-презлые зубауси!»)


Выступление детей.
    Мы Чуковского все знаем,

С детства раннего читаем.

Сказки, песни для детей,

Писал дедушка Корней!

    И теперь в саду у нас

Есть чудо-дерево для вас!

А над ним комарики

На воздушном шарике!

    Рыбы по саду гуляют,

Жабы по небу летают,

Пуще прежнего шалят,

Веселиться всем велят!

    Всех Чуковский рассмешит,

Позабавит, удивит!

И покажет ребятишкам,

Как добру учиться в книжках!

Ведущий: А давайте вспомним стихи и сказки . будем называть их по очереди.

(«Муха-Цокотуха», «Тараканище», «Мойдодыр», «Чудо-дерево», «Что сделала Мура», «Айболит», «Айболит и воробей», «Бормалей», «Топтыгин и лиса», «Федорино горе», «Краденное солнце», «Телефон», «Путанница», «Крокодил», «Циплёнок», «Так и не так», «Бибигон»)

Какому герою принадлежат эти слова:

Дети: Приходите тараканы,

Я вас чаем угощу. (Муха-Цокотуха)

Родители: Но он закричал индюку

На скаку:

-Сейчас отсеку

Твою злую башку! (Бибигон)

Д: Мой, милый, хороший,

Пришли мне калоши,

И мне, и жене, и Татоше. (Крокодил)

Р: Горе! Горе! Крокодил

Солнце с неба проглотил! (Сороки-белобоки)

Д: Бедный я, несчастный

Сирота,

Я на свет родился

Без хвоста. (медведь)

Р: Закричала утюгу:

«Я бегу, бегу, бегу,

Удержаться не могу!» ()

Кроссворд

1

2

3

4

5

6

7

8


По горизонтали:

«Замурлыкали котята,

Надоело нам мяукать,

Мы хотим как поросята –

Хрюкать!»

Из какой сказки эти строчки? (Путаница)

Кого подарили обезьяны доктору Айболиту? (Тяниталкая) Как звали муху именинницу? (Цокотуха) На чём ехали львы? (автомобиль) Откуда вышел умывальник? (спальня) Что посадила Мурочка? (туфельку) Какое слово твердил всю дорогу Айболит? (Лимпопо) Кто победил Таракана? (воробей)

По вертикали:

Как зовут автора всех этих персонажей? (Чуковский)

Ведущий: Наше путешествие в увлекательную страну Чуковского подошло к концу. Обе команды отлично справились с заданиями. Я думаю, что придя сегодня домой, вы обязательно возьмёте и прочитаете какую-нибудь удивительную сказку  Корнея Ивановича Чуковского.