Расставьте ударения

9 класс

1. Расставьте ударения.

Баловать, блокировать, втридорога, каталог, квартал, кухонный, мельком, (он) позвонит, торты, щавель.

2. Писатель и языковед в книге «По закону буквы» пишет:

«Мне было 18 лет в момент проведения реформы 1918 года. Я был «отлично грамотный» юноша. Но ещё в 1925 году мне случалось вкатывать где-нибудь неумест­ную букву «ер» или по привычке писать «мел» или «бе­гать» через «ять». А научиться подписываться по-ново­му я просто не смог и превратил свою подпись в закорючку «без хвоста», только бы не писать непривыч­ного и смущавшего меня «Успенский» вместо сделавше­гося за 18 лет как бы частью моего собственного «я» «        ».

Как выглядело написание фамилии Успенский до орфографи­ческой реформы? Впишите вместо точек пропущенное слово — старое написание фамилии.

3. Укажите лексическое значение подчёркнутых слов в от­рывках из древнерусских текстов. Какие из представленных здесь значений полностью утрачены русским языком?

4. В данных словах графически выделите морфему, в состав которой входит сочетание ей. Какая из данных словоформ до­пускает два варианта разбора?

Ничей, ключей, погорячей, ручей, статей, полей, злей, пришей, под крышей, шейный.

5. Дайте грамматическую характеристику выделенному имени существительному в отрывке из стихотворения Б. Чичибабина.

Но ведь чудо было

не во сне же!

И во мраке, сложенном

с бедой,

помоги нам выжить,

святый снеже,

падай, белый, падай,

золотой.

6. Из предложений из романа «Евгений Онегин» выпишите простые и составные глагольные сказуемые.

1) Он уважать себя заставил / И лучше выдумать не мог. 2) Но скоро были мы судьбою / На долгий срок разведены. 3) Он рыться не имел охоты / В хронологической пыли... 4) Позвольте мне, читатель мой, / Заняться стар­шею сестрой. 5) Он стал чертить в душе своей / Карикатуры всех гостей. 6) Она его не будет видеть; / Она должна в нём ненавидеть / Убийцу брата своего... 7) Сбежалась челядь у ворот / Прощаться с барами. 8) В такой альбом, мои друзья, / Признаться, рад писать и я. 9) Полюбите вы снова, но... / Учитесь властвовать собою. 10). К Анисье дети побежали / У ней ключи взять от сеней. 11) Любви безумные страданья / Не прекратили волновать / Младой души. 12) Как я желал тогда с волнами / Коснуться ми­лых ног устами! 13) Измены утомить успели, / Друзья и дружба надоели. 14) Тоска любви Татьяну гонит, / И в Сад идёт она грустить.

7. Определите синтаксическую функцию выделенных слов.

1.  Вы мне скажите: работу в институте вы ведь бросать не собираетесь?

— Нет, — спокойно ответил Журковский. Он хотел сказать что-нибудь резкое, что-нибудь вроде «да ни при каких обстоятельствах!», но решил ограничиться этим «нет» и выдержать спокойный тон.

—  На нет, как говорится, и суда нет.

(А. Белозёров)

2. Господин Нет (так называли Андрея Громыко за границей) был одной из самых ярких фигур в правительстве. (Г. Захаров)

8. Исправьте ошибки в предложениях. Обоснуйте свой ответ.

1. Обе стороны подписали консенсус.

2. Икебана — букет, составленный из засушливых цве­тов.

3. Один неосмотрительный шаг — и твоя нога погрузи­лась в небольшую лужицу, которую образовал недавно прошедший дождик. Теперь она, блестящая, украшенная жёлтым листком, весело улыбается приветливому сол­нышку.

4. По данным Гидрометцентра, за последние 3 дня в столице выпала месячная норма осадков. Разбушевавшая­ся стихия парализовала движение в центре столицы. Участились случаи ДТП.

5. Журналисты владеют большой толикой информа­ции.

9.        В предисловии к сборнику «Пословицы русского народа» пишет: «Во внутренней одежде в послови­цах наших можно найти образцы всех прикрас риторики, все спо­собы окольного выражения». Примерами каких «прикрас» могут служить приведённые пословицы из сборника Даля?

1) Дальше положишь, ближе возьмёшь. 2) Глупый осу­дит, а умный рассудит. 3) Угорела барыня в нетопленой горнице. 4) Тихая вода берега подмывает. 5) Авоська верёвку вьёт, небоська петлю закидывает. 6) Осень гово­рит: я поля уряжу; весна говорит: я ещё погляжу. 7) Сы­тое брюхо к учению глухо.

10. Напишите лингвистическую миниатюру на тему «В разно­образии приставки таится разнообразие смысла» ().

Ответы

1. БаловАть, блокИровать, втрИдорога, каталОг, квартАл, кУхонный, мЕльком, (он) позвонИт, тОрты, щавЕль.	По 0, 5 б. за слово, итого 5 б.
2. Успенскiй	1б.
3. Древнерусское слово имеет в данных предложениях следующие значения: щека (1); человек как член общества, в данном контексте — представитель власти (2); передняя, главная часть строения, фасад (3); маска, личина (4).        I — изображение, рисунок человека или животного (5); защитная маска, забрало (6); актёрская (скоморошья) маска (7).        I — двусторонний (о ткани) (8).        1 Утрачены значения «щека» и «маска» для слова лицо  и значение «изображение, рисунок» для слова личина.	По 0,5 б. за каждый правильный ответ, итого 5 б.
4. Ни-чей (часть корня), ключ-ей (окончание род. пад. мн. ч.), по-горяч-ей (формообразующий суф­фикс сравнительной степени прилагательного или наре­чия), ручей (часть корня), статей (часть корня; оконча­ние — нулевое), по-лей (часть корня глагола в повелительном наклонении) и пол-ей (окончание род. пад. мн. ч. существительного), злей (суффикс сравн. степ.), пришей (часть корня), крыш-ей (окончание твор. пад. ед. ч.), шей-н-ый (часть корня).	По 0 б. за каждый правильный ответ, итого 5,5 б.
5. Снеже — грамматическая форма имени существительного снег. Она образовано по аналогии с формами утраченного русским языком звательного падежа с окончанием - е (ср.: Бог— Боже, друг — друже).	1 б.
6. ПГС: заставилё позвольте, не будет видеть, сбежалась, признаться, полюбите, побежали, надоели, гонит, идет. СГС: не мог выдумать, не имел охоты рыться, стал чертить, должна ненавидеть, рад писать, учитесь властвовать, не прекратили волновать, желал коснуться, успели утомить	По 0,5 б. за каждый правильный ответ, итого 8 б.
7. 1. — Нет, спокойно ответил Журковский. (Нет — слово-предложение). Он... решил ограничиться этим «нет»... («нет» — употреблено в значении существитель­ного, дополнение). —  На нет (употреблено в значении существительного, дополнение), как говорится, и суда нет (предикативное наречие, сказуемое безличного предложения), 2. Господин Нет... В этом примере нет употреблено в значении имени собственного и является подлежащим.	По 1 б. за каждый правильный ответ, итого 5 б.
8. 1. Подписать консенсус нельзя. Правильно: подписали соглашение или пришли к консенсусу. Вместо «засушливых» следовало бы написать слово засушенных. Ошибка в употреблении паронимов. Неверное употребление предложения с личным местоимением, которое может замещать одно из двух слов в предшествующем предложении 4. Неверно «случаи ДТП». Случаи могут быть, напри­мер, заболевания. Правильно: участились ДТП. 5. Толика может быть только маленькой. Правильно: владеют большой информацией.	По 0, 5 б. за исправление ошибки и по 0,5 б. за обоснование, итого 5 б.
9. 1), 2) — антитеза; 3), 4) — аллегория; 5), 6) — олицетворение; 7) — синекдоха	По 0,5 б. за каждый правильный ответ, итого 3,5  б.
10. 1. Понимание темы (3 б.) 2. Полнота и глубина содержания (3 б.) 3. Оригинальность  раскрытия темы (3  б.) Языковое оформление работы (стилевое единство, ясность, точность, выразительность) (3 б.) 5. Соблюдение норм орфографии, пунктуации (3 б.)1.	15 б.

Максимальное количество баллов – 54.