Программа
методический потенциал
Тема: Использование интерактивного метода сторителлинга в образовательном пространстве детского сада
Форма проведения: семинар практикум
Цель: Обогащение и систематизация педагогического опыта при использовании интерактивного метода сторителлинга в образовательном пространстве детского сада
Задачи:
- повысить уровень профессиональной компетентности педагогов по вопросам использования интерактивного метода сторителлинга в практической деятельности педагога ДОУ
- представить опыт использования интерактивного метода сторителлинга в педагогической практике педагогов
- актуализировать теоретические знания педагогов через активное вовлечение в практические ситуации.
Дата и время проведения:
Место проведения: филиал МБДОУ детского сада «Детство» д/с № 000 Орджоникидзевского района 7 А
Целевая аудитория: методисты и педагоги ДОУ
№ | Содержание | Форма проведения | Время проведения |
1 | Регистрация участников семинара. Распределение на 2 команды | ||
2 | Приветствие заведующего. (обзор плана семинара-практикума) | Доклад | До 5 мин |
3 | Теоретическое представление материала по теме: что такое сторителлинг? | - в виде мозгового штурма с аудиторией - сообщение в сопровождении презентации | 25 мин |
4 | Практическая работа в группах по методу сторителлинг. Обобщение и подведение итогов работы в группах | Выполнение практической части в виде творческих заданий | 30 мин |
5 | Видео презентация опыта работы ДОО | Просмотр видеопрезентации опыта работы | 10 мин |
6 | Обсуждение представленного практического материала по теме использование интерактивного метода сторителлинга в детском саду | Дискуссионное обсуждение | 10 мин |
7 | Подведение итогов | Рефлексия | 8-10 мин |
Всего: | 1 час 30 мин |
Планируемые результаты:
- повышение уровня профессиональной компетентности педагогов по вопросам применения интерактивного метода сторителлинга в образовательном пространстве детского сада
- расширение представлений о возможностях применения интерактивного метода сторителлинга в работе педагогов ДОО
- актуализация теоретических знаний педагогов и применение их в своей практической деятельности.
