«Живое слово»

Мастер-класс  в рамках районного семинара «Слово учителю-мастеру»

  учитель МОУ-СОШ с. Зоркино Марксовского района

Саратовской области

Мастер-класс «Живое слово»

Цель занятия: прививать любовь к родному языку, гордиться богатством русского языка; учить выразительному чтению живого  слова. 

  - Дорогие друзья!

Поздравляю Вас с радостью учения и труда. Может ли быть труд нескучным, зажигательным, веселым? Хотя  это труд - овладение русского слова.  Мне кажется, мы занимаемся самым большим трудом.

Труд – это овладение русским словом.

1 часть

Пойдем к самой большой красоте русского языка -  к  именам прилагательным.

Сейчас прочитаю стихотворение Георгия Иванова, обращенного к И. О.( Ирине Одоевцевой), к той, которая после 64 лет эмиграции вернулась в Россию.

( 1894 – 1958)  много стихов и целые сборники посвятил своей жене Ирине Одоевцевой (1895 – 1990).

Как гласит легенда, она была любимой ученицей Николая Гумилева.  ( чтение  стихотворения)

Распыленный мильоном мельчайших частиц

В ледяном, безвоздушном, бездушном эфире,

Где ни солнца, ни звезд, ни деревьев, ни птиц,

Я вернусь – отраженьем -  в потерянном мире.

Вы слышали прилагательные? Давайте их назовем. А  я запишу на доске :

В ледяном, безвоздушном, бездушном эфире …

…мельчайших частиц…

Хочется остановиться на  словах :  безвоздушном и бездушном.

Почему в этих прилагательных пишется приставка  БЕЗ?

Без – (бес)

Воз – (вос)

Из – (ис)

Без (бес) – это современное написание.

А в церковных религиозных книгах все приставки писались только с

БЕЗ. Бес – это нечистая сила, не употребляли в написании.

А мельчайших частиц –( прилагательное в превосходной степени), суффикс  - айш..( очень мелкие). С чем можно сравнить? ( пыль)

Думать – это самое трудное!

Итак, идем дальше.

А теперь проведем лингвистический анализ текста.

Кто не умеет молчать, тот не умеет говорить.

Люби более молчать, нежели говорить, ибо молчание собирает сокровище, а многословие расточает.

Как вы понимаете значение слова  «расточает»?

Ток -  к//ч течет по проводам.

Расточить – тратить попусту.

2 часть

Что такое очищение души?

Каждому человеку надо очищать  душу.

Каким образом? Можете сказать?  Очищайте свою душу молчанием.

Должна быть тишина ума: ум ничем не взволнован.

В Индии 1 раз в 15 дней – молчат  (по возможности)- это пост!

Схимонах Зосима сказал: « Чтобы научиться хорошо и грамотно говорить, прежде надо выучиться молчать»

Значит, будем учиться очищать свою  душу иногда.

  Прослушать музыку молча( 1 мин)

Безмолвие есть начало очищения души.

Много не говори. Говоря много, нельзя не согрешить.

Учись говорить немного с людьми, а много  - с собою.

(Записать понравившееся высказывание).

3 часть

Перейдем к следующей замечательной части – ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ

Есть люди, которые любят  « городить чепуху». Да еще в стихах!

Такие стихи даже называются по - особенному – ЛИМЕРИКИ. В них всего пять строчек. Причем, к первой строчке можно задать вопросы КТО? И ОТКУДА?  Ко второй обычно подходят вопросы КАКОЙ? КАКАЯ?, к двум следующим – ЧТО ПРОИЗОШЛО?. И, наконец, к последней строчке – ЧЕМ ЗАКОНЧИЛОСЬ?

А вот происходит в лимериках как раз что - нибудь нелепое и смешное, в общем, чепуха, да и только.

Взрослых дочек / банкир из Констанцы

не пускал ни в кино, ни на танцы.

Говоря, что в кино

Как – то слишком темно,

А на танцах одни голодранцы.

Знаете, откуда появилось название этих стихов?

В Ирландии есть город Лимерик. Там такие стихи можно услышать чуть ли не на каждом шагу. Вот оттуда, полагают, все и началось.

Жил - был человек в Амстердаме,

Не чистивший шляпу годами.

Он в ней невзначай заваривал чай.

И в ней же гулял в Амстердаме.

( поставьте вопросы к каждой строчке).

Прочитайте выразительно.

Мастер написания такого жанра  - английский поэт и художник, страстный любитель веселой чепухи  - ЭДВАРД  ЛИР (1812 -1888гг.)

Взрослых дочек / банкир из Констанцы

не пускал ни в кино, ни на танцы.

Говоря, что в кино

Как – то слишком темно,

А на танцах одни голодранцы.

Найдите главные слова и постарайтесь прочитать выразительно, каждый как считает нужным.

Жил-был старичок у причала,

Которого жизнь удручала.

Ему дали салату

И сыграли сонату -

И немного ему полегчало.

  А теперь тотальный  диктант.

Для интеллигентного человека дурно говорить  должно бы считаться таким же неприличием, как не уметь читать и писать, и в деле образования и воспитания обучение красноречию следовало бы считать неизбежным.  (  )

(Проверка текста на экране)

Объяснить написание частицы бы.

Частица  БЫ -  (значение желательно)

Чтобы  = для того чтобы.

Пример: Мы учим правило, чтобы грамотно писать.

Что бы ( БЫ –частицу  можно опустить)

Пример: Что бы мне такого съесть.

На этом мы завершим познание живого слова.

ПОЖЕЛАНИЕ: Будьте такими же  живыми в ваших словах и во взглядах, какими вы были на уроке. Это вы тем самым показываете интеллигентного человека.

.

Да здравствует наше великое русское слово!