Лесовосстановление (стр. 7 )

Внесение удобрений должно состояло из 3 звеньев – основного удобрения, вносимого под глубокую вспашку, припосевного (предпосевного) удобрения, вносимого непосредственно в зону прорастания семян; подкормки растений в период вегетации.

Основное удобрение играет важную роль в обеспечении растений питанием преимущественно в период их активного роста и формирования. Чтобы обеспечить всходам и сеянцам благоприятные условия в тот период, когда они медленно укореняются, весной, в период предпосевной подготовки почвы вносят припосевное удобрение на глубину заделки семян.

В целях создания оптимальных условий питания растений в течение всего вегетативного периода, применяют корневую и внекорневую подкормки. Корневую подкормку вносят в почву на глубину 6-12 см на расстоянии 6-7 см от рядка. Внекорневую подкормку производят путем опрыскивания.

Внесение удобрений производится разбрасывателем органических удобрений РТО-4, разбрасывателем мульчи РМУ-0,8, машиной для внесения минеральных удобрений МВУ-0,5А, или на небольших площадях вручную.

В питомниках обычно используются органические, минеральные и органоминеральные удобрения, а также микробиологические и некоторые другие.

ЛЕКЦИЯ13 Посев семян в контейнера.

В последние десятилетия все большее распространение получает выращивание так называемого посадочного материала с закрытой корневой системой, то есть саженцев или сеянцев, растущих в специальных горшках-контейнерах. При пересадке на постоянное место такие саженцы вынимаются из контейнеров и высаживаются с комом земли, благодаря чему их корневая система совершенно не повреждается и саженцы значительно легче переносят пересадку. Существует несколько различных технологий выращивания саженцев или сеянцев с закрытой корневой системой. В мире наиболее распространена технология выращивания однолетних сеянцев, преимущественно хвойных пород (сосны, ели), в небольших контейнерах в специальных теплицах, где обеспечиваются необходимый микроклимат, своевременные поливы и подкормки (несмотря на маленький объем каждого контейнера, земля в нем не пересыхает и запас необходимых питательных веществ не истощается). Как правило, контейнеры для такого выращивания представляют собой некоторое подобие сот – множество пластиковых ячеек, напоминающих стаканчики для йогурта, заполненных земляной смесью. В каждой из таких ячеек выращивается по одному сеянцу (обычно изначально высевается по два-три семени и после их прорастания всходы вручную прореживаются, а в пустые ячейки или семена высеваются заново, или пересаживаются лишние всходы из соседних ячеек), либо в пластмассовые бутылки. Сеянцы, выращиваемые по такой технологии, обычно довольно малы (например, стандартный сеянец сосны обыкновенной имеет высоту около 12–15 см). Поэтому хорошие результаты при посадке таких сеянцев достигаются только в том случае, если почва была специально подготовлена. Необходимо отметить, что все наши деревья в природе имеют длительный период зимнего покоя, к которому в естественных условиях они готовятся постепенно. Поэтому саженцы, выращенные в тепличных условиях, должны пройти перед зимовкой определенную закалку. Для этого их обычно или высаживают на постоянное место достаточно рано, за несколько недель до ожидаемого наступления устойчиво холодной погоды, или столь же заблаговременно выставляют на открытые площадки для зимовки. 

В условиях Семипалатинского резко континентального климата данная технология только в проекте. В целях обеспечения предприятий лесного хозяйства высококачественным посадочным материалом сосны обыкновенной мы провели опыты по выращиванию и посадке и приживаемости посадочного материала с закрытой корневой системой.

ЛЕКЦИЯ14 Уходные работы при выращивании стандартного посадочного материала.

Обработка почвы относится к числу важнейших агротехнических мероприятий по выращиванию посадочного материала. В результате обработки улучшаются физико-механические свойства почвы, ее воздушный, водный и тепловой режим, увеличивается количество легкоусвояемых питательных солей, проводится борьба с сорной растительностью. Под приемом обработки почвы понимают однократное воздействие почвообрабатывающими орудиями на почву. При выращивании посадочного материала в питомнике применяют следующие системы обработки почвы: зяблевую, черного, раннего, занятого, сидерального паров.

Система зяблевой обработки включает лущение, осеннюю вспашку и весеннее боронование.

Система черного пара включает зяблевую обработку, после которой в летний период проводят неоднократную (3-4 раза) культивацию почвы, а осенью – глубокую вспашку плугом без отвала, затем весеннее боронование.

Система раннего пара включает в себя весеннюю вспашку, 3-4-кратную культивацию, осеннюю перепашку без оборота пласта, весеннее боронование.

Система сидерального пара включает лущение, культурную вспашку, весеннее боронование, посев сидератов (люпина однолетнего, донника, чины и др.), запашку сидератов, культивацию, перепашку без оборота пласта, весеннее боронование.

Подготовка почвы под посев хвойных пород предусматривается по системе чистого пара и сидерального пара (через ротацию).

Лущение. Это предварительная мелкая обработка почвы перед основной вспашкой поля. Проводится она с целью разрыхления верхнего пахотного слоя, что способствует уменьшению испарения влаги и лучшему проникновению атмосферных осадков и воздуха в почву. Семена сорных трав на взлущенной площади прорастают, а во время основной вспашки полностью уничтожаются. Таким образом, лущение является также и очень важным агротехническим приемом, который способствует уничтожению сорняков.

В_питомниках лущение производят на почвах из-под многолетних и однолетних трав, а также из-под пропашных сельскохозяйственных культур, причем сразу после уборки урожая, чтобы не допустить пересыхания почвы.

Производят лущение на глубину 5–12 см. дисковыми и отваль­ными лущильниками. Лучше всего применять дисковые секционные лущильники. Отвальные лущильники более эффективны на участках, сильно засоренных корнеотпрысковыми сорняками, а также при обработке пара в не засушливой зоне. В питомниках применяют тракторный дисковый лущильник ЛБД-4,5, тракторный лемешный плуг-лущильник ПЛ-Б-25, лущильник дисковый навесной ЛДН-2,4, лущильник универсальный ЛУ-5.

Боронование - это рыхление верхнего слоя почвы для сохранения испарения влаги. Проводят для выравнивания поверхности почвы, уничтожения поверхностной корки, заделки удобрений. Бороны, как правило, применяют в агрегате с плугом или культиватором. Не рекомендуется обрабатывать почвы отдельными звеньями борон, так как они двигаются рывками и при ударах о почвенные комки, разрушают структурные частицы. При бороновании почвы обычно применяют зубовую борону БЗТС-1,0 и БЗСС-1,0. Для уничтожения почвенной корки употребляют волокуши, шлейфы, легкие проволочные бороны-гвоздевки. На задернелых почвах перед вспашкой проводится дискование, а после вспашки - разделка пластов дисковыми боронами БДН-3 и БДТ-3 и др.

Культивация применяется для неглубокого рыхления почвы и для борьбы с сорняками. Имеются культиваторы дисковые, лаповые и пружинные.

Дисковые культиваторы нельзя применять на почвах, засоренных корнеотпрысковыми злаками. В настоящее время в лесных питомниках для обработки паров используют культиваторы КПС-4; КПС-4А и другие. Для ухода за посевами в посевном отделении и за посадками в древесной школе применяют культиваторы ККП-1,5; КПС-1,5; КПФ-1,5.

Глубина культивации изменяется от 4 - 7 до 12 - 16см. Там, где осадки выпадают в достаточном количестве в течение всего лета, применяют послойную культивацию, при которой глубина обработки почвы постепенно нарастает от весны к осени. В засушливых областях, где в конце вегетационного периода влаги в почве остается мало, весной или в начале лета проводят две глубокие культивации, а в течение лета глубину обработки постепенно снижают или проводят поверхностную культивацию

ЛЕКЦИЯ15  Выращивание саженцев в школьном отделении питомника.

В древесных школах выращивают саженцы древесных пород для создания лесных культур, защитных насаждений и озеленительных работ. Использование саженцев более перспективно, чем сеянцев. Саженцы легче переносят пересадку и имеют меньшее послепосадочное торможение роста в высоту. Они раньше вступают в период быстрого роста, быстрее выходят из-под полога нежелательных лиственных пород и хорошо противостоят заглушению травянистой растительностью.

Успешность создания лесных культур перешколенным посадочным материалом объясняется тем, что саженцы, высаживаемые на лесокультурную площадь, развиты лучше сеянцев, имеют более оптимальное соотношение между надземной частью растения и корневой системой.

Продолжительность выращивания саженцев определяют их целевым назначением. Для лесокультурных целей саженцы выращиваются в течение 2-4 лет, для озеленения – 6-12 лет, кустарники – 2-3 года.

В соответствии с особенностями агротехники выращивания отдельных видов посадочного материала (саженцы лесодекоративных пород, саженцы плодовых пород), в зависимости от возраста это материала и количества перешколиваний, предусматриваемых это агротехникой, отдел формирования древесно-декоративного питомника организуется в составе трех отделений или школ (первой второй и третьей) лесодекоративных древесных пород и одной плодовой школы с одинаковыми, кроме плодовой школы, севооборотами (см. главы 1 и 2).

В каждой школе лесодекоративных древесных пород под саженцы отводится четыре поля принятого для школ севообороте иными словами, максимальный срок выращивания саженцев в каждой школе ограничивается 4 годами. В первой школе выращиваю маломерный посадочный материал — саженцы 2—4 лет, во второй – саженцы средних размеров в возрасте 6—8 лет и в третьей — круг номерные (ремонтные) саженцы в возрасте 11—12 лет.

Для размещения древесных растений в отделе формирования породы, близкие друг к другу по агротехнике выращивания, с примерно одинаковым сроком пребывания в этом отделе объединяют отдельные группы и выращивают в одном севообороте. Целесообразность группировки пород по такому принципу заключается том, что она позволяет рационально разместить древесные растения в школах и облегчает проведение работ по уходу, формировании штамба и кроны различных древесных пород. Кроме того, облегчается проведение инвентаризации посадочного материала и раз­работка плановой и исполнительной калькуляции себестоимости его.

Выращиваемые в питомниках в отделах формирования древесные породы могут быть сгруппированы следующим образом (плодовые в плодовой школе в эти группы не входят):

1) быстрорастущие породы со сроком выращивания в отделе формирования 3—4 года: тополи, ивы, акация белая, айлант, клен ясенелистный, бе­реза, гледичия, софора японская, лиственница;

2) умереннорастущие со сроком выращивания в от­деле формирования 6—7 лет: клен серебристый, клен остролистный, катальпа, черемуха, рябина, ясени, вяз обыкновенный, вяз мелколистный, платан, груша, яблоня, орехи;

3)медленнорастущие со сроком выращивания в от­деле формирования 8 лет: каштан конский, бук, липы, граб, дуб черешчатый, дуб черешчато-пирамидальной формы, хвойные, (кроме лиственницы).

4) кустарники со сроком выращивания в отделе форми­рования 2—4 года.