Работа с педагогическими кадрами, повышение их квалификации.
Цель работы:
Оказание действенной методической помощи педагогам в улучшении организации обучения и воспитания школьников, в обобщении и внедрении опыта, в повышении теоретического уровня и педагогической квалификации.
Задачи:
1. Продолжить целенаправленную работу по реализации Законов РФ и РТ «Об образовании», «О языках народов РТ» и созданию условий для осуществления поликультурного образования и воспитания учащихся.
2. Продолжить работу по использованию наиболее продуктивных форм повышения педагогической квалификации, обобщения и распространения лучшего педагогического опыта и созданию условий для поддержки развития творческого потенциала педагогов.
3. Оказывать квалифицированную методическую помощь учителям в их педагогическом самообразовании.
4. Провести диагностику качества внедрения инновационных программ, методов и материалов, использования в учебно-воспитательном процессе современных образовательных (в том числе и информационных) технологий.
РАБОТА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА
Сроки | Повестка дня. Проблема. | Вопросы для рассмотрения | Ответственный за проведение | |
Подго товки | Проведе ния | |||
01.08.13 | 29.08.13 | Анализ работы школы за 2012-2013 учебный год и задачи на новый 2013-2014 учебный год. | Отчёты по направлениям работы школы. Задачи на новый учебный год. Рассмотрение ученого плана, учебно-воспитательного плана, тарификации, локальных актов и др. | Директор школы |
10.10.13 | 08.11.13 | Гуманитарные основы профессиональной педагогической деятельности. Итоги I четверти. | Личностные образовательные результаты учащихся в новых образовательных стандартах. В чем их специфика? Гуманитарное качество педагогической деятельности – взаимодействие с субъективной реальностью другого человека. Признаки гуманитарности. Модель гуманитарного качества деятельности педагога. Критерии и показатели. Гуманитарное качество деятельности педагога – условие достижения учащимися личностных образовательных результатов. | Заместитель директора по УР |
15.12.13 | 10.01.14 | Социокультурные и психолого-педагогические факторы детского и подросткового отклоняющегося поведения в современном обществе. Итоги II четверти. | Девиантное поведение как полифакторный феномен. Основные виды отклоняющегося поведения в современном обществе. Психологические механизмы запускающие и поддерживающие девиантное поведение. Психолого-педагогическая поддержка детей и подростков с отклоняющимся поведением | Заместитель директора по ВР , психолог |
01.03.14 | 28.03.14 | Использование современных педагогических и информационных технологий в образовательном процессе для активизации творческого потенциала учащихся. Итоги III четверти. | Что делает занятие технологичным. Как выбрать технологию. | Директор |
Май | « О допуске к досрочной государственной (итоговой) аттестации выпускников в щадящем режиме» «О переводе учащихся 1-8-х и 10-ых классов в следующий класс» «О допуске учащихся 9-х и 11-х классов к итоговой аттестации» | Анализ. | Директор школы | |
Июнь | « О награждении похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» «Об окончании учащимися 9-х классов основной школы» «Об окончании учащимися 11-х классов средней школы» | Анализ. | Директор школы |
