Календарно-тематическое планирование
Месяц | № занятия | Название занятия | Вид деятельности | Форма занятия |
Октябрь | 1 | Тили-тили, тесто… (знакомство с пластическими материалами) | Лепка-экспериментирование | Ознакомление с тестом как художественным материалом, экспериментальное узнавание и «открытие» пластичности как основного свойства теста. |
2 | Картинки на тесте | Лепка и рисование на тесте (экспериментирование) | Создание изображений на пласте теста: опечатки ладошек и разных предметов, рисование пальчиком. | |
3 | Вкусное печенье | Лепка предметная (картинки из теста) | Получение силуэтных изображений из теста: выдавливание (вырезание) формочками для выпечки. Обведение и украшение форм пальчиками. Развитие тактильных ощущений. | |
4 | Тень-тень-поте тень: вот какие у нас картинки! | Аппликация предметная (экспериментирование) | Знакомство с силуэтными картинками как видом изображений предметов: рассматривание, обведение пальчиком, обыгрывание. Игры с тенью (или теневой театр). | |
5 | Вот какой у нас салют! | Рисование | Создание красивой коллективной композиции в сотворчестве с воспитателем. Рисование огней салюта нетрадиционными приемами (примакивание тампоном, тряпочкой, пробкой) Экспериментирование с разными художественными материалами и инструментами. | |
ИТОГ: Организация и проведение итоговой выставки. Оформление стенда. | ||||
Ноябрь | 1 | Картинки на песке | Рисование предметное на песке | Создание изображений на песке: рисование палочкой на сухом песке, отпечатки ладошек на влажном песке. Сравнение свойств сухого и влажного песка. |
2 | А вот какие у нас листочки! | Аппликация (коллективная композиция) | Составление аппликации из осенних листьев. Рассматривание и сравнение листочков. Освоение техники наклеивания. Развитие зрительного восприятия. | |
3 | «Падают, падают листья…» | Лепка рельефная из пластилина | Создание рельефных картин: отрывание (ощипывание) кусочков пластилина (желтого, красного цвета) и промазывание к фону. Развитие чувства цвета и мелкой моторики рук. | |
4 | «Падают, падают листья…» (осеннее лукошко) | Рисование пальчиками | Создание коллективной композиции «листопад» (в сотворчестве с педагогом). Освоение техники пальчиковой живописи. | |
ИТОГ: Организация и проведение итоговой выставки. Оформление стенда. | ||||
Декабрь | 1 | «Ветерок, подуй слегка!» | Рисование красками | Создание образа осеннего ветра. Освоение рисования кривых линий по всему листу бумаги. |
2 | Пушистые тучки | Лепка модульная | Создание образа тучки пластическими средствами. Отрывание или ощипывание кусочков пластилина разного размера и прикрепление к фону. | |
3 | Пушистая тучка | Аппликация (коллективная композиция) | Вовлечение в сотворчестве с воспитателем. Освоение элементов бумажной пластики. Создание коллективной композиции из комочков мятой бумаги. | |
4 | Вот какие ножки у сороконожки! | Лепка (коллективная композиция) | Освоение нового способа лепки: раскатывание жгутиков прямыми движениями ладоней. Создание выразительного образа сороконожки в сотворчестве с педагогом: прикрепление «ножек» к туловищу, вылепленному воспитателем. | |
ИТОГ: Организация и проведение итоговой выставки. Оформление стенда. | ||||
Январь | 1 | Снежок порхает, кружится | Рисование кисточкой с элементами аппликации | Создание образа снегопада. Закрепление приема рисования пальчиками или ватными палочками. |
2 | Снеговик-великан | Аппликация из комочков ваты | Создание образа снеговика в сотворчестве с воспитателем: выкладывание и приклеивание комочков ваты ( или бумажных салфеток) в пределах нарисованного контура. | |
3 | Праздничная елочка | Рисование (коллективная композиция) | Рисование праздничной елочки в сотворчестве с педагогом и другими детьми: проведение кистью прямых линий –«веток» от «ствола». | |
4 | Праздничная елочка | Аппликация (бумажная пластика) | Украшение елочки, нарисованной или вырезанной воспитателем, новогодними игрушками –комочками мятой бумаги разного цвета. Закрепление техники приклеивания: обмакивание бумажных комочком в клей и прикрепление у фона. | |
ИТОГ: Организация и проведение итоговой выставки. Оформление стенда. | ||||
Февраль | 1 | Вкусные картинки | Рисование (раскрашивание в книжках-раскрасках | Ознакомление с новым видом рисования – раскрашиванием контурных картинок в книжках-раскрасках. Освоение способа сплошной заливки силуэта. |
2 | Колобок катится по дорожке и поет песенку | Лепка с элементами рисования | Создание интереса к обыгрыванию сказки «Колобок» в изодеятельности. Лепка колобка в форме шара, рисование длинной петляющей дорожки фломастером или маркером. Освоение линии и цвета как средств художественно-образной выразительности. | |
3 | Угощайся, мишка! | Лепка из соленого или сдобного теста. | Лепка угощений для игрушек: раскатывание шара и легкое сплющивание в диск для получения печенья и пряников. Развитие чувства формы, мелкой моторики. | |
4 | Лоскутное одеяло | Аппликация из фантиков | Создание образа лоскутного одеяла из красивых фантиков: наклеивание фантиков на основу и составление коллективной композиции из индивидуальных работ. | |
ИТОГ: Организация и проведение итоговой выставки. Оформление стенда. | ||||
Март | 1 | Бублики-баранки | Лепка | Лепка баранок: раскатывание колбасок и замыкание в кольцо. Обыгрывание лепных изделий – «нанизывание» бубликов-баранок на связку-веревочку. |
2 | Баранки-калачи | Рисование | Освоение техники рисования округлых замкнутых форм. Закрепление навыка рисования кистью и красками (правильно держать в руке, вести по ворсу, промывать, набирать краску). | |
3 | «Постираем» полотенца | Рисование (предметно-декоративное) | Освоение техники рисования прямых, горизонтальных линий. Развитие чувства цвета и ритма. Создание композиции на основе линейного рисунка (белье сушится на веревочке). | |
4 | «Постираем» платочки | Аппликация (наклейки) | Создание красивых композиций с помощью наклеек: выбор и прикрепление готовых форм (фигурок). | |
ИТОГ: Организация и проведение итоговой выставки. Оформление стенда. | ||||
Апрель | 1 | Цветок для мамочки | Рисование с элементами аппликации | Подготовка картинок в подарок мамам на праздник. Освоение техники раскрашивания образа двумя цветами (на выбор). |
2 | Вот какие у нас сосульки! | Рисование предметное | Рисование сосулек красками. Освоение способа рисования вертикальных линий разной длины косточкой. | |
3 | Вот какая у нас неваляшка! | Лепка предметная | Лепка фигурок, состоящих из двух частей одной формы, но разного размера. Развитие чувства формы и пропорций. | |
4 | Солнышко-колоколнышко | Лепка рельефная | Создание рельефного образа солнца из диска (сплющенного шара) и нескольких жгутиков. Развитие пространственного мышления и восприятия. | |
ИТОГ: Организация и проведение итоговой выставки. Оформление стенда. |
5. Работа с родителями
Месяц | Название мероприятия |
Сентябрь | Волшебные краски. «Роль нетрадиционного рисования в развитии детей раннего возраста». Консультация. |
Октябрь | «Как часто рисует ваш малыш». Анкета для родителей. |
Декабрь | Рисование без препятствий самыми необычными вещами. (семинар-практикум для родителей) |
Январь | Особенности изобразительной деятельности детей младшего дошкольного возраста. Публикация на сайте ДОУ. |
Февраль | Рисование без препятствий самыми необычными вещами. (семинар-практикум для родителей) |
Март | Все маленькие дети – художники. Папка - передвижка |
Апрель | Развитие мелкой моторики рук. Консультация для родителей |
Май | Полезные советы по развитию творческих способностей детей. Памятка для родителей. |
Список литературы
1. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Ранний возраст. - М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2009. -144 с., переиздание.
2. Развивающие занятия для самых маленьких. «Азбука-Классика», 2008. -80 стр.
3. СД – диск Занятия по изобразительной деятельности. Программа и методические рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет. - М.: «Мозаика –Синтез», 2010. -56 с.
