Весенняя прогулка
(сценария)
Дети входят в зал под музыку
Воспитатель: Ребятки, мы с вами сегодня отправимся на прогулку в весенний лес. А поедем мы туда на нашем разноцветном автобусе. Чтобы нам в дороге скучно не было, споем веселую песню!
Дети садятся «в автобус», подпевают песню.
• Песня «Автобус» (на мелодию рус. нар. песни «Как у наших у ворот»).
Мы в автобусе сидим
И в окошечко глядим.
Вот так! Мы сидим Хлопают в ладоши.
И в окошечко глядим.
Едем, едем во лесок
Через старенький мосток.
Вот так! Во лесок Хлопают в ладоши.
Через старенький мосток.
Видим: вышел на лужок Показывают «ушки зайчика».
Серый заинька-дружок.
Вот так! На лужок Хлопают в ладоши.
Вышел заинька-дружок.
А за ним лиса идет, Делают мягкие движения руками.
Громко песенку поет.
Вот так! Лиса идет, Хлопают в ладоши.
Громко песенку поет.
Мы приехали в лесок,
На зелененький лужок.
Вот так! Во лесок, Хлопают в ладоши.
На зелененький лужок!
Воспитатель: Какой красивый весенний лес вокруг! Как красиво поют птички, слышите?
Слушание «Птички поют».
Звучит запись «Голоса птиц»
Воспитатель:
– Вот березка в поле вся зазеленела, веточками помахала!
Дыхательные упражнения «Листочки березы».
Воспитатель: Вот и березка, зеленые листочки.
Ветерок листочками шуршит:
– Ш-ш-ш-ш!
Дети качают ручками и повторяют на долгом выдохе: «Ш-ш-ш».
Воспитатель: Пчелка над березкой жужжит:
– Ж-ж-ж-ж!
Дети кружатся и повторяют: «Ж-ж-ж».
Птичка над березкой поет:
– Чив-чив-чив!
Дети «машут крылышками», проговаривают: «Чив-чив-чив!».
Березка в хоровод нас зовет:
– Раз, два, три!
Хоровод «Березка» (на мелодию «Во поле береза стояла»).
Дети встают в круг, крепко держатся за руки, ставят ножки «на дорожку».
Во поле березка стояла, Дети идут по кругу.
Во поле кудрявая стояла.
Люли-люли, стояла.
Люли-люли, стояла.
Подойдем к березке поближе Дети сужают круг, держась
И поклонимся ей пониже. за руки, кланяются березке.
Люли-люли, пониже. Отходят от березки.
Люли-люли, пониже. Кланяются березке.
Весело попляшут наши ножки, Выставляют ножку
Звонко все похлопают в ладошки. на пятку, хлопают
в ладошки.
Люли-люли, в ладошки.
Люли-люли, в ладошки.
Воспитатель: Пришла весна. Солнышко улыбается. Ребята, покажите, как солнышко улыбается? Дети улыбаются, исполняют песню.
Исполнение песни «Шошо»
Кече шырата,
Телым ужата.
«Шошо, сай салам!»-
Манына чылан.
Йыр-йыр йогын вуд,
Шырчык муро йук.
Сылне чылажат,
Сылне шошо жап.
Кемым чиена,
Туго куржына,
Йогын вуд почеш
Пушым колтена.
Солнышко стало пригревать. Появились первые цветочки.
Возьмите, ребята, цветочки да попляшите с ними.
Хоровод «Цветочки голубые»
Цветочки голубые Бегут по кругу на носочках,
Детки в руки взяли. руки с цветочками перед грудью.
Детки в руки взяли,
Дружно побежали.
Вот так, вот так
Дружно побежали.
Цветочки голубые Качают цветочками над головой.
Дружно поднимаем.
Дружно поднимаем
И ручками качаем.
Вот так, вот так
Ручками качаем.
С цветочками все детки Выполняют «пружинку»,
Дружно приседают, движения руками вверх-вниз.
Дружно приседают,
Ручки опускают.
Вот так, вот так
Ручки опускают.
Цветочки голубые Бегут к воспитателю и собирают
В букет большой собрали, цветочки в большой букет.
В букет большой собрали
И мамочке отдали.
Вот так, вот так
Мамочке отдали. Хлопают в ладошки.
Воспитатель: Ребята, кто там сидит и плачет? (зайчик)
Прибежала собачка к заиньке и спрашивает:
-Гав! Гав! Зайка, почему ты плачешь?
Зайчишка: Как же мне не плакать! У лисы ледяная избушка растаяла, она меня и выгнала из моего домика.
Ребята вы мне поможете?
Исполняется песня «Ош йол».
-Гав! Гав! Я сейчас выгоню Лису! Ребятя, я буду лаять, а вы поможете!
Воспитатель: Собачка лаяла, лаяла, а Лиса ей в ответ: «Как выскочу! Как выпрыгну! Полетят клочки да по заулочкам!»
Испугалась Собачка и убежала, а бедный Зайка остался на пенечке плакать. Тут Петушок – Золотой гребешок подоспел:
– Почему ты, Зайка, плачешь?
– Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у Лисы ледяная. Лисья-то избушка растаяла. Вот она и выгнала меня!
– Не плачь, Зайка! Я громко запою и испугаю Лису!
– Петушок, разве ты умеешь громко петь?
– Конечно, могу! Послушай про меня песенку!
Песня «Петушок»
Петушок! Петушок!
Золотой гребешок.
Масляно головушка,
Щелково бородушка.
Что ты рано встаешь
Громко песни поешь,
Громко песни поешь
Детям спать не даешь.
Ку-ка-ре-ку-у-у-у!
Воспитатель: Лиса отвечает Петушку:
-«Слышу, слышу! Одеваюсь, собираюсь!».
Еще громче стал Петушок петь, и детки ему помогают.
При повторном прослушивании воспитатель побуждает детей громко прокричать «Ку-ка-ре-ку!» в конце песни.
Воспитатель:Испугалась Лиса: «Убегаю! Убегаю! Зайкину избушку оставляю!».
Вот обрадовался Зайка,
Что ушла Лиса-зазнайка.
Петушка в дом пригласил,
Сладким чаем напоил.
А потом пошел плясать,
Лапочками топотать!
И вы, дети, выходите,
С Зайкой дружно попляшите!
Пляска.
Воспитатель: Ребята теперь попрощаемся с Зайчишкой и с Петушком. Пускай они дружно живут в месте.
А мы поедем дальше.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой ручеек разлился прямо у нас на пути. Его никак нельзя обойти. Можно только перепрыгивать через него.
Чтобы нам не промочить
Новые сапожки,
Будем прыгать, высоко
Поднимая ножки!
Дети перепрыгивают по 2–3 раза.
Воспитатель: Ребята. Посмотрите, какие красивые кораблики лежат на столе.
Исполнение песни «Белые кораблики»
Ребята, кораблики нужно срочно пустить в плавание по этой замечательной синей реке. Возьмите кораблик, который вам понравился, и пустите в плавание.
Дети пускают кораблики в тазу, дуют на них, изображая ветер
Воспитатель: Плывем на нашем кораблике. Вокруг спокойная вода. Вдруг налетел сильный ветер!
Дети то громко (сильный ветер), то тихо (слабый ветер) произносят на долгом выдохе: «У-у-у».
Воспитатель: Мы сегодня покатались на автобусе, слушали пение птиц, собирали весенние цветочки, Зайчику вернули домик. Пускали кораблики по синей реке, а теперь пора ехать домой.
Дети садятся «в автобус».
-Поехали-и-и-и!!!
