8 класс. Литература. . Жизнь и творчество.
Повторительно-обобщающий урок.
Цели:
Повышать интерес к изучению предмета. Научить детей быстро анализировать ситуацию и мыслить. Обобщить знания учащихся по биографии , поэмам «Мцыри», «Демон», «Песня про купца Калашникова», стихотворениям. Научить детей выражать свои мысли. На примере произведений воспитывать у учащихся чувство прекрасного, любви к своей Родине.Ход урока.
Слово учителя.- Познакомьтесь с эпиграфом к уроку:
Нет, я не Байрон, я другой,
Еще неведомый избранник,
Как он, гонимый миром странник,
Но только с русскою душой.
Это строки из стихотворения . Сегодняшний урок – последний по творчеству этого поэта. Давайте все вместе попробуем определить задачи, поставить цели к нашему уроку.
Вспомнить факты биографии поэта. Проанализировать произведения Лермонтова. Научиться самостоятельно принимать решения.- Сегодня на уроке вы являетесь участниками аукциона.
2. Проведение аукциона.
Урок-аукцион – нетрадиционная форма повторительно-обобщающего урока. В ходе игры ученики получают по 50 условных денежных единиц – «литеров». Ведущий выставляет на торги вопросы, назначая минимальную цену каждого лота. Участники игры торгуются за право ответить на данный вопрос. Время торгов ограничено одной минутой. Участник, купивший вопрос за максимальную цену, получает право ответить на заданный вопрос. В случае правильного ответа он получает вознаграждение в сумме максимальной цены данного лота. В случае неправильного ответа он теряет такое же количество денег. Разорившийся участник игры может взять деньги в банке под 10% игровых. Победителем игры считается самый богатый участник аукциона при условии отсутствия долгов в банке. Работа каждого ученика оценивается отметкой по предмету.
Вопросы
На кого из зарубежных поэтов стремился быть похожим Лермонтов? Почему с 1832 по 1834 годы Лермонтов почти не писал стихов? Шахматы, картина, словарь. Какой предмет к перечисленным вы бы добавили, почему? За какую провинность Лермонтов был направлен на Кавказ в 1840 году? Черный ящик. Здесь лежит предмет, подаренный Лермонтову перед его отъездом на Кавказ писателем Одоевским. Как называлась гора, у подножия которой произошла последняя дуэль Лермонтова? Почему расстояние для стрельбы на последней дуэли Лермонтова было очень маленьким? (дуэльные пистолеты весили несколько кг) Назовите воинское звание Лермонтова (прапорщик) «Благодарю тебя, бесценный друг мой, за любовь твою ко мне и нежное твое ко мне внимание, которое я мог замечать, хотя и лишен был утешения жить вместе с тобой. Тебе известны причины моей с тобой разлуки, и я уверен, что ты за сие укорять меня не станешь…» Кто и кому в 1831 году написал эти строки? Эти воспоминания друг -Гирей написал в 1837 году: «Под арестом к Мишелю пускали только его камердинера, приносившего обед; Мишель велел завертывать хлеб в серую бумагу, и на этих клочках, с помощью вина, печной сажи и спички, написал несколько пьес…». Почему Лермонтов находился под стражей? Объяснить тему и идею поэмы «Мцыри». Какие слова Лермонтов выбрал для первоначального эпиграфа к поэме «Мцыри»? Переведите на русский язык слово «мцыри». Настоящий эпиграф к поэме «Мцыри» «Вкушая, вкусих мало меда, и се аз умираю» взят из библейской легенды об израильском царе Сауле и его сыне Ионафане. Перескажите эту легенду. В каком значении Мцыри употребляет слово «исповедь», обращаясь к чернецу? Символ свободы в поэме «Мцыри». Метла, конь, собака. С каким произведением связаны эти предметы? Какой предмет помог купцу Калашникову устоять в поединке с Кирибеевичем? В чем упрекает Мцыри священника на исповеди? Как начинается стихотворение «Бородино»? По иллюстрациям вспомнить названия произведений. Что привлекает вас в личности Лермонтова? Прочитать наизусть любимое стихотворение Лермонтова.24. Есть сила благодатная
В созвучье слов живых,
И дышит непонятная,
Святая прелесть в них.
С души как бремя скатится,
Сомненье далеко —
И верится, и плачется,
И так легко, легко....
Мы долго молча отступали,
Досадно было, боя ждали,
Ворчали старики:
«Что ж мы? на зимние квартиры?
Не смеют что ли командиры
Чужие изорвать мундиры
О русские штыки?»
25. Выделить черты романтизма
в поэме «Мцыри».
26. О! если б ты могла понять,
Какое горькое томленье
Всю жизнь, века без разделенья
И наслаждаться и страдать,
За зло похвал не ожидать
Ни за добро вознагражденья;
Жить для себя, скучать собой,
И этой вечною борьбой
Без торжества, без примиренья!
Всегда жалеть и не желать,
Всё знать, всё чувствовать, всё видеть,
Стараться всё возненавидеть
И всё на свете презирать!..
Какой отрывок взят из поэмы «Демон», а какой – из поэмы «Мцыри»?
27. Какими произведениями можно проиллюстрировать мотив одиночества в лирике поэта?
28. Сюжет какой поэмы восходит к библейскому мифу об ангеле,
А вы, надменные потомки
Известной подлостью прославленных отцов,
Пятою рабскою поправшие обломки
Игрою счастия обиженных родов!
Вы, жадною толпой стоящие у трона,
Свободы, Гения и Славы палачи!
Таитесь вы под сению закона,
Пред вам суд и правда — всё молчи!..
Назвать стихи, из которых взяты данные отрывки.
Давным-давно задумал я
Взглянуть на дальние поля,
Узнать, прекрасна ли земля,
Узнать, для воли иль тюрьмы
На этот свет родимся мы.
И в час ночной, ужасный час,
Когда гроза пугала вас,
Когда, столпясь при алтаре,
Вы ниц лежали на земле,
Я убежал.
восставшем против бога и по воле бога превратившемся в духа зла?
