Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Урок-исследование
Односоставные предложения.
Цель: развивать навыки самостоятельной работы по исследованию предложенного текста; познакомить с темой урока, научить находить в тексте односоставные предложения, определять их вид.
Оборудование: интерактивная доска, которой записан тест и выданные каждому ученику тексты.
Ход урока.
Для анализа исследования предлагается текст, взятый из программы по литературе ( можно предложить разные тексты, объединенные темой «Рассвет»)
Высоко поднялся и белеет
Полумесяц в бледных небесах.
Сумрак ночи прячется в лесах.
Из долин зеленым утром веет.
Веет юной радостью с полей.
Льется, как серебряное пенье,
Звон костела, славя воскресенье …
Разгорайся, новый день, светлей!
Выйди в небо, солнце, без ненастья,
Возродится в блеске и тепле,
Возвести опять по всей земле,
Что вся жизнь – день радости и счастья!
И. Бунин «Рассвет»
Анализ этого текста выполняется совместно.
Вопросы для анализа:
Все ли типы односоставных предложений встретились в тексте? Каких нет? Почему? Определите, какой частью речи выражены главные члены предложения? Сделайте синтаксический разбор предложения: «Льется, как серебряное пенье, звон костела, славя воскресенье» Почему так много обращений? «соберите» и графически обозначьте орфограммы (серебряный, юный, разгорается, возродился, вознести….) Устно объясните пунтограммы Найдите по одному словосочетанию с различными видами связи.Анализ текстов по группам:
Мороз и солнце; день чудесный!Еще ты дремлешь, друг прелестный –
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!
Приятно думать у лежанки.
Но знаешь: не велеть ли в санки
Кобылку бурую запречь?
Скользя по утреннему снегу,
Друг милый, предадимся бегу
нетерпеливого коня
и навестим поля пустые,
леса, недавно столь густые,
и берег, милый для меня.
()
Длинна зимняя ночь, и особенно в деревне, где ложатся рано, бока пролежишь, дожидаясь белого дня. Я всегда просыпался часа за два до зари и любил встречать без свечки зимний рассвет. На дворе совершеннейшая тишина. Воздух стал мягок, и, несмотря на двадцатиградусный мороз, мне показалось тепло.…Как хорошо, как сладко было на душе! Спокойно, тихо и светло! Какие-то неясные, полные неги, теплые мечты наполняли душу… (С. Аксаков)
При проверке текст каждой группы высвечивается на доске и в обсуждении участвуют все ученики.
Подведение итогов.
Домашнее задание: подобрать из художественной литературы текст, содержащий односоставные предложения, записать, самостоятельно провести анализ-исследование по данному плану.
