Учебная программа факультативного курса
«Волшебный мир войлока»
Пояснительная записка
В последние 5-6 лет стало модным увлечение - валяние из шерсти. Процесс валяния из шерсти увлекательное занятие, которое наполняет жизнь ребенка радостью творчества. Учащиеся получают возможность ощутить ни с чем несравнимую радость от реализации самых смелых идей своими руками. Валяние открывает перед учащимися широкое поле для реализации идей по дизайну одежды или интерьера. Этим видом декоративно-прикладного искусства занимаются как женщины, так и мужчины. Используя разные способы валяния можно изготовить игрушки, бижутерию, елочные украшения, различные предметы интерьера.
Школьная программа в основной школе предусматривает занятия декоративно-прикладным искусством в рамках уроков технологии и ИЗО, но выбор видов ДПИ является прерогативой учителя и поэтому чаще всего педагоги предлагают учащимся к изучению наиболее распространенные виды декоративно-прикладного творчества, но не всегда интересные для школьников.
Программа по технологии не содержит рекомендаций по обязательному изучению технологии валяния, но при этом школьники имеют познавательный интерес к изучению данной технологии, так как видят готовые изделия на прилавках магазинов, ярмарка и выставках. Большое количество учащихся может заинтересоваться данной техникой, тем самым посвятить свое свободное время изучению данной техники и отработки навыков в изготовлении изделий из войлока. Изучая данный курс, ребята могут создать авторские работы для себя и своих друзей, преподнося им подарки сделанные своими руками.
Разрабатывая содержание факультативного курса, нами были определены цели и задачи обучения, реализация которых предусматривает реализацию межпредметных связей и принципа индивидуализации и дифференциации в обучении.
Цель обучения: обучить школьников различным технологиям валяния шерсти.
Задачи обучения:
Образовательные:
- Ознакомить школьников с историей возникновения войлока; Обучить учащихся различным способам валяния шерсти: мокрому валянию и иглопробивной технике или сухое валяние; Научить детей применять войлок для декорирования различных видов изделий; Ознакомить учащихся с техникой безопасности и организацией рабочего места на занятиях по валянию;
Развивающие:
- Развивать внимание, память, логическое и абстрактное мышление при составлении рисунков, создании правильных цветовых сочетаний при изготовлении панно, чувство пропорции при изготовлении игрушек; Совершенствовать навыки рисования в процессе выполнения практических работ для развития творческих способностей школьников.
Воспитательные:
- Прививать школьникам уважение к традициям декоративно-прикладного творчества России и других стран; Расширить кругозор детей о художественных народных промыслах; Воспитывать эстетический вкус, трудолюбие и ответственность за результат своего труда; Обеспечить создание комфортных условий и доброжелательной атмосферы на занятиях для повышения познавательной мотивации.
Учебная программа «Волшебный мир войлока» являясь прикладной, носит практико-ориентированный характер, направлена на овладение учащимися основными приемами техники валяния. Войлок способен воздействовать на эмоциональную сферу человека, это особенно проявляется в коллективных работах. Это очень важно для тех, у кого есть различные проблемы общения, кто застенчив, или наоборот, излишне агрессивен. Помимо решения вопросов коммуникабельности, такая деятельность способствует развитию эстетического вкуса, любви к прекрасному, желанию окружать себя красивыми вещами.
В процессе обучения школьники смогут украсить собственными произведениями интерьер школы и своего дома, создать оригинальную одежду и не повторяемые сувениры. При разработке эскизов учащиеся могут использовать готовые образцы, иллюстрации и слайды изделий.
Требования к уровню подготовки учащихся
Учащиеся должны иметь представление:
- об истории развития ремесла валяния; о видах валенных изделий, технике их выполнения, о видах волокон и их свойствах; о роли войлока в интерьере и художественном оформлении одежды.
Учащиеся должны знать:
- необходимые инструменты, материалы и безопасные приемы труда при валянии шерсти, виды и свойства шерсти и их применение в различных техниках валяния правила использования инструментов, приспособлений, при валянии; основные приемы выполнения мокрого и сухого валяния.
Учащиеся должны уметь:
- отличать изделия, выполненные в разных техниках валяния; пользоваться инструментами и приспособлениями для валяния шерсти; справляться с приемами смешивания разных цветов шерсти; выполнять войлочные изделия в технике мокрого и сухого валяния. пользоваться материалами, применяемыми в технике валяния;
- использовать персональный компьютер для создания эскизов, рисунков; использовать дополнительные эффекты и приемы в процессе валяния накладывать слои шерсти равномерно; правильно выбрать технику изготовления для придуманного эскиза. исправлять ошибки; оформлять готовое изделие.
Программа факультативного курса для учащихся 8 классов «Волшебный мир войлока». Рассчитана на 30 учебных часов (15 учебных недель по 2 часа в неделю). Заниматься по данной программе могут как девочки, так и мальчики, имеющие интерес к изучению данного вида ДПИ.
Занятия основаны на использовании следующих методов обучения:
• словесный (устное изложение, беседа, рассказ, лекция и т. д.)
Этот метод служит для рассказа и описания нового материала, беседы с учениками на темы, предусмотренные программой курса, дискуссии на проблемные темы и т. д.
• наглядный (показ видео и мультимедийных материалов, иллюстраций, наблюдение, показ (выполнение) педагогом, работа по образцу и др.)
Наглядный метод нужен для демонстрации изделий, техник, образцов, процессов валяния, при изучении курса по войлоку требуется очень много наглядных демонстрационных материалов.
• практический (выполнение практических заданий – валяние шерсти, выполнение эскизов и т. п.)
Практический метод служит для подтверждения знаний, полученных в процессе изучения данного курса, на практике. К тому же, обучение носит практико-ориентированный характер.
Обучаясь по настоящей программе, учащиеся приобретают углубленные знания и умения по данному виду творчества.
В программе используются межпредметные связи с другими образовательными областями. На этапе формирования новых знаний, при создании изделий, применяются знания из областей черчения, рисования, истории, МХК, литературы и биологии.
Учебно-тематический план
№ | Название темы | Теория | Практика | Контроль | Всего часов |
1 | Общее понятие о технике валяния. | 1,5 | 2 | 0,5 | 4 |
2 | Техника мокрого валяния. | 0,5 | 3 | - | 3,5 |
3 | Иглопробивная техника | 0,5 | 1,5 | 0,5 | 2,5 |
4 | Техника сухого или холодного валяния «Фильц» | 0,5 | 7 | 1,5 | 9 |
5 | Комбинированная техника | 0,5 | 4,5 | - | 5 |
6 | Войлок, как материал современного декора окружающего пространства. | 0,5 | 3 | 0,5 | 4 |
7 | Декоративные композиции в технике валяния | 0,5 | 1,5 | - | 2 |
Всего: | 4,5 | 22,5 | 3 | 30 |
Содержание программы
Тема 1. История возникновения техники валяния.
Обзор разных видов декоративно-прикладного искусства. Разнообразие народных промыслов. Войлок – один из видов декоративно-прикладного искусства. История возникновения валяния шерсти. Искусство валяния на Руси. Основные разновидности техник валяния и обзор изделий выполненных в этих техниках. Использование войлочных изделий в современном интерьере. Оборудование, инструменты и материалы для валяния шерсти. Технологические особенности выполнения валяния в разных техниках.
Организация рабочего места, культура труда. Инструктаж по ТБ.
Практическая работа: блиц-опрос
Тема 2. Техника мокрого валяния. Разнообразие изделий выполненных в технике мокрого валяния. Первооснова всей техники: вода, мыло, руки. Равномерность раскладывания шерсти, составление композиций. Пропорциональные отношения площадей рисунка и фона, размеров мотивов и их составных частей. Приемы стилизации реальных форм. Просмотр презентации «Изготовление панно «Котик».
Индивидуальная практическая работа: Коллективная беседа с использованием контрольных вопросов. Самостоятельная творческая работа - изготовление панно, бижутерии, валенок.
Тема 3. Иглопробивная техника.
Инструменты и приспособления необходимые для выполнения данной техники. Просмотр правел по безопасным условиям труда в виде презентации. Проверка знаний по безопасной работе с колющими и режущими предметами. Составление композиций свойственных данной технике
Индивидуальная практическая работа: Декорирование деталей одежды с помощью элементов выполненных в данной технике.
Тема 4. Техника сухого или холодного валяния «Фильц».
Знакомство с технологией сухого или холодного валяния. Виды игл по их толщине и форме. Приемы использования данной техники. Составление образа, пропорций игрушки. Подбор шерсти по структуре и цвету.
Индивидуальная практическая работа: Изготовление индивидуальной игрушки. Работа с технологическими картами «Изготовление игрушки «Медведь» в технике сухого валяния».
Тема 5. Комбинированная техника
Особенности технологии комбинированной техники. Приемы выполнения техники. Построение композиций и цветовые решения выполняемые при комбинированной технике.
Индивидуальная практическая работа: Выполнение шарфа в данной технике.
Контрольная работ: Подготовка и оформление выставки творческих работ учащихся.
Тема 6. Войлок, как материал современного декора окружающего пространства.
Понятие стиля в искусстве, в одежде и интерьере. Войлок в интерьере и в одежде. Колористическое решение будущего изделия. Техника изготовление изделия из войлока. Особенности композиции, цвета, размера для войлока в интерьере. Цвет и интерьер.
Индивидуальная практическая работа: Выполнение эскиза оформления изделия в одной из техник валяния.
Контрольная работ: Подготовка и оформление выставки творческих работ учащихся.
Тема 7. Декоративные композиции в технике валяния
Представление и презентация собственных изделий, выполненных с применением различных видов техник валяния в течение всего курса факультатива «Волшебный мир войлока». Коллективная дискуссия по итогам выставки и презентации творческих работ учащихся.
Самооценка и взаимооценка результатов обучения. Определение рейтинга результатов обучения.
Анкетирование учащихся по результатам изучения факультативного курса.
