Урок в 5 «И» классе (14.03.)

Урок в 5 «И» классе (14.03.)

Здравствуйте! Откройте тетради, запишите дату, классная работа.

Сегодня мы продолжим повторять тему «Глагол» и узнавать о нем все новые сведения. Перед вами два предложения, они объединены общей темой, какой? Запишите предложения.

Дрогнули орошенные вешним дождём непочатые сугробы. Под снегом бежит водица, а под корой берёз и клёнов тайно двинулся сок.

Приведите синоним к слову орошенные (облитые, обрызганные, покрытые каплями).

Как вы представляете себе непочатые сугробы (еще не тронутые солнцем, не начинавшие таять). Слово непочатые – разг., обозначает «полный, еще не начатый, не тронутый». Какое еще слово употреблено в разговорной форме?

Задание (письменно):

Выделите грамматические основы предложений. Какие это предложения? (по количеству грам. основ). Выделите гл. члены предложений. Какими частями речи выражены главные члены предложений? Вспомните, какие времена глаголов вы знаете.  Определите время каждого глагола. (сверху подписать).

Сегодня мы поговорим о соотношении видов глагола и времен.

Перенесите таблицу себе в тетрадь и дополните 2-3 примерами.

	Настоящее время	Прошедшее время	Будущее время
Сов. вид	НЕТ	Что сделал? Примеры: Выполнил Застучал ?	Что сделает? Примеры: Прилетят Поплывут ?
Несов. вид	Что делает? Примеры: Рисует Играет ?	Что делал? Примеры: Рисовал Играл ?	Что будет делать? Примеры: Будет рисовать Будут играть ?

Запишите: Глаголы несовершенного вида имеют все три формы времени, а глаголы совершенного времени имеют формы прошедшего и будущего времени.

У глаголов совершенного вида форма простая, а у глаголов несовершенного – сложная (составная).

Откройте учебник на странице 210 и ответьте на вопросы (устно).

Прочтите параграф (голубой фон).

Выделите такие суффиксы и окончания в глаголах из таблицы.

Запомните, что по временам изменяются глаголы изъявительного наклонения.

Прочитайте  предложение и определите время глаголов из этого предложения.

Веселой струйкой серебряные шарики торопятся скатиться с крыш.

Почему мы не можем определить время глагола скатиться? (это инфинитив)

Задание: Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы. Укажите вид и время глаголов ( в скобках после глаголов).

Застучала за окошком звонкая капель пот..плел воздух пот..мнел и осел снег. Умчались зимние дни. В лесу все дышит весной. Вот-вот выбросят первые цветки-сере..ки деревья, прилетят грачи, поплывут по реке первые льдинки. Забл..стят шальные весенние руч..и наполнят лес звонким журчанием. А пока еще лесной народ оставляет на снегу свои автографы. ().

Пояснение: Слово автограф  состоит из двух частей: авто [autos (греч.) – сам] – первая составная часть сложных слов, которая обозначает свой, собственный; граф [grafo (греч.) - пишу] – вторая составная часть сложных слов, обозначающая пишущий, записывающий. Это слово многозначное. Первое его значение – собственноручная, памятная надпись, подпись. Второе – рукописный текст, написанный самим автором. В нашем тексте автографы на снегу оставляет лесной народ. (метафора – скрытое образное сравнение, уподобление одного предмета, явления другому: автографы – следы животных).

Задание (письменно). Распределите (по временам) глаголы:

Зазвенела, поют, расцветёт, побежал, плетёт, нарисует, полетели, пригрела, споёт, появятся, рисует, читает.

Ответьте на вопросы:

Как определить время глагола?

На какие вопросы отвечают глаголы в настоящем времени?

На какие вопросы отвечают глаголы в прошедшем времени?

На какие вопросы отвечают глаголы в будущем времени?

Домашнее задание: п.80, упражнение 641.