Эссе: «Моё педагогическое кредо»
Четыре свечи спокойно горели и потихоньку таяли… Было так тихо, что слышалось, как они разговаривают.
Первая сказала:
-Я - спокойствие. К сожалению, люди не умеют меня сохранить. Думаю, мне не остаётся ничего другого, как погаснуть!
И огонёк этой свечи погас.
Вторая сказала:
-Я - вера, к сожалению, я никому не нужна. Люди не хотят ничего слушать обо мне, поэтому мне нет смысла гореть дальше.
Подул лёгкий ветерок и загасил свечу.
Опечалившись, третья свеча произнесла:
-Я - любовь, у меня нет больше сил гореть. Люди не ценят меня и не понимают. Они ненавидят тех, которые их любят больше всего - своих близких.
И эта свеча угасла…
Вдруг…в комнату зашёл ребёнок и увидел три потухшие свечи. Испугавшись, он закричал:
- Что вы делаете?! Вы должны гореть - я боюсь темноты! Произнеся это, он заплакал. Тогда четвёртая свеча сказала:
-Не бойся и не плачь! Пока я горю, всегда можно зажечь и другие три свечи: я - надежда.
Меня зовут и я представляю коллектив Высокоселищанской основной школы.
Моё педагогическое кредо.
Кредо – это личные убеждения, взгляды, а в религии – это символ веры. И это не случайно. Время идёт, меняемся мы сами, меняются окружающие нас люди, правители, отношение к нашей профессии, но что - то главное в нас остаётся неизменным-это вера в то, что мы нужны детям.
Ученик – это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь.
Учитель-свеча, которая светит другим, сгорая сама.
Джованни Руффини - английский писатель
Немного о себе:
Родилась в городе Почепе.
С уважением вспоминаю своих школьных учителей.
1987 - 1992 годы –учёба в БГПИ, физмат.
Семья, двое сыновей. Считаю, что семья – это как большой зонт, который укроет и от дождя, и от яркого солнца.
Работаю учителем математики. С 2007 года – преподаватель дополнительного образования.
Люблю лето.
Увлекаюсь выращиванием цветов.
Новое хобби – бисероплетение.
Жизненная позиция, убеждения складываются в течении всей жизни, но на определённых её этапах мы подводим итоги. Я понимаю, что наивысшую радость получаю тогда, когда вместе со своими учениками вижу результаты нашего общего с ними труда, радуюсь вместе с ними нашим победам и огорчаюсь нашимнеудачам.
- Поэтому считаю что– ученику нужно отдавать не только некую сумму знаний, но и частичку своей души.
- – уважение между учителем и учеником должно быть взаимным.
- – "плохой" ученик не есть плохой человек
- – каждый ребенок вправе рассчитывать на внимание, заботу и любовь
- – учитель лишь тогда сможет научить чему-то детей, когда он любит их и свой предмет.
Я также понимаю, что многое в учительской профессии завит от личных качеств педагога-воспитателя, поэтому для себя определила следующие заповеди:
Слушай своё сердце, найди себя.
- Не останавливайся на достигнутом.
- Цени юмор в общении.
- Мир огромен, не замыкайся на учительстве.
- Не бойся попросить помощи, помогай нуждающимся в ней.
-Делай добро - оно всё ещё побеждает зло.
- Увлекаясь – увлекай.
Немаловажно ощущать ежедневную поддержку, одобрение в своём родном школьном пед коллективе, где каждый болеет за судьбы своих коллег и наших деток.
Ещё большую радость испытываешь, когда твоё увлечение становится увлечением твоих учеников. Мы спорим, обсуждаем, придумываем что-то новое.
Может это и есть самая большая плата за наш труд?
Мир стареет в былых надеждах
Но сегодня, как и вчера,
На плечах эту землю держат
И несут на себе мастера.
Р. Рождественский
