ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В течение нескольких лет муниципальный лагерь «Дружба» является излюбленным местом отдыха Борисоглебских детей и подростков, а так же учащейся молодёжи. Отмечена устойчивая тенденция по увеличению числа детей, отдыхающих на базе этого оздоровительного центра. Причиной такого роста может служить не только забота администрации учреждения об улучшении материальной базы, но и ответственный и системный подход к организации воспитательного процесса. Зачастую при приеме на работу руководство лагеря отдает предпочтение педагогам, имеющим стаж работы, опасаясь неподготовленности студентов. При этом вожатский студенческий коллектив более мобилен, обладает хорошим творческим потенциалом. Становится очевидной необходимость специальной подготовки студентов, желающих работать в лагере. В течение нескольких лет под руководством заместителя директора лагеря действовал педагогический отряд, в программе работы которого были написание и реализация программ в сфере детского отдыха. Ребята успешно могли применить знания, полученные на занятиях объединения в ходе летнего оздоровительного сезона. Это явилось главной причиной создания молодежного объединения «Пеликан». Выбор названия не случаен: пеликан по сути является символом заботы о детях, ответственного отношения к ним.
Данная программа предусматривает не только подготовку вожатых в течение года, ориентацию студентов на работу с детьми, но и фактическое применение навыков – трудоустройство в период каникул.
Известно, что в недавнем прошлом работа студентов в детских оздоровительных лагерях была традиционной. В рамках институтской программы изучалось вожатское мастерство. С годами эта традиция была утрачена. Ныне руководство учреждения детского отдыха должно самостоятельно заботиться о кадровом составе и содержании работы. Реализация данной программы позволит обеспечить качественную организацию воспитательного процесса в ходе оздоровительного сезона, а так же поможет созданию нового молодежного объединения.
В городе - районе имеются условия для реализации программы: с одной стороны средне-технические учебные заведения и педагогический институт, студенты которых являются потенциальными участниками молодежного объединения, с другой стороны, МБОУДО «БДООЦ «Дружба» руководством выделена ставка для специалиста, занимающегося круглогодичным кадровым и методическим обеспечением воспитательного процесса. Имеется хорошая методическая база, нуждающаяся в развитии и пополнении.
Данная программа является актуальной прежде всего потому, что предусматривает работу со студенческой молодежью, ориентированию ее на работу с детьми, обеспечивает практическую базу для реализации творческого потенциала молодых людей. Ни для кого не секрет, что сегодня большинство выпускников педагогических ВУЗов не работает по специальности. Реализация программы способствует своего рода педагогической адаптации студентов, что имеет неоценимое значение для становления молодого педагога.
Цель программы:
Подготовка кадрового состава для работы в загородном оздоровительном лагере и создание творческих программ детского и молодежного отдыха.
Задачи программы:
- Ориентация студентов педагогического ВУЗа на реальную работу с детьми и юношеством. Повышение качества программного обеспечения и воспитательного процесса в рамках летнего отдыха детей и молодежи. Оздоровление молодежи в самом широком смысле: духовном, физическом и нравственном. Летнее трудоустройство студентов. Преодоление социальной апатии, формирование социальной активности молодых людей.
Категории участников:
- Студенты Борисоглебского Государственного педагогического института, других ВУЗов и ССУЗов города(от 18 лет)- 60 человек Специалисты – работники учреждений дополнительного образования детей.
Работники МБОУДО БДООЦ «Дружба»,
Содержание программы.
В ходе реализации предусматривается подготовка и трудоустройство 60 – 70 студентов на должность вожатых в оздоровительных лагерях. В ходе подготовки студенты получают теоретические знания о специфике работы в оздоровительном лагере и опыт работы на стажерских площадках – в школах города №2 и 13, с которыми существует договоренность о проведении на их базе практических занятий.
Основную массу занятий проводит специалист «Дружба»,однако для проведения специальных занятий привлекаются специалисты Центра внешкольной работы (туристическое, художественно-эстетическое направление), Центра социальной адаптации молодёжи.
В рамках реализации проекта более опытные вожатые, имеющие в своем активе несколько отработанных смен, делятся с новичками знаниями и умениями. Таким образом, происходит сохранение традиций и совершенствование системы работы. Далее прилагается учебно-тематический план занятий объединения. Следует отметить, что в ходе практических занятий будут проводиться массовые досуговые мероприятия в учреждениях города, игры на местности, студенты так же будут привлечены для организации общегородских мероприятий.
Программа предусматривает своеобразную аттестацию вожатских кадров в соответствии с опытом работы и успешной деятельностью в объединении, а так же согласно результатам апрельского тестирования. Студенты, являющиеся авторами программ, работавшие в должности старших вожатых получают звание «Красный Пеликан»; те, кто имеет опыт работы в течение не менее 2-х оздоровительных сезонов и успешно прошедшие тестирование, становятся «Желтыми Пеликанами»; для новичков предусмотрено звание «Зеленого Пеликана». В качестве знаков отличия будут использованы майки соответствующих цветов с символикой объединения. Каждый вожатый имеет возможность повысить свой статус в ходе работы.
Однако основной составляющей деятельности объединения является подготовка и реализация программ творческих смен. Очень эффективной является такая форма работы, когда и подготовка, и реализация программы осуществляется одной творческой группой.
Студенты получают возможность выбрать профиль смены заранее, подготовить содержательную и методическую базу. Планируются так же майские лагерные сборы, где апробируются программы смен, то есть творческие группы авторов предлагают товарищам отдохнуть в рамках разработанных программ.
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МБОУДО ДООЦ «Дружба»
_________
Учебно-тематический план
Молодежного объединения «Пеликан».
№ п/п | Тема | Кол-во часов всего | Теория | Практика |
1. | Вводное занятие | 2 | 1 | 1 |
2. | Нормативные документы организации работы лагеря | 5 | 2, 5 | 2, 5 |
3. | Введение в профессию | 9, 5 | ||
Формы и методы работы в оздоровительном лагере | 2, 5 | |||
«Имидж» вожатого | 1 | |||
Правила работы вожатого | 1 | |||
Схема работы вожатого | 1 | |||
Дневник вожатого | 1 | |||
Форма дневника вожатого | 1 | 1 | ||
Прогнозируемые трудности в работе с детьми, администрацией | 1 | |||
4. | Отряд | 30 | ||
«Имидж» отряда | 1 | 1 | ||
Стадии развития отряда | 1 | |||
Органы самоуправления в отряде | 1 | |||
Методика проведения отрядных огоньков | 1 | 1 | ||
Диагностика, цветопись настроения | 1 | 1 | ||
Тренинг знакомства, общения | 1 | 2 | ||
«Расскажи мне о себе»- рассказ вожатого о себе на огоньке знакомств | 1 | |||
Отрядные дела | 2 | |||
Игры с отрядом, классификация игр | 2 | |||
Оформительский практикум | 2 | |||
Песенный практикум | 2 | |||
Туристическая и спортивная работа в отряде | 2 | |||
Как предупредить чрезвычайные ситуации | 1 | |||
КТД для отряда | 1 | 2 | ||
Работа с отрядом в непогоду | 1 | |||
Игры – минутки с отрядом | 1 | 2 | ||
Традиционные дни в лагере (родительский и т. п.) | 1 | |||
5. | Лагерная смена | 74, 5 | ||
Виды смен, лагерей, их цели | 1 | |||
Строение лагерной смены, стадии развития смены | 1 | |||
Планирование работы в лагере | 2 | |||
Психологическое развитие смены | 2 | |||
Законы лагеря | 1 | |||
Режим дня в лагере | 1 | |||
Оргпериод. Система дел оргпериода. | 2 | |||
Основной период | 2 | |||
Заключительный период | 2 | |||
Органы самоуправления в лагере, их взаимодействие с вожатским отрядом | 2 | |||
Организация оздоровительной работы в лагере | 1 | |||
Организация общелагерных дел | 2 | 2 | ||
Тематический день | 2 | 2 | ||
КТД в лагере | 3 | 2 | ||
Соревнование в лагере | 2 | 1 | ||
Подведение итогов смены | 2 | |||
Виды летних оздоровительных программ | 2 | |||
Структура написания авторских программ | 2 | |||
Написание авторских программ | 30 | |||
ИТОГО: | 122 | 53 | 69 |
План реализации программы.
Сентябрь
Формирование состава объединения из числа вожатых, работавших в течении предыдущих сезонов и студентов, желающих научиться основам вожатского мастерства. Составление учебно-методического плана.
Октябрь-май
Проведение занятий согласно учебно-методическому плану.
Ноябрь
Работа на стажерских площадках и с группами школьников отдыхающих на базе лагеря в течение осенних каникул.
Декабрь-январь
Подготовка и проведение досуговых новогодних мероприятий для детей из социально незащищенных семей.
Январь-февраль
Формирование творческих групп и написание авторских программ летних оздоровительных смен.
Март
Защита авторских программ.
Апрель
Аттестация вожатых.
Май
Групповая работа по подготовке тематических смен.
Майские сборы вожатых на базе лагеря
Июнь-август
Реализация авторских программ в процессе работы спортивно-оздоровительного центра «Дружба».
Сентябрь
Анализ реализации программ.
Механизм реализации проекта
На различных этапах реализации программы участниками деятельности становятся различные структуры и организации.
Этап I – Подготовительный
- Анализ проблемы, создание совета, координация деятельности по программе. В совет входят работники МОУ ДОЛ «Дружба » и руководители молодежных объединений, члены которых привлекаются к работе в лагере, а так же специалисты отдела по молодежной политике.
- Формирование состава объединения посредством взаимодействия с руководством Борисоглебского Государственного педагогического института.
- Создание совместно со студентами эскизов символики и атрибутики объединения.
Этап II – Действенный
- Непосредственная работа по обучению студентов. Написание творческих программ. Защита программ оздоровительных смен перед комиссией по организации летнего отдыха г. Борисоглебска - района. Работа в лагере в течении лета. Сбор отзывов родителей и детей.
Этап III – Итоговый
- Системный анализ реализации программ летнего отдыха совместно с комиссией. Отчет о реализации программ.
Схема управления программой
Непосредственное руководство осуществляет администрация МБОУДО «БДООЦ «Дружба» Участие студентов в городских мероприятиях согласовывается с отделом культуры, спорта и молодежной политики.
Конкурсный отбор авторских программ, их защита проводятся под руководством управления образования и отдела культуры, спорта и молодежной политики.
Лагерь является муниципальным учреждением, находящимся в ведомстве отдела по молодежной политике управления образования. Это позволяет обеспечить текущий контроль хода реализации программы.
Предполагаемые конечные результаты
реализации программы
- Формирование молодежного педагогического отряда, ориентированного на работу в сфере организации детского отдыха. Существенное улучшение качества работы с детьми за счет специальной подготовки вожатых. Трудоустройство не менее 60 студентов в период каникул ежегодно. Разнообразие программ в сфере детского и молодёжного отдыха.
Потенциал развития проекта.
Долгосрочный эффект.
Реализация программы не является разовым действием. Сформированный вожатский коллектив, постоянно пополняемый новыми членами способен стать мобильным, действенным молодежным объединением, имеющим фактическую точку приложения своих усилий – загородный детский оздоровительный лагерь.
Долгосрочный эффект будет выражен в формировании добрых традиций в организации детского и молодёжного отдыха на территории города Борисоглебска-района и других районов области (некоторые студенты, занимающиеся в объединении работают в лагерях по месту своего жительства). Опыт вожатской работы в условиях развития творческого потенциала формирует социальную активность молодого человека, способствует приобретению многих навыков и умений. Из ребят, работавших в лагере вожатыми, в конечном итоге выходят самые лучшие педагоги и просто активные, творческие люди.
Реализация программы позволит так же систематизировать и обобщить авторские разработки по организации детского отдыха. Будет частично снят барьер между опытными педагогами, работающими в лагере и студентами за счет приобретения вожатыми знаний и умений в процессе обучения и повышения уровня их подготовки.
Сформированное молодежное объединение будет функционировать в течение многих лет с постоянно обновляемым составом.
