ГОАУ Амурской области для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная (коррекционная) школа – интернат № 5 для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья.
п. г.т. Новобурейский. 2013у. г.
Прогулка «В поисках волшебной палочки» в 3 классе.
Воспитатель .
Программное содержание:
Развивать у детей интерес и любовь к родной природе, познакомить с первыми признаками зимы;
Закреплять умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие связи между ними;
Учить ориентироваться по плану местности;
Формировать навыки связной речи.
Оборудование и материалы:
-кормушки
-лопаты для снега
-письмо от Зимы,
-маршрутный лист.
-волшебная палочка
-корм для птичьей кормушки,
- атрибуты для подвижной игры: шапочки и носики Морозов.
-мячи
Ход прогулки
Воспитатель в группе читает письмо, которое нашла под дверью, когда пришла на работу:
«Здравствуйте, ребята! Помогите мне, пожалуйста, найти мою волшебную палочку. Без неё не могу приступить к своим обязанностям: покрыть всю землю, а чем, отгадайте загадку:
Утром глянул я чуть свет:
Двор по-зимнему одет.
Распахнул я настежь двери,
В сад гляжу, глазам не верю.
Эй! Смотрите, чудеса –
Опустились небеса!
Было облако над нами,
Оказалось под ногами.
(А. Гунали) (снег)
Правильно! Белым, пушистым снегом, побелить дорожки, заковать в лёд реки, спрятать сосны и ели в снежные шубы»
Воспитатель - И от кого это письмо? Как вы думаете?
Дети - От зимы.
Вос-ль – ну что, ребята, поможем Зиме, отыщем её волшебную палочку, иначе:
Что же будет, братцы?
на коньках не покататься,
и в снежки не поиграть,
и сугробов не видать,
и на лыжах не побегать,
скучно будет всем без снега!
(Дети одеваются и выходят на участок)
Вос-ль –
Ребята, почему наш участок сегодня выглядит совсем по-другому, чем осенью?
- Какая сегодня погода?
- Чем она отличается от осенней? (Ответы детей)
-Какое сейчас время года? (поздняя осень)
-Какой месяц? (ноябрь)
Третий месяц осень живёт в ноябре.
Ветер, мороз всё чаще стучится в окно.
Всё теплей и теплей одеваемся мы,
Ноябрь, говорят, ВОРОТА ЗИМЫ!
Ноябрь - последний месяц осени. Деревья давно стоят голые, морозно, выпал снег. Небо затянуло снежными облаками.
В народе ноябрь называют ПОЛУЗИМНИК.
Как вы думаете, почему? (морозы, первый снег)
Есть ПОСЛОВИЦА :
«В ноябре мужик с телегой прощается, в сани забирается»
Ноябрь – месяц последней живой воды и первого звонкого льда. Поэтому его и зовут в народе «Ледовый кузнец» и «Ледень»
-От какого слова ледень? (лёд)
Главное предназначение ноября – соединить позднюю осень с устойчивой зимой.
То есть, построить ВОРОТА!
Вот поэтому мы ребята и должны отыскать волшебную палочку Зимы.
-А как она выглядит?
-И где она может быть?
Здесь какая - то тайна. А что это такое? (на снегу капли синей гуаши) Может быть это знак куда идти?
(идём по каплям и находим в снегу свёрток, в нём план участка с заданиями под номерами)
«Что бы найти волшебную палочку Зимы, вы должны выполнить мои задания. Ваш НОЯБРЬ»
(1 номер на дереве)
Игра «1-2-3! К дереву беги!» (провожу 3 раза)-какие деревья растут у нас на участке?
-почему ни стоят голые?
-какие это деревья? (лиственные)
-с каких деревьев не опадает листва, как называются на них листочки? (хвоя)
- какие это деревья (хвойные)
Я сейчас буду называть деревья, а вы хлопайте в ладоши, если дерево - лиственное,
А если хвойное – топайте ногами.
(Номер 2 на домике)
Провести опыт:
Возьмите снег рукой в рукавице и голой рукой, что происходит?
- Почему на голой руке снег начинает таять, на варежке - нет?
-откуда берётся снег? (в ноябре идёт дождь, но на улице морозно, и капельки, падая, замерзают и превращаются в снежинки, а на тёплой ладони они вновь превращаются в воду)
(номер 3 на качели)
3. Физминутка: стали все парами, я читаю, вы выполняйте:
- вот у нас игра, какая:
Хлоп, ладошка! дети соединяют ладони зеркально
Хлоп, другая!
Правой правую ладошку 3 хлопка правой руками
Мы пошлёпаем немножко 3 хлопка левой руками
А потом ладошкой левой 3 хлопка левой руками
ты хлопки погромче делай
А потом, потом, потом 3 хлопка правой руками
правой правую побьём!
Ножками потопали,
высоко попрыгали!
(номер 3 на дуге)
Отгадки на загадки:
1.Ты с модницей этой, конечно, знаком.
Вертушке на месте никак ни сидится.
Всё хвастает жёлтым своим сюртучком
и шапочкой чёрной гордится. (Синица)
2.Маленький мальчишка в сероям ярмячишке,
По дворам шныряет, крохи собирает. (Воробей)
3.Носит серенький жилет,
Но у крыльев чёрный цвет.
Видишь, кружат 20 пар
И кричат: кар-кар-кар! (Ворона)
4.Непоседа пёстрая, птица длинохвостая,
Птица говорливая, самая болтливая. (Сорока)
5.На ветвях украшенных
Снежной бахромой,
Яблоки румяные выросли зимой.
Яблоки на яблоне весело снуют,
гусениц мороженных
Яблоки клюют. (Снегирь)
6.Посередь деревьев кузнецы куют. (Дятел)
-О каких птицах загадки (Зимующих)
-Почему их так называют?
-Нужно ли помогать зимующим птицам и как?
-Какие ещё есть птицы? (перелётные, называют их и почему они улетают)
Послушайте стихотворение:
Сделали кормушки, насыплем зёрнышки –
Пусть не голодают зимой воробушки.
Пусть прилетают птицы:
Голуби, снегири, синицы,
Галки, вороны, воробьи,
Зимою птичек накормим.
Я предлагаю насыпать корм в кормушки для птиц. Мы установим график
дежурства помощи птицам.
(номер 4 на дереве)
ЗАГАДКА: Тихо, тихо снег идёт.
Белый снег мохнатый.
Мы расчистим снег и лёд
Во дворе…. (Лопатой)
-Ребята, чем является снег для земли (одеялом)
Он зимой согревает всю растительность, деревья и кустарники от мороза и ветров.
Я предлагаю помочь деревьям: нагребём побольше снега к стволам, что бы было им теплее.
Кто любит трудиться,
Тому без дела не сидится.
(находим волшебную палочку, рассматриваем её)
Я обязательно передам палочку зиме.
– Потрудились все на славу, уберем весь инвентарь на свои места.
Сделал дело, гуляй смело.
Ну а теперь, как говорится «Делу время - потехе час»
Пришла зима, пришла зима,
Оделись в белое дома.
Стоят деревья в шапках белых.
Зима для сильных, ловких, смелых.
– Сейчас вас ждет сказочная игра – эстафета.
Для этого мы разделимся на две команды.
(Снеговики и снегурочки).
1. Эстафета «Золушка».
- Представьте, что вы Золушка и вам надо собрать рассыпавшийся горох. (Мячи)
2. Эстафета «Ядро Барона Мюнхгаузена»
А сейчас мы полетим на ядре, как Барон Мюнхгаузена. (прыжки на больших мячах)
3. Эстафета «Царевна лягушка»
Вы как Иван-царевич должны попасть стрелой в цель. (метание снежком в плакат с мишенью)
Подведение итогов.
(литература: «Прогулки и экскурсии в режиме группы продлённого дня» Курбенко;)
