Задания

А1. Вычислите: 23529 : 31 - 43

А2. Вычислите: 01 – 4 .

А3. Вычислите: 4 ∙ 3,8 + 5,76

А4. Расположите в порядке возрастания следующие числа: , 1,  , 1, .

А5. Расположите в порядке убывания следующие числа: 0,66; 0,606; 0,666.

А6. Найдите 70%  от 180.

А7. Найдите значение выражения: 27,1 – 4а при а = 3,7.

А8. Ширина прямоугольника равна 64 см, а длина - на 18 см больше. Найдите периметр прямоугольника и выразите его в метрах.

В1. Решите уравнение: х + 34,6 = 67,4.

В2. Выполните действия: 45 – 1,7(2,8 + 4,7).

В3. Найдите значение выражения 5а + 27 – 4у  при а = 5,4 и у = 2,6.

В4. Вычислите: 12  - (4 + 3 ).

В5. В школьную библиотеку привезли 240 учебников. В первый день выдали 55% всех учебников. Сколько учебников осталось выдать?

С1. Один раствор содержит 10% соли, другой – 20% соли. Смешали 200 г первого раствора и 300 г второго раствора. Определите процент соли в полученном растворе.

С2.Длина прямоугольника на 5см больше его ширины, а его периметр равен 74 см. Найдите длину и ширину этого прямоугольника.

А1. Вычислите: 23529 : 31 - 43

А2. Вычислите: 01 – 4 .

А3. Вычислите: 4 ∙ 3,8 + 5,76

А4. Расположите в порядке возрастания следующие числа: , 1,  , 1, .

А5. Расположите в порядке убывания следующие числа: 0,66; 0,606; 0,666.

А6. Найдите 70%  от 180.

А7. Найдите значение выражения: 27,1 – 4а при а = 3,7.

А8. Ширина прямоугольника равна 64 см, а длина - на 18 см больше. Найдите периметр прямоугольника и выразите его в метрах.

В1. Решите уравнение: х + 34,6 = 67,4.

В2. Выполните действия: 45 – 1,7(2,8 + 4,7).

В3. Найдите значение выражения 5а + 27 – 4у  при а = 5,4 и у = 2,6.

В4. Вычислите: 12  - (4 + 3 ).

В5. В школьную библиотеку привезли 240 учебников. В первый день выдали 55% всех учебников. Сколько учебников осталось выдать?

С1. Один раствор содержит 10% соли, другой – 20% соли. Смешали 200 г первого раствора и 300 г второго раствора. Определите процент соли в полученном растворе.

С2.Длина прямоугольника на 5см больше его ширины, а его периметр равен 74 см. Найдите длину и ширину этого прямоугольника.

1. Найдите  значение  выражения:  ( 25  - 50) : ( 54,5 – 67)

2. Какие  из  данных  чисел 18;  306;  2193;  333;  3333;  7533  делятся  на  3, но не  делятся  на  9?

3. В школьную библиотеку привезли 340 учебников, а выдали школьникам 70 % привезенных учебников. Сколько учебников не выдали?

4. Сторона первого  квадрата  3  см, а сторона  второго квадрата  в  2  раза  больше.  Найдите  отношение  площади  первого  квадрата  к  площади  второго  квадрата.

5.  Найдите  неизвестный член пропорции  х: о,9 = 45:3

6. Расположите числа в порядке убывания: -16 ; -14; 0; ; - .

7. Решите  уравнение : 8х - 4 = - 2(х – 3) .

8.Упростите  выражение : 4,1а +1 8,3b - 4,1а – 19,3b + 5  и  найдите  его значение  при  а = 14,7;  b= -6

9.Туристы  за  три  преодолели маршрут в 56 км. В первый день они прошли 40% того расстояния, которое было пройдено во второй день, а в третий – в 1,4 раза  больше, чем во второй день. Сколько километров было пройдено туристами  в первый день  пути?

1. Найдите  значение  выражения:  ( 25  - 50) : ( 54,5 – 67)

2. Какие  из  данных  чисел 18;  306;  2193;  333;  3333;  7533  делятся  на  3, но не  делятся  на  9?

3. В школьную библиотеку привезли 340 учебников, а выдали школьникам 70 % привезенных учебников. Сколько учебников не выдали?

4. Сторона первого  квадрата  3  см, а сторона  второго квадрата  в  2  раза  больше.  Найдите  отношение  площади  первого  квадрата  к  площади  второго  квадрата.

5.  Найдите  неизвестный член пропорции  х: о,9 = 45:3

6. Расположите числа в порядке убывания: -16 ; -14; 0; ; - .

7. Решите  уравнение : 8х - 4 = - 2(х – 3) .

8.Упростите  выражение : 4,1а +1 8,3b - 4,1а – 19,3b + 5  и  найдите  его значение  при  а = 14,7;  b= -6

9.Туристы  за  три  преодолели маршрут в 56 км. В первый день они прошли 40% того расстояния, которое было пройдено во второй день, а в третий – в 1,4 раза  больше, чем во второй день. Сколько километров было пройдено туристами  в первый день  пути?

1. Найдите  значение  выражения:  ( 25  - 50) : ( 54,5 – 67)

2. Какие  из  данных  чисел 18;  306;  2193;  333;  3333;  7533  делятся  на  3, но не  делятся  на  9?

3. В школьную библиотеку привезли 340 учебников, а выдали школьникам 70 % привезенных учебников. Сколько учебников не выдали?

4. Сторона первого  квадрата  3  см, а сторона  второго квадрата  в  2  раза  больше.  Найдите  отношение  площади  первого  квадрата  к  площади  второго  квадрата.

5.  Найдите  неизвестный член пропорции  х: о,9 = 45:3

6. Расположите числа в порядке убывания: -16 ; -14; 0; ; - .

7. Решите  уравнение : 8х - 4 = - 2(х – 3) .

8.Упростите  выражение : 4,1а +1 8,3b - 4,1а – 19,3b + 5  и  найдите  его значение  при  а = 14,7;  b= -6

9.Туристы  за  три  преодолели маршрут в 56 км. В первый день они прошли 40% того расстояния, которое было пройдено во второй день, а в третий – в 1,4 раза  больше, чем во второй день. Сколько километров было пройдено туристами  в первый день  пути?

1. Найдите  значение  выражения:  ( 25  - 50) : ( 54,5 – 67)

2. Какие  из  данных  чисел 18;  306;  2193;  333;  3333;  7533  делятся  на  3, но не  делятся  на  9?

3. В школьную библиотеку привезли 340 учебников, а выдали школьникам 70 % привезенных учебников. Сколько учебников не выдали?

4. Сторона первого  квадрата  3  см, а сторона  второго квадрата  в  2  раза  больше.  Найдите  отношение  площади  первого  квадрата  к  площади  второго  квадрата.

5.  Найдите  неизвестный член пропорции  х: о,9 = 45:3

6. Расположите числа в порядке убывания: -16 ; -14; 0; ; - .

7. Решите  уравнение : 8х - 4 = - 2(х – 3) .

8.Упростите  выражение : 4,1а +1 8,3b - 4,1а – 19,3b + 5  и  найдите  его значение  при  а = 14,7;  b= -6

9.Туристы  за  три  преодолели маршрут в 56 км. В первый день они прошли 40% того расстояния, которое было пройдено во второй день, а в третий – в 1,4 раза  больше, чем во второй день. Сколько километров было пройдено туристами  в первый день  пути?

I 1. Один из углов равнобедренного треугольника равен 1000. Найдите другие углы.

2.В треугольнике ABC проведена биссектриса AD, причем AD = DC, угол С равен 200. Найдите углы треугольников  ABC и ADC.

3. В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 60 см. найдите медиану, проведенную к гипотенузе.

4. В треугольнике высота BH делит сторону AM пополам и равна 5 см; периметр треугольника ABH равен 15 см. Найдите периметр треугольника ABM.

II.1.  Биссектрисы прямого угла и одного из острых углов треугольника образуют угол 1050. Найдите гипотенузу треугольника, если его меньший катет равен 2 см.

2 В треугольнике ABC проведена биссектриса AK угла ВАС и биссектриса КМ угла АКВ, угол А равен 600, угол С равен 500. Найдите углы треугольника ВМК.

3. В треугольнике АВС АВ : ВС = 2:3, ВН – высота, угол С равен 300. Найдите АВ+ВС, если ВН = 6 см.

4. Даны две параллельные прямые m и b и секущая k. Биссектриса одного из внутренних углов, образованных прямыми k  и  m, составляет с прямой m угол в 940. Найдите все углы, образованные прямыми m и  b и секущей k.

I 1. Один из углов равнобедренного треугольника равен 1000. Найдите другие углы.

2.В треугольнике ABC проведена биссектриса AD, причем AD = DC, угол С равен 200. Найдите углы треугольников  ABC и ADC.

3. В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 60 см. найдите медиану, проведенную к гипотенузе.

4. В треугольнике высота BH делит сторону AM пополам и равна 5 см; периметр треугольника ABH равен 15 см. Найдите периметр треугольника ABM.

II.1.  Биссектрисы прямого угла и одного из острых углов треугольника образуют угол 1050. Найдите гипотенузу треугольника, если его меньший катет равен 2 см.

2 В треугольнике ABC проведена биссектриса AK угла ВАС и биссектриса КМ угла АКВ, угол А равен 600, угол С равен 500. Найдите углы треугольника ВМК.

3. В треугольнике АВС АВ : ВС = 2:3, ВН – высота, угол С равен 300. Найдите АВ+ВС, если ВН = 6 см.

4. Даны две параллельные прямые m и b и секущая k. Биссектриса одного из внутренних углов, образованных прямыми k  и  m, составляет с прямой m угол в 940. Найдите все углы, образованные прямыми m и  b и секущей k.

I 1. Один из углов равнобедренного треугольника равен 1000. Найдите другие углы.

2.В треугольнике ABC проведена биссектриса AD, причем AD = DC, угол С равен 200. Найдите углы треугольников  ABC и ADC.

3. В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 60 см. найдите медиану, проведенную к гипотенузе.

4. В треугольнике высота BH делит сторону AM пополам и равна 5 см; периметр треугольника ABH равен 15 см. Найдите периметр треугольника ABM.

II.1.  Биссектрисы прямого угла и одного из острых углов треугольника образуют угол 1050. Найдите гипотенузу треугольника, если его меньший катет равен 2 см.

2 В треугольнике ABC проведена биссектриса AK угла ВАС и биссектриса КМ угла АКВ, угол А равен 600, угол С равен 500. Найдите углы треугольника ВМК.

3. В треугольнике АВС АВ : ВС = 2:3, ВН – высота, угол С равен 300. Найдите АВ+ВС, если ВН = 6 см.

4. Даны две параллельные прямые m и b и секущая k. Биссектриса одного из внутренних углов, образованных прямыми k  и  m, составляет с прямой m угол в 940. Найдите все углы, образованные прямыми m и  b и секущей k.